《公共艺术音乐篇》全套教案(第一单元聆听
与感悟)
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
《音乐表现形式》
教案
教学环节教师
活动
学生
活动
设计
意图
新课导入
多媒体播放视频，学生欣赏并思考：
这两段视频分别是以什么样的形式展现给大家
的？
引导学生思考并回答，引出本课课题：音乐的
表现形式。
观看视频
思考问题
引导学生对
音乐的表现
形式有初步
的认识和感
受，激发学
生的学习兴
趣。
声
乐▏我
和
你1、想一想：
同学们知道2008年北京奥运会开幕式的主题曲
是哪首歌曲吗
2、介绍作曲家——陈其钢
歌手——刘欢、莎拉·布莱曼
3、多媒体播放视频资料，学生欣赏
4、师生交流
①这首歌曲给你什么样的感受？
②歌曲的情绪是怎样的
5、学唱歌曲
聆听体验
感受声乐这
一音乐表现
形式。
讨论对音乐
的感受
感受《我和
你》的内在
情感，培养
学生的想象
力和音乐感
受能力。
学生跟随老师的琴声轻声哼唱。
6、师生共同分析歌曲旋律，学生思考：
歌曲的旋律有什么样的特点？
了解调式、中国民族五声调式
7、深入理解，启发学生
这首歌的名字紧紧指“我”和“你”两个人吗？它想要表达一个什么意思
8、引导学生有感情的演唱歌曲。
讨论旋律的
特点，从而
了解中国民
族五声调
式。
轻轻哼唱，
感受音乐的
中国风味，
体会音乐传
递的信息。
器
乐
曲▏
管弦乐曲《蓝色多瑙河》
“
序
奏
”
1、多媒体播放视频资料，学生欣赏并思考：
①乐曲主要由哪些乐器演奏的?
②在你听到这段音乐的时候，你眼前浮现的
是
什么样的景象？
2、学生分组讨论并总结
3、了解《蓝色多瑙河》的创作背景
4、认识作曲家——约翰·施特劳斯
欣赏听
辨：音乐的
变化及乐器
的运用。
讨论总结
聆听了解
通过聆听欣
赏，感受器
乐这一音乐
表现形式的
特点。
器
乐
曲▏
管弦乐曲《蓝色多瑙河》
教师通过多媒体介绍作曲家约翰·施特劳斯
及其主要音乐作品。
5、再次赏析乐曲并思考：
音乐的速度、力度、音量是怎样的？
学生从音乐
要素上感受
圆舞曲的特
点及表现手
法。
加深对乐曲
的感受与理
解。
“
第
一
首
圆
舞
曲
”
1、多媒体播放第一圆舞曲音乐，学生聆听感
受。
①乐曲描绘了怎样的画面？
②给你什么样的感受？
2、指导探究，讨论交流
3、再次欣赏，学生跟随音乐哼唱并思考：
①第一圆舞曲分为几部分？
②它的速度是怎样的？
③它的旋律有什么特点？
4、师生共同分析总结
6、总结出圆舞曲、舞曲的定义。
聆听欣赏
交流讨论
思考问题
通过听辨音
乐音色，想
象乐曲描绘
的画面，提
高学生的审
美感知。
把握舞曲、
圆舞曲的音
乐特点。
女
声
合
唱▏《蓝色多瑙河》1、欣赏与感受女声合唱演绎的《蓝色多瑙河》。
2、提出问题
女声合唱演绎的《蓝色多瑙河》带给你什么样
的感受？
3、引导学生探究交流，对比感受两种音乐表现
形式。
4、跟随音乐哼唱歌曲，进一步感受《蓝色多瑙
河》的意识魅力。
学生聆听、
感受音乐，
对比分析两
种音乐表现
形式的特
点。
学生通过对
比欣赏—分
析，感受声
乐、器乐两
种不同的音
乐表现形
式。
心灵
感悟学生谈谈这节课的感受和体验。
思考总结
落实情感目
标
作业选两首自己最喜欢的声乐曲和器乐曲，说说喜欢的理由。
《音乐情绪》
教案
学科音乐课型新授课课时2课时
课题《音乐情绪》
教材高等教育出版社出版的中等职业学校学生必修公共基础课《公共艺术》音乐篇
新课导入
多媒体播放敲锣打鼓、龙腾虎跃的欢庆、张灯结彩的画
面，背景音乐“春节序曲”，学生欣赏并思考：
片中的人们在干什么他们心情怎样音乐表现了怎样的情
绪
引出本课课题：《音乐情绪》。
欣赏思考
感受情绪
学生对音乐情
绪有初步的感
受，激发学生
的学习兴趣。
《春节序曲》初
赏
乐
曲
1、多媒体播放《春节序曲》资料，学生欣赏。
2、提出问题：
①给你带来什么样的情感体验？
②你在什么场合听到过这首乐曲？
3、介绍作曲家——李焕之。
欣赏感受
聆听了解
通过初听，对
乐曲有初步的
了解认识。
再
次
赏
析
1、再次赏析，学生跟随旋律轻声哼唱。
2、提出问题：
①乐曲所表现的情绪是怎样的？
②乐曲的速度力度分别是怎样的？
③你在什么场合听到过这首乐曲？
感受音乐，
想象音乐所
表达的景
象。
感受音乐形式
要素节奏、力
度、速度等要
素的艺术功
效。
3、深入分析乐曲每一部分。
4、师生分析总结。
《小夜曲》1、多媒体播放《小夜曲》，学生完整地欣赏歌曲，感受作
品的情绪特点。
2、提出问题：
这首歌曲表达了怎样的情感？
3、介绍作曲家——弗朗茨·舒伯特
4、对比了解“小夜曲”、“夜曲”的概念及特点。
5、学生跟随音乐哼唱歌曲，深入感受歌曲。
聆听音乐
感受情绪
哼唱音乐
深入感受
在听赏中自主
把握乐曲的情
绪和风格，感
受音色特点。
电影《辛德勒的名单》
插曲初
赏
作
品
1、多媒体播放电影《辛德勒的名单》插曲,学生欣赏
并思考：
①这首乐曲情绪是怎样的？
②它表现了什么样的情感
2、介绍史蒂文·斯皮尔伯格和约翰·威廉姆斯。
欣赏并思考引导学生逐步
学会自己分
析、感受和理
解乐曲，提高
学生鉴赏音乐
的能力。
通过再次欣赏
与分析，深入
感知作品的魅
力。
再
次
赏
析
1、观看电影《辛德勒的名单》片段，进一步感受音
乐。
2、提出问题：
①你听到了哪些乐器它们分别表现了怎样的情绪
深刻体会音
乐在电影中
的作用。
②音乐在电影中起到了怎样的作用?
3、深入分析乐曲
中提琴忧郁悲伤
小提琴哭泣
4、师生共同总结
思考
分析
总结
作
业
1.完整聆听《蓝色多瑙河》圆舞曲，说出你对主题音乐变化的理解。
2.写出你所知道的小夜曲及其作曲家，欣赏体验后与同学交流。