4
11
11.19
认识技能
4
12
11.26
操作技能是如何形成的
4
13
12.3
如何进行操作技能训练
4
14
12.10
影响操作技能形成的因素分析
4
15
12.17
什么是心理健康
4
16
12.24
正确认识挫折
4
17
1.7
调控好自己的情感
4
18
1.14
培养坚强的意志品质
4
对学生
情况的
简要分析
本班学生为对口班学生，对专业课学习兴趣较浓，中职类的学生学习基础比较薄弱，基础知识掌握也相对较好，理解能力、思维能力、实践能力均不尽人意，给学习增加了难度，制约了专业课程的学习。
为提高
教学质
量采用
的措施
方法
在教学中要注意充分发挥教材的思想性和教育性，对学生进行辩证唯物主义心理观的教育。尽可能的应用现代化的教学手段，要收集国内外有关的最新信息资料，补充和丰富教学内容。教学中还要根据学生理解知识的心理规律，注意进行讲解。
13
任课教师
经贸部李静
周次
日期
教学内容
课时
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ备注
1
9.3
心理学概述
4
2
9.10
心理活动的内容
4
3
9.17
心理的实质
4
4
9.24.
学习旅游心理的意义
4
5
10.8
培养良好的注意力
4
6
10.15
影响注意的因素
4
7
10.22
良好注意力的培养
4
8
10.29
良好的观察力
4
9
11.5
什么是感知觉
4
10
11.12
培养良好的思维能力
教学
目的
要求
本门课程在使用教材时，目的是为了使学生了解必要的心理学基础知识；掌握旅游者的需要、特点；初步掌握对旅游者鉴貌辨色的方法；培养学生对旅游者心里分析的能力；使学生具有良好的心理素质，为今后做好本职工作，提高服务质量打下良好基础。
本册
教学
重点
难点
本教材重点引导学生学生学会调节自己的情绪，正确对待生活中的挫折，学会对环境的自我调控。难点是要联系旅游服务工作的实际，引导学生对客人各种心理要求的观察，去理解客人的各种心理需求。
2014-2015学年度第一学期教学计划
学科
旅游心理学
周学时
4
任课年级
13级
任课班级
13对口旅游班
任课教师
李静（中）
本学
期教
材分析
本学期使用的是高等教育出版社出版的《旅游心理学》一书，本教材引用的一些数据、资料尽可能采用最近几年较新的统计资料。并在一些章节后面的复习思考题中加入了一些案例分析题，同时通过分析案例，加深对教材中理论知识的礼节。注重教材的先进性、科学性和实用性。
同时还要注意联系旅游服务工作的实际，通过分析学生实习中发生的案例和各饭店服务接待中的典型案例，去理解教材中提出的原理，深入浅出的说明问题，将抽象的心理学概念和书本中提出的原则具体化，使学生易于礼节、消化，变成自己的东西。
2014—2015学年度第一学期教学进度表
学科
旅游心理学
周学时
4
任课年级
13级
任课班级