形成性考核作业（1）试卷总分：100 测试时间：0单项选择题判断题名词解释简答题案例分析题一、单项选择题（共15 道试题，共30 分。

）1. “知子莫如父”反映了家庭教育的（）特点。

A. 针对性B. 权威性C. 群众性D. 感染性2. （）给人个体的身心发展提供了生物前提，提供了发展的可能性。

A. 遗传素质B. 学校教育C. 环境D. 个人努力3. 古代的中国，有许多的思想家、政治家论及家庭教育问题，（）是我国最早谈及家庭教育问题的思想家。

A. 孔子B. 孟子C. 韩非子D. 管仲4. 不属于封建社会家庭教育内容的是（）A. 以“三纲五常”为核心B. 普遍实行封建家长制C. 读书无用论D. 灌输乐知天命、明哲保身的处世哲学5. 在纷繁的社会环境中，对人的心理发展影响最直接、最深刻、最持久的是（）。

A. 家庭环境B. 社会环境C. 朋友影响D. 学校教育6. （）说：“蓬生麻间，不扶自直；白纱入缁，不练自黑；彼蓬之性不直，纱之质不黑；麻扶丝染，使之直黑。

夫人之性犹蓬纱也，在所渐染而善恶变矣。

”A. 孔子B. 孟子C. 韩非子D. 墨子7. 《大教学论》的作者是（），他提出了一整套的学制，他认为从出生到二十四五岁，是学习时间。

他把早期家庭教育正式列入教育体制之中，这在教育史上还是第一次。

A. 孔子B. 夸美纽斯C. 颜之推D. 陈鹤琴8. 婴幼儿时期是儿童身心发展十分迅速，也是智力发展的（）。

A. 平稳期B. 完备期C. 关键期D. 缓慢期9. （）说过，家长的权威，“主要基础只能建立在父母的生活和工作上，建立在父母的公民面貌和父母的行为上。

”A. 马卡连柯B. 夸美纽斯C. 陈鹤琴D. 卢梭10. 现代著名的幼儿教育专家陈鹤琴的( )，是“做父母的必读之书”。

A. 《家庭教育》B. 《家庭教育论》C. 《母育学校》D. 《教家要略》11. 家庭教育的性质是指家庭教育区别于其他教育的根本属性，从家庭教育的性质看，家庭教育是（）。

A. 正规教育、私人教育、非正规教育B. 私人教育、非正规教育、终身教育C. 正规教育、私人教育、终身教育D. 国民教育、非正规教育、终身教育12. 夸美纽斯是捷克著名的教育家，在17世纪30年代出版的家庭教育专著（）一书，系统地论述了幼儿家庭教育。

A. 爱弥儿B. 教育漫话C. 人的教育D. 母育学校13. 家庭教育并不是人类社会最原始的教育形式。

人类社会最原始的教育形式是（），也就是社会教育。

A. 公共教育B. 学校教育C. 终身教育D. 家庭教育14. 家庭教育没有固定的“程式”，也不受时间、地点、场合、条件的限制。

在休息、娱乐、闲谈、家务劳动等各种活动中，都可以进行。

这体现了家庭教育的（）。

A. 方法的灵活性B. 鲜明的针对性C. 广泛的群众性D. 强烈的感染性15. 封建社会的“三从四德”，所谓的“四德”，即（）。

A. 妇德、妇美、妇功、妇言”B. “妇德、妇善、妇功、妇言”C. “妇德、妇言、妇功、妇行”D. “妇德、妇言、妇容、妇功”二、判断题（共10 道试题，共20 分。

）. 家庭教育是由父母在家庭里教育自己的孩子，是家里的私事，与社会不相干。

教育子女只是为子女个人和家庭负责，让子女生活得更好，使家庭兴旺发达。

家庭教育与社会发展没有什么关系。

A. 错误B. 正确. 家庭教育中的教育者和受教育者之间的关系，是单一的，是人为形成的。

A. 错误B. 正确.家庭是社会上所有群体中最普遍的团体，其他的社会团体只能满足人们的某一个方面的需要，或是物质的，或是精神的，或是政治的。

而家庭则是能满足人们多方面的需要，从物质到精神，从生产到消费，几乎无所不包。

A. 错误B. 正确. 封建社会的家庭教育以“三纲五常” 为内容，贯穿男尊女卑的思想。

A. 错误B. 正确. 资产阶级家庭的子弟教育，一般都全面关心和注重身体保健和锻炼、道德品质和文化科学知识的学习。

其中尤为注重知识教育，不仅注重书本知识，还很重视实际操作的技能技艺训练。

A. 错误B. 正确. 家庭教育具有鲜明的阶级性。

各个阶级的家庭教育，都是从各自所处的阶级地位出发，从属于各阶级的政治地位，为各阶级的政治经济利益服务。

只有在社会主义制度下，消灭了阶级和阶级压迫，家庭教育才能真正有利于年轻一代的健康成长，成为人类精神文明的摇篮。

A. 错误B. 正确. 家庭教育的实施和发展过程，不是孤立的，而是受多种有关因素的影响和制约的。

但是，家庭教育学是教育学的一个分支，因此，家庭教育学研究的范围比较狭窄，仅限于教育学的范围。

A. 错误B. 正确. 婴幼儿时期人身心发展的速度是无条件的，在任何情况下都会奇迹般地出现。

A. 错误B. 正确. 家庭环境之所以对个人成长有巨大的影响作用，不仅是由于家庭是人们最初和最长久的生活环境，而且还由于家庭环境和人们的其他生活环境相比较，有一些独特的优势。

A. 错误B. 正确0. 家庭教育的连续性，不仅指的是不间断的教育过程，也包含着家庭教育过程的长期性。

家庭教育是一种终身教育，人们在一生中始终都是直接或间接地接受着家长，特别是父母的教育和影响，这是一个相当长的过程。

A. 错误B. 正确三、名词解释（共 3 道试题，共15 分。

）1. 家庭参考答案：是以婚姻为基础、以血缘为纽带的一种生活组织形式。

2. 家风参考答案：指一个家庭在多少代的蕃衍过程中，逐步形成的较为稳定的生活作风、生活方式、传统习惯、家庭道德规范，以及待人接物、为人处世等方面的传统。

3. 家庭教育参考答案：家庭教育是指在家庭生活中，由家长，即由家庭里的长者（主要是父母）对其子女及其他年幼者实施的教育和影响。

四、简答题（共 2 道试题，共20 分。

）1. 简述中国封建社会的家庭教育具有的优良传统。

参考答案：重视早期家庭教育，甚至还注重实行胎教；重视家长以身作则，给子女做出榜样；反对娇惯溺爱，主张严格要求；重视思想品德教育和行为规范的训练；坚持教子必先治家的原则等。

2. 简答家庭教育和社会发展的关系。

参考答案：⑴家庭教育也承担着为社会造就人才的任务。

表面上看，家庭教育似乎并不与社会发展发生关系，其实相当密切，家庭教育的状况和国家、社会、民族的兴衰有直接关系。

⑵家庭教育也承担着传播道德行为规范的任务。

五、案例分析题（共 1 道试题，共15 分。

）1. 1919年，在印度一个狼窝里发现了两个人形动物，经鉴定，确定是两个小女孩。

小的约2岁，大的约8岁。

人们把她们救回村子，小的不久就死了，大的活下来，人们给它取名叫卡玛拉。

卡玛拉像狼那样用四肢爬行，舔食流质的东西，吃扔在地上的肉。

她怕光、怕火、怕水，从不让别人给她洗澡。

天冷也不盖被，却喜欢和狗偎在一起，蜷缩在角落里。

给她穿衣，她就把衣服撕破。

如果有人碰了她，她的眼睛就会发出狼眼一样的寒光，抓人，咬人。

她白天睡觉，夜间活动，晚上异常敏锐，夜深时经常发出狼一样的嚎叫。

第二年，人们把卡玛拉送进孤儿院。

但是，改变她像狼一样的生活习惯是很难的。

教了她两年，她才学会两腿站立，又经过四年，才学会独立行走，而快跑时仍要用四肢。

经过人们近10年的抚养教育，到了17岁，她虽然学会了晚上躺着睡觉，用手拿东西吃，用杯子喝水等，但她的智力只相当于4岁小孩的水平，而且始终没有学会成人说话，只能听懂几句简单的问话，勉强学会了40几个单词。

由于她终究适应不了人类的生活方式，17岁时病死了。

分析这个例子，谈谈家庭环境和个人成长的关系。

参考答案：遗传素质给人个体的身心发展提供了生物前提，提供了发展的可能性。

要把这种可能性变为现实。

关键在于后天的环境和教育。

环境有自然环境和社会环境。

影响人身心发展的主要因素不是自然环境而是社会环境。

在纷繁的社会环境中，对人的心理发展影响最直接、最深刻、最持久的是家庭环境。

一是个性的形成；二是心理发展的方向和水平。

家庭对个人个性的形成，其影响极其细微。

，但作用相当大的，人们早期所处的家庭生活环境在人的一生中具有非常重要的作用。

形成性考核作业（2）_0001试卷总分：100 测试时间：0单项选择题判断题名词解释简答题案例分析题一、单项选择题（共15 道试题，共30 分。

）1. 家长长时间从事某种职业，在实践中亲身体验到其中的意义和乐观，一般都热爱自己的职业。

如果是终生从事某种职业，一生为之奋斗，往往就希望自己的子女，也从事自己的职业。

如果家长不满意自己的职业，往往也不希望子女继承自己的职业。

反映了（）。

A. 家长的职业影响了家庭教育目的B. 家长的思想、文化素质影响了家庭教育目的C. 家长的经历和对社会生活的体验影响了家庭教育目的D. 家庭的根本利益影响了家庭教育目的2. “孟母三迁”反映了( )对孩子的影响。

A. 家庭所处的历史时代B. 家庭所处的经济条件C. 家庭所处的社会区域D. 家庭所处的国度3. 所谓“其身不正，虽令不从。

”反映了（）对孩子的影响。

（A）A. 家长的世界观和思想品德B. 家B家长的文化素质C. 家长的性格D. 家长的喜好4. “严在外、爱在内。

”反映了家庭教育的（）原则。

A. 全面发展、因材施教B. 态度一致、教育统一C. 理智施爱、爱而不娇D. 量力而行、循序渐进5. 社会出现的“超女热”、“钢琴热”等现象，违反了家庭教育的（）原则。

A. 理智施爱、爱而不娇B. 量力而行、循序渐进C. 全面发展、因材施教D. 态度一直、教育统一6. “一个没有时间照顾自己的孩子、没有时间让孩子在初生的几年中享受最普通的母爱的母亲，一个很少能见到自己孩子的母亲，是不能成其为孩子的母亲的，她必然会对孩子很冷漠，没有爱，没有丝毫的关怀，完全像对待别人的孩子一样。

在这种条件下长大的孩子，以后对家庭是没有眷恋的，他们在自己创立起来的家庭里也永远不会感到一点家庭味，因为他们太习惯于孤独的生活了，这就不可避免地使工人家庭遭到更严重的破坏。

”选自（）的《英国工人阶级状况》。

A. 马克思B. 恩格斯C. 列宁D. 卢梭7. .在古代希腊，曾流传过这样一个神话故事：有一个叫塞浦路斯的国王，非常喜欢雕刻，一次他雕刻了一座美女头像，雕成后，他对自己的作品喜爱、欣赏至极，幻想美女雕像能成为一个真的美女。

国王每天都这样向往着，企盼着……后来，那美女雕像有了灵感，果然变成了一个活生生的美女，国王欣喜若狂。

在教学中，人们把这种教师对学生的态度能影响学生学习的现象，称之为（）。

A. “皮格玛利翁效应”B. “蝴蝶效应”C. “木桶效应”D. “多米诺骨效应”8. .因材施教是人们在长期的教育工作中总结出来的行之有效的经验。

在我国，（）是“因材施教”的先行者，他非常善于根据学生不同特点来选择教育内容和使用教育方式方法，取得了良好的效果。

A. 孔子B. 孟子C. 韩非子D. 荀子9. （）是由家长确定和提出，受家庭的根本利益，家长的思想文化素质，家长的经历与对社会生活的体验，家长的职业，家庭所处的社会环境，社会政治经济的变革等原因的制约和影响，是上述因素综合作用的产物。