(1)内涵较为丰富的语句；
(2)使用特殊表现手法的语句； (3)结构比较复杂的句子。
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(2010·浙江)阅读下面的文字，完成下面题目。
静
流
弟弟迷恋音乐，不仅迷恋流行歌曲，也迷恋中国古典乐器。他常常在夜里吹奏 笛子，声音清越，吹出月光、竹林、沙滩、仙鹤„„升入高中以后，弟与另两个男 孩一起组成了一个“红蜻蜓”歌唱组合。我喜欢那些在晚霞中飞舞的小精灵，弟也 喜欢，我们都记得捉放蜻蜓是儿时最喜欢的游戏。红蜻蜓组合在春日夕阳中翻唱着 一些小虎队的歌曲，唱得投入而动情，虽然只有我一个观众。弟说，他要考艺术院 校。这当然没有成功，父亲认为那是不务正业，严厉禁止。弟在那年高考中落榜了。 为了实现愿望，弟又转向别的途径，准备去当文艺兵，这最后也没实现。弟心灰意
义的理解，也包括对词语运用的目的、意图和效果的理解。
考试中的词语理解题一般不会对词语的“一般意义”进行考查，考查的主要是：指 示代词的指代内容，重要概念的内涵与特征，某些词语的临时性指代意义，某些词 语意义在文中具体的体现，隐喻性或象征性词语的文中寓意，修辞性词语的文中含 意等。 “体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力”。那么，什么样的语句属于 “重要”或“精彩”的语句呢？所谓精彩语句，主要包括：①从作用上说，指那些 能点明主旨的语句，或能显示脉络层次的关键性语句；②从语句特点上说，指那些 文中的中心句、总结句、过渡句，对文脉的推进与转接有关键作用的句子；③从内 容上说，指那些内涵较为丰富而且具有提示性或引导性的语句；④从表达上说，指
远近能看见十几座之多。
出集百步，便是咆哮黄河。 在这里等摆渡，一眼可以看见甘青两省，又能同时见识回藏两族。傍大河家集
一侧是甘肃，黄土绿树，戴白帽的回民们终日在坡地里忙碌。大河彼岸是青海，红
石嶙峋，服色尚黑的藏人们隐约在山道里出没。大河家，它把青海的柴禾和药材， 把平犄角的藏羊和甘肃的大葱白菜，把味浓叶大的茶——在轰鸣滚翻的黄河水上传递。 河上悬空吊着一条胳膊般粗的大铁索。一条大木船挽在这悬索上，借黄河水的 冲力，用一支舵往返两岸。船入中流时，那景色十分壮观。在颠簸如叶的渡船上， 船客子扳牢大舵，把黄河的千钧水力，分成了横渡的巧劲。
着步枪疯跑，天上的飞机追着他们剿杀。那是没有边的大戈壁滩呐，不知道人怎么
能跑过飞机。队伍散了，他和几个大河家同乡钻进了昆仑山。
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沿着昆仑山北缘，沿着塔里木沙漠南缘，他们几个大河家男子逃回了家——世界 上著书立说的探险家谁走过这样的路线？韩三十八老汉和我看河，总是默默无语。
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体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。(品味精彩语句的表现力)
“丰富含意”重在思想性，语言表达重在艺术表现力。(“表现力”重在艺术性) 重要词语：考纲所说的重要词语主要指在具体语言环境中所产生的区别于词语本 义的一些临时的、附加的、具体的、动态的等有着某种特殊的目的和用途的具有 新含义的词语。它们通常情况下或者本身有深层次含义，或者随情而作别种义项， 或者表现行文的思路与脉络，或者表现文章主题思想。这些词语一般都与文章的 写作原因、主题、结构、情感、语言修辞、表达技巧相关。能够体现这一特点的 词语是命题者的首选。
他从来不提当年，也不讲他见识过的血腥沙场。这对我这个求学者不免可惜，因为
我只有凭自己猜想了。 逃回大河家以后，他干尽了渡口远近的一切营生：船客、金客、麦客，卖过茶 叶，闯过藏人地方。黄河是他的家路；他说过，只要挣上了钱，就找河。在任何一 个渡口搭上个筏子，或是再当个筏客子再挣几个钱，不多久就能与他的妇人相遇。 这真是一种准确的地理：任世界再大也不难找到黄河，河水一直流向家门，正因此 韩三十八老汉稳如泰山，任世事浮沉总那么胸有成竹。 壮游无止，这是中国的古风。与其随波逐流，不如先去大河家住一阵。去看甘
第二章
鉴赏评价
一、体会重要语句的丰富含意，品味精彩语言的表达艺术。丰富含意重在内 容的思想性，语言表达重在艺术表现力。二、欣赏作品的形象，鉴赏作品的内涵，
领悟作品的艺术魅力。“形象”要求把握作品中塑造的人物形象；“内涵”要求
注意作品中蕴含的思想感情，尤其是运用比喻、象征等手法表达的言外之意； “艺术魅力”要求理解思想性与艺术性的统一体现。三、对作品表现出来的价值 判断和审美取向作出评价。要求对作品表现的真与假、美与丑、善与恶的内涵作 出评价。 鉴赏评价D级。
(改编自李丽娟的作品)
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【试题】 品味文中加点的动词，简析它们分别表达了父亲怎样的心理。
在弟的从容面前，父亲到底接受了现实，他什么也没说，拍拍弟弟的肩膀，把 退 休工资卡交给了弟弟。弟不要，父亲露出怒目的本色，喝令他收下。然后挺直脊 背，走出大门。 答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 解析 合 ①“拍拍”这个动词本身含义就有表示对人“安慰或鼓励”的作用，再结
语境“把退休工资卡交给了弟弟”，说明父亲对弟弟的信任和鼓励。②“喝令”
本 身是个贬义色彩的词语，表示“大声地命令”，但在这段话的语境中，并没有贬 义 的色彩，而是属于“贬词褒用”，表示父亲以强硬的方式表达对弟弟关爱。③ “挺
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词语理解会涉及哪些含意？“含意”不仅仅是含义或涵义，而是含义＋涵义＋意图。 即理解词语含意不只是包括对词语一般意义的理解，对词语深层意义及临时语境意
冷，对音乐的追求就此止步。他常常迷茫地望向远方——人生浩瀚，哪条才是他要走
的路？
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对于父亲的横加干涉，弟是心怀怨怼的。他整日整日地不回家，在外面游荡， 抽烟，喝酒，看录像，甚至赌博。父亲对于弟的不成器是彻底失望的，竟日摆着一 副恨铁不成钢的表情，看也不看弟一眼。他们犹如宿敌，冷战，僵持，中间横亘着 大片大片的沉默，黑夜般深不可测，没有光亮。 那些坚硬的、暗含敌意的、荒原一般的沉默，是什么时候开始消融，最后随风 化为流水的，我不得而知。 我那时已在江南。弟有时写信，有时打电话，内容里渐渐多了关于父亲的信息。 初涉尘世的弟弟被浮世的炎风吹刮后，终于体会到了现实巷闾烟火的不易。弟才知 道，父亲对于他的要求，并非仅仅是为了自己的脸面，那要求，也是生活本身对他 的要求。 相应的，在经历过我的一些波折后，父亲对弟也渐渐有了释然。父亲终于明白， 子女的人生是无法由他来设计的，我们都不过是千万人中最普通的那一个。 柔软悄悄而来，来自两个血脉相连的男人，如静海深流。
青两省，去看黄土高原和积石山脉的分界，去看那造雾的滔滔大河，和真的经过险
境的人一块。
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【试题】 解释下列两句话在文中的含意。 ①不露痕迹地沟通着中国。②与其随波逐流，不如先去大河家住一阵。 答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 解析 本题考查理解文中重要句子的含意。理解句子重在理解关键词语，把握句
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在弟的从容面前，父亲到底接受了现实，他什么也没说，拍拍弟弟的肩膀， 把退休工资卡交给了弟弟。弟不要，父亲露出怒目的本色，喝令他收下。然后挺 直脊背，走出大门。 此后，父亲就是那个随传随到的人，只要弟需要，他总在那里，并一直守
在那里。
弟临走时，悄悄叮嘱我：爸老了，有时犯糊涂，在你这里，你精心点。我 说，你放心吧。 弟走后，父亲说，看看，你弟变能干了。我说，是，弟一直都很能干。父 亲对弟的赞许是在他走后才说出来的。
是我父亲。他，在一夜间，叶落萧萧，只剩下虬枝无言地指向天空。弟头一次发现
了父亲的软弱，那貌似强大的外表下，也有不堪一击的所在。他一边安慰父亲，鼓 励妻子，一边筹款，四处求医，竭尽人事，要为侄儿打开那扇自闭的门。弟开始不 停地讲话，虽然他讲得口干舌燥，侄儿一点反应也没有。弟说，他不会放弃。父亲 第一次知道了弟是执著的，像蒲草，看似柔弱，实质有坚韧自持的力量。
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在四处求人碰壁后，父亲拿出积蓄，为弟买了出租车。弟把自己安顿在皖北那 个小城，结婚，生子，开始了平淡的人生。 尘埃随之落定。 一年的秋日，我自江南回去探亲，家人聚在一张饭桌上，吃着饭菜，说着闲话，
屋外，秋阳融融。饭后父亲递一支烟给弟弟。弟弟点火，两人抽一口，吐出，对望，
烟圈上旋，被风吹着，袅袅散去。一切都在不言中，生活似乎在和解与体恤中，平 静地向前流去，父亲展望着他含饴弄孙的晚景。 如果，生活仅仅如此按部就班地向前走去，父亲与弟弟都不会看到他们各自的另一 面。 波澜总在不经意间降临人间。 弟的孩子，我的侄儿，在出生一年后，被诊断为孤独症患者。不能接受现实的
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理解词语在文中的含义是阅读的基础，是高考每年必考的知识点。 所谓重要词语，主要包括：①与文章主旨密切相关的词语的内涵；②指代词 和具有指代作用的词语在文中的指代义；③词语在文中被临时赋予的特殊含 义和深层意义；④运用修辞格和写作方法的关键词语；⑤反映具体语言环境 的词语；⑥在内容表达或结构上起到独特作用的词语。 重要句子：所谓“重要句子”，是指它们在文中起重要作用的关键性语句， 如果不理解这些句子，就难以理解文章。 纵观近几年高考试题，“重要句子”通常指以下几种语句第一节
散文中含意丰富的语句
(2010·全国Ⅱ)阅读下面的文字，完成下面题目。 大河家