⑸称谓用语。 自称用语：“我”、“本”，对称用语：“贵”、“你”，他称用语：
“该”、“他”。 ⑹表态用语。
如“严禁”、“不得”、“禁止”、“同意”、“不予同意”、“暂不 执行”。
大家好
选择符合句意的公文用语填入各句
遵照 拟 请 承蒙 为荷 特 务求 为盼 兹经 予以 业经 妥否
（1）以上意见 领导指示。
秦汉时期 （秦：文字统一，李斯等制定公文程式；汉：公文文书固定格式：皇帝—臣下，臣下-皇帝，平级） “公文”一词在汉代出现
四、应用文写作的自觉与理论建立
魏晋南北朝时期（曹氏父子，刘勰《文心雕龙》）
大家好
五、应用文写作的成熟期：唐宋时期
1. “一文一事”制度确立于唐宋时期 2. 北宋出现“应用文”一词 苏轼《答刘巨济书》曾说：“向在科场时，不得已作应用文，不幸为人传 写，深为羞愧。”
要统领其他写作要素：材料、结构、语言、表达方式等，其他写作要素都要 为主旨服务。
大家好
（四）对应用文主旨的要求
主旨是文章的灵魂。在写作应用文时，对文章的主旨有三点要求。 （一）主旨正确 （二）主旨鲜明 （三）主旨集中
大家好
（五）主旨的确立
1.据“实”确立主旨 “实”：客观实际
2.遵“令”确立主旨 “令”：党和国家的方针政策 领导的意图
（10）会议认为，二O一五年国民预算安排是妥当的，决定 批准。
大家好
选择符合句意的公文用语填入各句
遵照 拟 请 承蒙 为荷 特 务求 为盼 兹经 予以 业经 妥否
（1）以上意见 领导指示。（请）
（2） 照）
领导的指示，于2月初开始对XX问题进行一个月的调查，现报告如下；（遵
（3）希予接洽
。（为盼）
大家好
五、应用文书的分类
通用文书
法定公文 《条例》15种（决议，决定，命令，公报，公告，通告，
意见，通知，通报，报告，请示，批复，议案，函）
事务文书（建议、倡议、启事、计划、总结、调查报告等）
公务文书
经济文书（合同、意向书、协议书、市场调查报告、广告、说明书等）
科技文书（实习报告、毕业论文、毕业设计等）
大家好
主旨在应用文中主要表现为：
1.对客观事物的认识，即观点、看法、结论等； 2.办事时所持的主观意图，即主张、要求、意见等。
大家好
（二）主旨的类型
1.看法观点型主旨 如，调查报告、情况报告、通报、工作总结、说明书等。
2.要求主张型主旨 如，决定、指示、通知、计划等。
3.综合性主旨 如，工作报告、决定等。
新闻式标题
如“民族团结和祖国统一是最高利益”、“国内首个 地震报警器地方标准出炉”、“美国经济何时走出低 谷” 、“繁重 • 活跃 • 稳定 • 上升 --2010年国内市 场发展趋势” 等（消息类、通讯类）
论文式标题 如“关于房产抵押若干问题的思考”（论题，论点为标题，学术 论文或调查报告）
文种为标题。诉状类文书，合同，启事
要力戒堆砌
不要苟简
适当使用文言词语
大家好
3.朴实
应用文要求语言朴实，就是要用实实在在的语言直接明白地 把事物的本来面目反映出来，不追求华丽辞藻，也不搞形象描 写，更不用含蓄、虚构的写作技巧。
4.生动
应用文中有些种类，如合同、规章制度等，生动性是不必 要的，但在写作如调查报告之类的应用文时可适当使用生动的 语言。
（2） 领导的指示，于2月初开始对XX问题进行一个月的调查，现报告如下；
（3）希予接洽
。
（4） 贵厂大力支持，特表谢意。
（5）请速研究并予函复 。
（6）以上意见 ，请批示。
（7）XX条例 国务院第X次会议通过，现公布实施。
（8）关于XX问题 调查核实，特公布如下。
（9）各部门要做出具体部署， 取得成效。
强调式
结论式
大家好
说明式
常用结尾方式
号召式
建议式
责令式
大家好
（五）落款
⑴署名 （发文机关名称、姓名） ⑵印章 ⑶成文日期 应标全年月日。
大家好
四、语言
（一）语言概述
语言是应用文的“细胞”。
（二）语言的重要性
笔下有财产万千, 笔下有人命关天, 笔下有是非曲直,
笔下有毁誉忠奸。
大家好
（三）应用文语言特点 1.通用性的书面语体 ⑴不用个性化的方言口语 ⑵不用非规范化的词语 ⑶保留使用部分文言词语
大家好
3.句法上有特定或惯用的要求
句类，主要使用陈述句和祈使句； 句型，较多使用无主句； 句子成分，大量使用介宾词组作状语、定语成分 常用“非名词性”词语充当宾语，如“认真加以解决”、“举行会议”、“作出 答复”等； 把动宾结构转换为偏正结构，如“讨论方案”“方案的讨论”、“推广经 验”“经验的推广”。
是各类应用文结尾时表收束、祈请、指示、感谢、企盼、强调的语言。如 “以上各项望……”、“当否，请……”、“以上意见如无不妥，请……”、“特 此（通知、通告、报告、函达）”、“……为要”、“……为荷”、“……为盼”、 “当否，请批示”、“此呈”、“恭请光临”等。
大家好
⑷引据用语。 如“兹就……”、“……收悉”等
大家好
二、应用文的修改
（一）增
如果原有的材料不足以说明主题，就必须增加材料。当然， 在增加材料时是有选择性的，绝不能随意增加没有真凭实据的 材料。
（二）减
凡是与表达主题思想无关或不真实不典型的材料都应删除。 这样才能既突出文章的主题，又使文章凝练简洁，取得最好的 效果。
大家好
第三节 应用文的审查和修改
一、应用文的审查 二、应用文的修改
大家好
一、应用文的审查
（一）自己审查
一般来说，一篇文章反复诵读几遍之后，何处好，何处有 毛病就清清楚楚地显出来了。
（二）请人审查
在请别人审查文章时要有一点气量，不要总认为文章是自 己的好，一个字也舍不得丢。要根据别人提出的意见和建议， 扬长避短，兼收并蓄，文章才能越改越精。
大家好
应 用 文 写 作
大家好
大家好
课程教学目标
1.职业能力目标 （1）具备从事相关岗位工作的理论基础和实践能力； （2）具备良好的就业能力和岗位（群）初步判断能力； （3）在教师的指导下，能联系实际完成工作情境方案的制定并进行实施； （4）能独立处理日常事务，撰写相关的文书； （5）具备与客户、同事、领导的交流与沟通能力，能够与交流对象说明工作内容及 原因，并回答对方提出的问题； （6）具有遵守相关法律法规的意识、具备良好的工作态度和职业道德。
大家好
（六）主旨表达的方式
1.标题显旨 2.开篇开宗明义 3.结尾归旨 4.领句概括主旨
大家好
二、材料
（一）应用文材料的特点
并不是所有的材料都适用于应用文，在选材时应注意以下 几点：
材料的真实性
材料的新颖性
应用文材料பைடு நூலகம்特点
材料的典型性
大家好
（二）获取材料的方法
获取材料的主要途径有以下几种：
获取材料的方法
大家好
第三节 应用文写作的基本要素
一、主旨 二、材料 三、结构 四、语言
大家好
一、主旨
（一）主旨的涵义
应用文的主旨是指应用文所要全力表现并体现其意图、宗旨、目的的某 种基本思想、基本观点和意向，是应用文思想内容的核心。
在公务活动中，传达相关政策、发布法规、汇报工作、请示问题、交 流经验、周知事项、说明缘由、阐述道理等都离不开作者的思想意识。
大家好
（三）主旨的作用
1.主旨在文章中具有灵魂的作用 主旨是决定一篇应用文价值的首要因素,是全篇的灵魂，也是衡量写作成功与 否的主要依据。 灵魂是就文章的内容而言，是评判文章好坏的标准。
大家好
2.主旨在文章中具有统帅的作用 统帅是就应用文章的形式而言。 主旨决定应用文的形式，是应用文的统帅，是整合全篇的基础，即主旨
大家好
2.社会能力目标 （1）具有较强的语言表达、职业沟通和协调能力； （2）具有团队合作和协作精神，能够组织或参与团队开展实践活动； （3）具有良好的心理素质、诚信品格和社会责任感； （4）根据学习目标，具有独立开展社会调查和研究的能力。
大家好
应用文写作
第一章 应用文写作概述
大家好
第一章 应用文写作概述
等
大家好
（二）开头
常见的开头方式有以下几种：
小结概述式 说明原因式
说明依据式 阐述议论式
陈述目的式 开头提问式
大家好
（三）主体
主体的结构应从内在结构顺序和外在文面结构形式两个 方面考虑。
递进式
内在结构顺序
并列式 总分-分总式
外在文面结构形式
大家好
小标题式 条目式 标序式
（四）结尾
常用的结尾方法有以下几种：
一、应用写作萌生：原始社会氏族公社后期 二、应用文雏形的出现：商周时期
1.最早的应用文：甲骨刻辞（殷朝后期，活动记录和奴隶主的文告） 2.最早的私务文书：钟鼎铭文（商周时期，文功武德，命令，物资交换） 3.最早的应用文总集 ：《尚书》（春秋战国，帝王和部落首领的言论）标志
大家好
三、应用文文体成型、文书制度创立
大家好
2.关键部分常用规范化、模式化语言。
由于应用文地语体具有社会化和稳定化地特征，在长期的反复实践中，形成了 模式化的语体规律。这一语体规律在下列六种常用的模式语的格局中体现出来的： ⑴领起语。这是应用文的开端用语及段落起首语。
领起语多为介词结构模式，常见的有：
公文模式, 总结模式, 礼仪文书模式, 介绍证明文书模式
“由于……“”在、…“…为下了”“…欣…闻”…，…”、““兹惊有悉…………”等” “根据……”、“遵 等。 照……”、“据查，……”
大家好
⑵ 承起衔接语。 开头部分与主体部分之间起承接作用的有：“为此……”，“特此……”，