原地双手头上前掷实心球教学设计
一、指导思想
为了贯彻体现新课标，本课以“健康第一”为指导思想，本着教师为主导、学生为主体的教学理念，结合小学三年级学生的身心发展规律，在原地双手头上前掷实心球的教学过程中，采取启发提问、探究交流的方法引导学生积极思考、踊跃发言，培养学生自主、合作、探究的能力，让学生体验一步步探索的成功感，快乐体育！
二、教材分析
技术动作如下：
原地双手头上前掷实心球是体育课中一项基本的体育内容，旨在发展学生的上肢力量和投掷能力。

本节课是掷实心球的第一次课，主要学习原地双手头上前掷实心球技术。

教学重点在于挺髋后仰、蹬地收腹，教学难点在于全身协调用力。

通过练习发展学生的上肢力量和投掷能力。

游戏部分采用了障碍接力跑游戏，在培养学生团队合作意识的同时促进学生身心全面发展！
三、学情分析
三年级一班共有学生56人，人数较多。

学生身体形态和机能正处于发展期，
思维活跃，精力旺盛，有意注意得到一定的提高。

但是在一定程度上容易注意力游戏等教学法来提高学生的有意这要求教师多采取启发式、纪律散漫，不集中，注意。

保证课的顺利进行。

同时，在本课中，由于前掷实心球具有一定危险性，所以对学生要反复强调安全，降低受伤几率。

四、教学目标：
1、运动参与目标：所有学生能够积极参与运动中来，快乐体育；
2、运动技能目标：90％以上的学生能够做出原地双手头上前掷实心球动作；
3、身体健康目标：发展学生的上肢力量以及协调灵敏素质，推进学生全面发展；
4、心理健康目标：大部分学生能够认识感受到前掷实心球的乐趣，并且积极认真练习；
5、社会适应目标：培养学生之间相互交流合作、团队协作的精神。

五、教法与学法：
（一）教法：
1、语言情景导入法：情境导入，激发学生学习兴趣；
2、启发式教学法：启发学生思考问题，积极回答，让学生感受到探索的快感；
3、讲解示范法：帮助学生建立正确的动作表象，明确动作要领；
4、演示法：通过挂图和实物帮助学生更加清楚了解动作结构，激发学生练习兴趣；
5、练习法：学生练习，体会动作，加深学生对于动作的形成认识；
6、游戏法与竞赛法：通过游戏，提高学生身体素质，活跃课堂气氛，促进学生全面发展；
7、正面评价、鼓励法：通过正面评价、积极鼓励，提高学生自信心以及练习热情，让学生体验成功乐趣。

（二）学法：
1、观察法：认真观察教师示范，抓住观察事物要点；
2、自主探究法：在教师引导下，积极思考问题，踊跃发言，一步步去探索学习内容；
3、体验法：练习时，学生自己体会动作，感受动作的形成；
4、自我评价法：积极对同学、自己的学习进行评价，及时反馈给教师，相互之间进行交流与讨论，分享彼此之间的感受！
原地双手头上前掷实心球教案
班级：三（1）班人数：56 课时：第1次课教师：王淑娟。