部编版八年级上册历史第15课《国共合作与北伐战争》教案一、教材分析
本课程是八年级上册历史的第15课，题目为《国共合作与北伐战争》。

本课程主要讲述了国共合作的历史背景，国共合作的内容及其影响，北伐战争的背景、过程和结果。

本课程的教学目标是：让学生了解国共合作和北伐战争的历史背景、过程及其影响，了解国共合作的具体内容，并能够对国共合作和北伐战争的意义和影响进行分析和思考。

本教案分为五个部分：状态导入，课件展示，课堂演练，课后延伸和作业检查。

二、状态导入
通过导入状态，可以让学生更好地了解本课程的主题和内容。

在导入状态时，教师可以通过下列问题引导学生：
1.你知道中国的历史吗？
2. 你了解北伐战争吗？
3.你了解国共合作吗？
4.你认为国共合作和北伐战争的意义是什么？
通过这些问题，可以让学生了解本课程的主题和内容，以便他们更好地理解课程内容。

三、课件展示
通过课件展示，可以更好地呈现本课程的主题和内容。

在课件的呈现时，可以通过下列几点进行展示：
第一，教师可以给学生展示国共合作和北伐战争的历史图片和文字，以帮助学生了解此时期的社会背景和历史事件。

第二，教师可以让学生了解国共合作的内容，例如通过给学生展示国共合作协定和具体协商内容等来让他们了解国共合作的形式和具体内容。

第三，教师可以介绍北伐战争的背景，例如解释北伐战争的起因、目的、过程等，然后通过展示一些有关图片和文献，让学生更加直观的了解北伐战争的历史背景与过程。

第四，教师可以聚焦于北伐战争的影响，例如让学生了解北伐战争的背景，影响，以及引发的变革。

通过以上课件展示，可以让学生更好地了解国共合作和北伐战争的历史背景、过程和影响。

四、课堂演练
在此环节中，教师需要通过课堂演练来帮助学生更好地掌握本课的主要内容。

第一，教师可以让学生利用课程的背景文献或者通过小组讨论
来了解国共合作的内容。

第二，教师可以让学生在了解北伐战争的背景后，通过小组演练等形式，让学生模拟北伐战争中的一些重要历史事件，比如长沙战役等。

第三，教师可以通过问题解答，对学生在做课堂演练时遇到的问题进行解答和讲解，帮助学生更好地理解本课的核心内容。

通过课堂演练，可以帮助学生更好地掌握本课程的知识点，并在实践中加深对本课程的理解和记忆。

五、课后延伸
在本环节中，教师可以通过课后延伸来帮助学生更好地将所学知识融会贯通。

具体可以采取以下几种方式：
第一，教师可以让学生进行国共合作和北伐战争的相关文献阅读与练习，例如请学生撰写一篇关于国共合作和北伐战争的论文或小说，以进行更深入的了解。

第二，教师可以通过组织学生讨论、项目研究等方式来帮助学生了解国共合作和北伐战争的影响。

例如让学生通过相关方式，理解国共合作与中日战争的联系，或研究北伐战争对中国历史的重要意义。

第三，教师可以让学生进行宣传教育活动，鼓励他们通过各种方式推广国共合作和北伐战争的知识和价值，加深社会对这段
历史的了解和认知。

通过课后延伸，可以帮助学生更全面地了解国共合作和北伐战争的历史背景和意义，并激发他们的兴趣和发掘他们的潜力。

六、作业检查
在作业检查环节中，教师可以通过不同方式来检查学生的学习成果。

例如通过考试或作业的形式，进行对学生的学习成果的检查。

通过作业检查，可及时发现学生的问题和疑惑，及时解救问题和疑惑。

同时也可以总结本节课的特点，为下节课做好准备。

七、总体评述
本教案充分体现了“以学生为本”的理念，通过多种教学方式，帮助学生更好地了解国共合作和北伐战争的历史背景、为合作内容等知识点，并加以延伸，使学生真正理解和掌握所学知识，并能将其应用于实践生活中。

同时，本教案充分考虑了学生的个性化和差异化，让学生在参与课堂互动中不断探索创新，主动学习并提升综合素养，是一节优秀的历史课程。