长春市2020版七年级下学期期末语文试题C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础知识综合1 . 阅读语段，按要求完成下面的题目。
①我不知道現在努力是否还来得及? 有人问。
②40岁的柳传志不问来不来得及，最终缔造了联想集团;经过两次创业失败的马云不问来不来得及，最终书写了电商传奇。
③实践证明，那些静享安逸的人，遇到挫折时，成功的机率会降低一倍。
④孩子，如果老天对你设置重重障碍，请不要磨灭了自己的初劲。
⑤人，不要在最能吃苦的时候选择安逸，既然想成为那个别人无法企及的自我，就应付出加倍的努力!（1）第①句标点符号有误，请将修改后的句子写在下面的横线上。
__________________（2）第③句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。
___________（3）下列各项中分析正确的一项是（______）A．语段中的“书写”“缔造”“安逸”分别是名词、动词、形容词。
B．“重重障碍”“加倍的努力”短语类型不相同。
C．“人，不要在最能吃苦的时候选择安逸”一句的主干是“人选择安逸”。
D．“既然想成为那个别人无法企及的自我，就应付出加倍的努力”一句是因果复句。
二、现代文阅读昔年樱花在每年春天，阳明山樱花盛开的时节，我会几度上山赏樱。
每一次，我总会绕到平等里，去看一棵无法正确标示所在的樱花，那棵樱花并不是特别美，也不是特别高大，而是我童年时代第一次上阳明山，曾在那棵樱花树前拍照。
四十年，就这样流过去了!当我每一次到那棵樱花树前，有一些心情、一些记忆就仿佛还魂似的，魂魄一朵朵地飘到树上，凝结成鲜艳的红。
是十岁的一个春日，堂哥带我上阳明山，他说：“假日的大道车多，我们走小路上去！”当时，平等里的道路尚未畅通，我们沿石阶步行，穿过相思林与芒草，跨过月桃花与台风草，终于看见一株小小的盛开的樱花。
堂哥说：“这是你看到的第一棵樱花，拍张照吧！”我站在那樱花树边，表情肃穆地拍了一张照片。
那不只是我与樱花的第一张合照，也是我第一次看见樱花。
樱花使我惊艳，它的花色鲜明繁茂，却有着粗黑苍劲的树枝，那花与枝仿佛不是一体，而是许许多多粉红色的蝴蝶停在枯枝上，等待起风，蝴蝶就会哗然飞起！对一个乡下孩子，樱花不只是花，而是一个春天的感觉，一个美的化身。
春天的感觉，使人在霜雪侵凌的日子，保持着希望。
美的化身，使人在尘俗淹没的生活，保有着光芒。
不知道为什么，那一棵樱花树就从山边移植到我的心上。
堂哥已经逝世多年，照片也不知去处，樱花还在开着，似乎永远开着。
我不知道一棵樱花树可以活多久，每一次转过去看到那樱花，总使我欣喜不已。
昔年的樱花还在开着，而且愈开愈美，一年比一年繁茂。
这棵樱花对我，有着特别的意义，从那时起，我特别期待春天，而我的心里总有春天。
从那时起，我与美好的世界相认，希望自己能一直迈向美的人生。
当然了，世界不是永远有春天，也有天寒地冻；人生也不是一向美好，也有陋败蒙尘。
每次上山，山上的樱花总是呼唤着：“昔年樱花在，如今更繁华！”那呼唤使我穿过暗巷和幽谷，使我跨过黑暗与冷寂，像是回到十几岁的无忧岁月，与樱花相扶合影。
每个人的心里都需要一个人、一棵树、一片草原、一间木屋、一个故乡，也许不必真实存有，却是一个不变的碑石。
在每回想起，每次相遇，有一点光、一点温暖、一点希望。
我很高兴，我的那棵树是繁美的樱花！我很高兴，昔年的樱花还在！我每年都去朝拜！2 . “我”几度上山赏的这一棵樱花树是一棵怎样的树？请结合文意，简要概括。
3 . 下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。
①樱花使我惊艳，它的花色鲜明繁茂，却有着粗黑苍劲的树枝，那花与枝仿佛不是一体，而是许许多多粉红色的蝴蝶停在枯枝上，等待起风，蝴蝶就会哗然飞起！②那呼唤使我穿过暗巷和幽谷，使我跨过黑暗与冷寂，像是回到十几岁的无忧岁月，与樱花相扶合影。
4 . 那棵樱花树，对于作者而言，有哪些意义？5 . 作者说：“每个人的心里都需要一个人、一棵树，一片草原、一间木屋、一个故乡，也许不必真实存有，却是一个不变的碑石。
”你是否认同作者的观点？这个碑石真的不必真实存有？请结合生活实际谈谈你的看法。
三、句子默写6 . 古诗文默写。
（1）________，山岛竦峙。
________，百草丰茂。
《观沧海》（2）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，表达了诗人把思念寄托给明月带给远方寂寞的朋友的诗句是：“________，________”。
（3）子曰：“________，思而不学则殆。
”——<为政>（4）子夏曰：“________，切问而近思，仁在其中矣。
”<子张>（5）晴空一鹤排云上，________。
（6）________，山入潼关不解平。
（7）君问归期未有期，________。
（8）________，铁马冰河入梦来。
四、课内阅读阅读下面的文言文，回答下列小题。
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。
见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。
”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
因曰：“我亦无他，惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
7 . 下列各项中，加点词意思相同的一项是（）A．陈康肃公善射吾射不亦精乎B．以我酌油知之康肃笑而遣之C．公亦以此自矜自钱孔入，而钱不湿D．但微颔之但手熟尔8 . 对下面句中加点词的解释有误的一项是（）A．有卖油翁释担而立（放下）B．以我酌油知之（以为）C．以钱覆其口（盖）D．康肃笑而遣之（打发）9 . 选出对《卖油翁》一文理解错误的一项是（）A．作者借卖油翁对陈康肃说的“无他，但手熟尔”，以及卖油翁对自己的评价“我亦无他，惟手熟尔”，说明了熟能生巧的道理。
B．从陈康肃对卖油翁的态度由开始的“忿然”，到最后的“笑而遣之”，体现了他具有严于律己、和蔼可亲的性格特征。
C．文章在写法上详略得当，略写了陈康肃的射箭技艺，而对卖油翁的精湛技艺则作了比较详细的描述。
D．“见其发矢十中八九，但微颔之。
”寥寥数语，便将卖油翁当时的表情和心理活动生动地表现出来。
10 . 把下列语句翻译成现代汉语。
（1）尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。
（2）徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
五、课外阅读卖蒜叟南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。
一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而挪揄之。
杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之日：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。
”杨骂日：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑日：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自缚于树，解衣露腹。
杨故取势于十步外，奋拳击之。
老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头日：“晚生知罪矣。
”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。
哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。
老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。
11 . 结合语境写出下列加点词的意思。
（1）旁睨而揶揄之睨：________________________（2）卒不肯告人姓氏卒：________________________12 . 用现代汉语翻译下列句子。
哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。
13 . 选文塑造了两个人物：杨二相公和卖蒜叟，这两个人物各自有怎样的特点？14 . 这则故事说明了一个什么道理？你读了以后受到了怎样的启发？六、诗歌鉴赏阅读下面一首古诗，完成下面小题。
茅屋为秋风所破歌八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。
呜呼！何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足！15 . 白居易说：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。
”请你谈谈杜甫这首诗是如何“为时”“为事”而写的？“为时”（为反映社会现实）:__________________________________________“为事”（为体现诗人思想):___________________________________________16 . 这首诗运用了哪种抒情方式？表达了作者怎样的情怀？七、名著阅读17 .书籍是朋友，认真读书，便可点燃思想的火炬。
上面是读书分享会上，同学们自己设计的读书报告封面，请你调动阅读积累，在①②③处填写相应内容。
八、综合性学习18 . 唐徕回中举行了“中国人读书情况专题研究”活动，下面是同学们收集到的相关材料。
材料一：中国新闻出版研究院调查结果显示，2012年中国18—70周岁国民纸质图书阅读量仅为4．39本，而联合国教科文组织公布的数据与我们形成了对比：韩国11本、法国20本、日本40本、以色列64本。
材料二：中国新闻出版研究院第十二次全国国民阅读调查情况统计表（2015年）年份国民图书阅读率（%）数字化阅读率（%）综合阅读率（%）人均纸质阅读量（本）人均电子阅读量（本）2013年57．850．176．34．562．48 2014年58．058．178．64．773．22请认真探究材料一和材料二，写出中国人读书现状的两条结论：九、作文19 . 写作。
题目一：《“牛人”××》你们身边是否有这样的“牛人”呢？他们或知识面丰富，口才超强；或者公平正直，令人信服。
或是体育健将；或是乐器高手……要求：①请将题目补充完整；②叙事详略得当；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。
题目二：请以《在我们这个年龄》为题，写一篇文章。
十五六岁，正值花季。
我们率真，我们自信，我们积极进取，我们充满希望。
在亲人、同学、老师的交往中，在获取知识、参加活动的过程中，我们开始明白，生活中有成功，也有挫折，有欢乐，也有忧伤。
我们学会了理解和分享，懂得了感恩和担当……在这个年龄，我们正书写着自己的人生篇章。
要求：①可以写你的经历、见闻，也可以写你的思考、感悟。
②内容要充实。
文中不要出现真实的地名、校名和人名。