教师家访经验交流材料
教师家访经验交流材料
1、要多与孩子沟通，真正了解孩子在想什么，若孩子不愿和家
长交流，家长要主动发问，耐心听孩子对身边发生的事的看法，要
深入其内心世界，帮助他解决他心理上的问题。

对于一些错误的思想，家长要及时纠正，慢慢让孩子明白是非对错。

3、多让孩子读一些励志图书，让伟人、科学家成功的事迹感染他，逐步对他产生潜移默化的影响，最终使他认识到要成功，就得
付出比别人多的努力，就要虚心接受别人的意见，慢慢的启发、引
导他走出心理上的误区，认识到学习的重要性。

4、对于孩子的学习，一刻也不能松懈，在该生家里，我帮助他
制定了寒假学习计划，作息时间表，这都是我们以商量的口吻来制
定的，不带有任何的命令，只有这样，他才有可能执行这一系列的
计划，而且，我要求家长监督，并帮助孩子解决学习上的困难，让
孩子过一个松弛有度的假期。

5、除了看一些励志性图书外，还要看多看一些实用性强的书，
如儿童文学、成语故事、历史文化等，要经常练笔，将自己所读到
的用到作文里面去，这样一可以帮助孩子形成良好的习作习惯，二
可以积累作文素材，三可以扩展知识面，增强理解力。

6、家长对孩子的关心教育要持之以恒，孩子小，良好的学习生
活习惯要靠家长督促来养成，而且这些习惯的养成不是一朝一夕的事，特别是像某某这种类型的孩子，更需要家长一如既往的做下去。

陈子兴是我家访的另一个孩子，他是我班的班长，这个孩子学习成绩好，责任心强，在说话做事上明显比同龄孩子成熟，她的父母
都是老师，在教育孩子上是有优势的，因此，我抱着一种学习的态
度对陈子兴进行了一次为时不短的家访，也正是这次家访让我受益
匪浅。

该生家长非常重视幼教及家庭教育，为此，读了大量教育书籍，比如《赏识你的孩子》、《告诉孩子你真棒》、《好妈妈胜过好老师》等，弥补自己在教育孩子的不足，调整自己的心态，改正自己
不正确的方式方法，不断完善自己的教育理念。

言传重于身教，作为孩子的.第一任老师，父母的言行常常在潜
移默化中影响着自己的孩子。

让孩子成为什么样的人，自己首先要
成为什么样的人。

在日常生活中，该家长努力地学习如何以身作则，做好孩子的引导者，培养孩子养成良好的文明礼貌习惯、学习习惯、卫生习惯、语言习惯、思维习惯。

善于与孩子沟通，及时掌握孩子的思想动态，听家长说，该生非常愿意将在学校内发生的事说给家长听，而且能够表达自己的观点，有自己的是非观念，这时，家长不但是一个良好的倾听者，而且是
一个很好的引导者，引导孩子树立正确的是非观，及时发现孩子的
心结并帮助其打开，使孩子健康快乐的成长。

给孩子创造一个和谐的学习氛围，孩子只要学习，家长绝不看电视或上网，而是在这段时间内读书或与孩子一起完成作业，这里完
成作业，不是去帮助孩子完成作业，而是家长也做一份相同的作业，待都完成后，把两份作业放在一起比较去发现问题，解决问题。

这
些作业对家长来说非常容易，但家长所用的教育方法却很让人佩服。

家长不但注重读书，而且让孩子阅读了大量书籍，一开始，是由家长读给孩子听，再逐步过渡到有孩子自己读，现在，陈子星以养
成了很好的读书习惯，而且节假日的时间几乎都用在看书上或逛书店。

在读书之后，家长就让孩子把读到的内容给叙述一遍，以锻炼
孩子的语言表达能力、文字组织能力、思考能力等。

通过对上述家长做法的描述，可以看出陈子兴的优秀包含了家长大量的付出，在与家长交流时，我对家长的上述做法表示了肯定，
也提出了自己的一些建议：
1、制定出合理的学习计划、作息时间表。

2、在孩子学习有余力的前提下，可以培养孩子一项特长，多了
解一些书本之外的知识。

3、虽然孩子学习成绩优异，但有时表现的浮躁，情绪波动明显，家长要及时发现孩子的细微变化，帮助孩子调整。

4、虽然孩子与家长交流的较多，通过我的观察了解还有几次与
家长的电话沟通，发现该生在校受了委屈从不告诉家长和老师，只
是回到家后表现出不高兴甚至哭泣，家长怎么追问都不提一字。

因此，我提出再出现类似情况时，家长老师要紧密配合，做好孩子的
疏导工作。

通过寒假家访，我更加了解了自己所教的学生，通过与家长的交流，我更明确了今后努力的方向，使自己以后的工作能够有的放矢，而且很多家长教育孩子的方法对我今后的教学有很大启发，在这次
活动中，我以老师的身份去家访，但在某种意义上说，这次我也当
了回学生，不但学会了如何去与家长沟通，更重要的是学会了教师
要站在家长的立场上去关心教育自己的学生。