有效利用网络资源学习英语当今的时代是网络信息的时代，随着网络的普及，社会生活的信息化及经济活动的全球化，越来越多的英语学习网站出现在教育舞台上，网络教育作为现代教育的一种方式正以惊人的速度在发展，这使得教育资源出了一印刷材料，视频材料为主的信息载体外，又出现了依托网络平台的信息载体。

互联网的迅速普及为教育提供了广阔的网络而社会的信息化和经济的全球化是外语特别是英语日益成为我国对外开放和各国交往的重要工具。

随着中国加入WTO英语学习网络更是有了他前所未有的发展契机。

英语学习网站以其信息多维化而得到越来越多的使用者。

作为新时代主任的我们更应该充分利用这一方便、信息量大、互动性强、人文化强的学习工具。

是我们的的学习过程变得丰富多彩，学习成绩突飞猛进。

互联网在英语学习中的潜在作用：一是能直接获取最新英语学习资料（电子期刊、出版物、英语学习游戏、文件、课程资料、授课方案、教学论文等）；二是可借助于多元化的手段学习英语（收听英语网络广播、观看英语网络电视、欣赏英语歌曲、接受远程教育、浏览各种英语学习网站、查阅网上图书馆等）；三是可长期处于自然纯正的英语环境中，养成用英语思维的良好习惯；四是能获得即时帮助（如使用网上词典、翻译软件、向以英语为母语的人士直接咨询语言问题、接受 AAB 教师免费辅导、在 33C 上张贴学习困难、与全世界的英语学习爱好者交流学习体会和经验等）；五是可扩充。

其六，直接涉猎国外英语学习网站，体验全英文的学习气候。

因特网是一个巨大的资源库,关于英语学习各个方面的资料在网上不计其数,为自学英语提供了相当便利的条件，但是很多学生对英语学习的网站不熟悉,觉得大海捞针太耽误时间,于是就放弃了利用因特网学英语的念头。

因特网是一个庞大的信息资源库,利用因特网可以开拓新的学习方式,并具有开放性与全球化!学习过程的交互性!学习内容选择的自主性和个性化!内容形式的多媒体化等特点。

网站强大的交互性以及鲜明的个性化的学习方式，将彻底改变传统的以课本为中心的单一教学模式。

可以想象，若措施得当，必将提高广大学生学习英语的积极性，从而促进英语水平的提高。

一、利用网络资源学习英语的优势1资源丰富因特网上的信息可以说是一个取之不尽的信息海洋，一台连网的多媒体计算机,就象一名任你支配的英语老师,可以说他有求必应,有问必答,无所不知,无所不能,神通广大;他让你不出屋便遍知天下事,遍交天下友,遍通天下信,成为你学习英语的得力帮手"2交互性强所谓交互性,就是在学习过程中学生不只是单纯地被动学习,而是可以参与到教学过程中去"以前人们采用学习英语的辅助手段是录音机放磁带,放像机放录像带,基本上是被动听和被动看;对机器控制也只能是简单的停!倒!录!放,交互性很差;而使用计算机软件和网络资源,却可以对文字!声音!图像等任意选择,只要用计算机的鼠标器一点,非常简便"交互性好,还表现在可以使你进入一个真实的或近似真实的语言环境中进行交流"在因特网上,你可以和世界上任何一个在线的人交谈(只要他愿意和你谈),加一个小摄像头,甚至还可以看到各自的口型,这是真正的语言交流,而不是模拟"这种相互交流,互相作用的语言环境,是任何其它学习手段不可比拟的"3知识新传统英语学习,是以固定教材为主,往往一用就是好几年,语言比较陈旧"而计算机网络上的语言,同实际使用的语言是同步的"比如可以很容易读到当天的中外各种电子版的报刊杂志,像5中国日报，21世纪报，今日美国，时代等。

"其它的如VOA特别英语声音!C-SPAN视频!新东方FLASH动画教程等英语学习资料的更新也非常及时"4趣味性强网页采用的是多媒体技术,并且界面友好,设计得非常生动有趣,使学生可以在很轻松的环境中学习英语"还可以通过听英语歌曲,看英语电影.上面对因特网上的一些英语学习网站作了一个简单的介绍,应该来说,它们仅仅是英语学习资源中的冰山一角"初学者刚来到这些英语网站时,感觉简直是进入了天堂;看到这么多精品资料,往往情不自禁地开始疯狂下载,再一张张地刻盘"当手里拿着上百张英语资料盘时,就好象自己已经掌握了英语;可实际上除了满满的硬盘,沉颠颠的盘包,大多数人对英语还是一无所有"现实生活中经常上演猴子搬苞谷的故事"大家都想寻找学习英语的捷径,一会儿觉得李阳好,一会儿觉得新东方好,一会儿又觉得钟道隆好"每样都学几天,然后觉得不好,不好的理由就是见效慢,然后再寻找"于是好多人每天都在网学英语,但实际上是在走马观花,根本就没有深入!系统地学完某一课程;他们忽略了一个非常实质的问题,那就是学习英语主要是要靠自身努力,他人的帮助只能推动学习的步伐,但代替不了学习的全部过程。

利用网络资源学习英语不受时间和空间的限制，可以与其他英语学习者进行多方位的、同步的相互交流，进行有声有色的英语学习，这是每个英语学习者的良好愿望，但是在实际操作时，我们发现存在两大问题：二、当前利用网络资源学习英语存在的问题1．缺乏利用网络资源的技巧采用多种途径学习英语时遇到的首要问题是：如何在最短的时间里理解网上密密麻麻的英文单词。

很多学生不知道应该安装诸如金山词霸、地球村、东方快车等翻译软件，不了解怎样使用这些翻译软件的屏幕取词功能，不知道有效利用生词本是增加单词量的有效途径之一。

在访问英语学习网站，面对大量的各方面的英语学习信息和资料，象听、说、读、写、语法、测试、背景知识等资料时，或者一片茫然，不知所从，无法找到适合自身水平的材料；或者走马观花，过目即忘；或者盲目打印网上资料，造成经济浪费等等。

2．网络安全隐患重重不谙世事的学生易受色情网站的诱惑，沉溺其中，不能自拔。

或者受网友诱惑，离家出走，被拐、被卖、被杀，悲剧连连。

因此，许多家庭忍痛放弃利用网络学习英语的机会，着实是一种资源浪费。

三、分析问题存在的根源1．师资素质跟不上网络时代发展的要求当今外语教学重视语言交际能力，按照巴奇曼和帕尔默的观点，应由语言知识和一系列元认知策略组成。

要实现运用英语进行交际的能力，首先要把英语作为交际工具来使用。

利用网络资源学习英语正体现了语言的交际功能。

而在“以学生为主体”的现代教学观念中，学生是主人，教师是服务员。

但如今的“服务员”素质跟不上网络时代发展的要求，无法满足“主人”的要求。

统计调查显示，师资队伍中学历偏低，英语教师学历层次结构不合理，本科、大专、中专毕业生的比例大约是4：5：1；中青年女性在英语教师中占很大比例，而该阶段的教师既要担起家庭负担，又要在事业上脱颖而出，难免成为力不从心的群体，向学生传授网络学习技巧是无源之水，无本之木。

2．护网络安全尚未形成合力政府、学校、家长和电脑开发商已经意识到网络安全对学生存在的隐患，网络安全成为日益关注的话题，但缺乏切实可行的措施和手段，该领域工作任重而道远。

四、合理利用网络资源学习英语的措施合理利用网络资源学习英语需要在提高师资素质，传授网络学习技巧以及增强网络安全这两方面采取措施。

1．提高师资素质，传授网络学习技巧教师的继续教育受到许多国家的关注和支持，在我国已经在法律上得到确认，教师教育职前、职后一体化体系正在逐步完善。

要坚持先进性和针对性相结合、持续性和阶段性相结合、系统性和人文性相结合的原则，促进教师的专业发展。

与此同时，通过教师向学生介绍相关网络资源及传授网络学习技巧。

网上材料要读两遍，由于网络资源数量大、内容新，许多学生容易囫囵吞枣，不求甚解。

因此，要将网上材料读两遍，以加强理解。

想好了再回答，对于有争议的信息不要急于马上回复，应该积极思考后再做答复。

也不要简单的回答“对”或“不对”，尽量回答的更具体，更明确，使你的讨论富有思想内容。

而且，因为无法看见对方的脸部表情，无法听见对方的声音，信息交流缺乏语境，也许你自我感觉语言幽默，但对方却并不以为然。

所以，先作个深呼吸，想好了再回答。

多参考，少打印，面对浩瀚无边的资源，人们情不自禁想把它们打印出来。

实际上，我们应该先把它们保存起来，读完后，我们会发现它们具有参考价值，但真正需要打印的资料其实并不多。

2．增强网络安全维护网络安全需要政府、学校、家长和电脑开发商共同努力，协同作战。

政府在对色情网站的屏蔽和监控、开设网络咨询和投诉热线以及提高公众网络安全意识等方面还需要做大量的工作；学校应在教师的监督下形成良好的网络环境，指导学生学习网络安全知识，使他们形成上网自我保护技能。

同时，应该教育家长如何监控学生在家上网的方法；电脑开发商应和教师及家长密切配合，对屏蔽手段及屏蔽网站做到互通信息、互相协作。

其间，因为家长对网络安全知识了解较少，教给家长相关的知识和技巧尤为必要。

首先，家长必须了解因特网，要具备足够的网络知识，要知道，如果家里没有电脑，孩子会在学校、朋友家或其它地方上网，这样就更难保证孩子的安全。

要和孩子制订网络使用协议，协议包括使用多长时间，哪些网站可以访问，哪些不行。

还要把电脑摆放在客厅，以便随时监督。

其次，要看一看孩子访问的网站，使用屏蔽软件过滤垃圾资源，安装象Yahooligans 这样的少儿专用搜索引擎，建立专门的收藏夹供孩子使用。

再次，为了把风险降到最小，不要把孩子的照片放进网站，告诉孩子别把涉及家庭身份的信息，如：姓名、地址、电话、信用卡密码等告诉网友。

太小的孩子最好不去聊天室，大一点的孩子可以去经家长同意的聊天室。

让孩子知道网上潜在的危险，没有家长许可，不要与网友见面。

一旦发现孩子接到陌生人的电话，一定要刨根问底。

如果孩子在网上受到性骚扰，要求孩子立即告诉家长，然后报警。

五、结束语综上所述，对英语学习者来说，合理、有效、安全的利用网络资源必将为英语的学习创造一片广阔而崭新的天地。

因此，如何做到在最大程度上合理地利用网络资源促进英语学习有待于进一步的探索和研究。

同常规的英语学习方法相比,计算机网络辅助语言学习具有许多优点"在语言学习当中,学习手段的选择会影响语言的学习效果,充分利用计算机及其网络的特性,弥补英语常规学习的不足,这无疑将大大提高英语学习效果。

互联网上的英语学习资源就如同浩瀚的海洋,取之不尽,用之不竭,以至于我们极易为其魅力所吸引,一时觉得无从下手,从而迷失前进的方向。

所以,我们一定要记住自己的学习目的和初衷,尽快从无限的资源中挖掘出适合自己学习特点的材料。

也只有当我们要学会把自己从一个疯狂下载者慢慢变成一个真正的学习者时,计算机网络辅助语言学习才能真正成为掌握英语这门语言的最有效手段之一"。