• 2、交代清楚事情的几个要素，如时间、 地点、人物等，写出事情的起因、经 过、结果。
• 3、在结尾处表达一下自己的感受，比 如你受到了怎样的触动，它在你的成 长中留下了怎样的印迹等，可起到点 题的作用。
• 4、这件事可以是发生在你与亲人之间， 与朋友之间，与同学之间，与老师之间， 与陌生人之间，令你情绪波动很大的事， 或者让你得到了某中人生启示。从小事， 细节着手写，如果是你亲身经历的事， 就会写得真实有情。
说完，老大爷转身离开了，可我的心却久久不能平静。望着老大 爷反思远去的背影，泪水又一次模糊了我的眼睛。
这件事已经过去很长一段时间了，可老大爷的一席话却使我
永远难以忘怀
写作要求
一、以“成长中令我最难忘的一件事” 为题。
二、要交代清楚事情发生的时间、地点、 人物、起因、经过、结果以及为什么令 你难忘的原因，你从中得到了什么启示。
热爱生活，热爱写 作
写作实践
在成长的过程中，每个人
都会有欢笑，有感动，当然也 有泪水，有悲伤……这些都是人 生必不可少的体验，一点一滴 都是生命中宝贵的财富。在你 的成长过程中，有什么经历让 你深受触动，难以忘怀？回忆 一下，把它写下来。
提示： • 1、回忆成长经历中让你动情的一些事， 先与同学交流，看看他们的反应，再 从中选择一件事落笔。
跑，竟忘了拾书包了，老大爷没有责备我。更没有骂我，却在这
里等着我回来取书包，我真是渐愧得无地自容了。这时，我再也
控制不住自己，泪水夺眶而出。“老大爷，我对不起您，您没事 吧?”我哽咽着说道。“没事，我没事，刚才只是头有点儿晕，现 在好了。”接着，老大爷语重心长地说道:“记住，孩子，做错了 事要敢于承认，那才是好孩子。好了，不早啦，快去上学吧。”
闪过:跑!我的心猛烈地跳了起来。我跑了，老大爷怎么办?不跑，
老大爷“讹”上我怎么办?思前想后，我最后还是下定决心跑掉。
我站了起来，看了看四周没人，猛地推起车，骑了上去，飞快地
蹬了起来。
经过和骑结了果不远，我的腿像灌满了铅，车子再也蹬不动了，一股愧
疚的心情油然而生，仿佛有一个声音在耳边回荡:你跑掉对吗?凭 什么把老大爷自己留在那里?你还配不配当一名少先队员?我的脸 红了，心跳得更快了。对呀，把老大爷扔下不管，万一他有个三 长两短怎么办?我实在无法再向前骑下去了，调转车头，拐了回去， 骑到路口，看见老大爷已经站在那里。正笑眯眯地向我招手呢。 我只好硬着头皮骑了过去。老大爷拍了拍我的肩膀，说道:“孩子， 你的书包落下啦，我在这儿等你呢。”可不是嘛，刚才自己只顾
开篇点 题
成长中让我最难忘的一件事
岁月流逝，转眼间十六个春秋过去了，许多事情在我的记忆
中淡漠了，但有一件事却像一颗富有生命力的种子，在我的脑中
扎根、发芽，使我至今难以忘怀。 事件的原因那是我刚上初中的时候，家里给我买了辆自行车，每天骑着
新车上学，心里高兴极了。那天下午，我在上学路上，车子骑得
飞快。骑到一个街道口，猛地一个急转弯。哎呀，不好!一个六
三、要把当时的心情描绘出来，以及当 时的神情、动作等写出来。
四、字迹工整，版面整洁，字数不少于 500字。（中秋放假回来交）
描写神情的成语
• 喜笑颜开、欢天喜地、载歌载舞、 神采奕奕、目中无人、心花怒放、 笑逐颜开、满面笑容、 得意洋洋、 愁眉苦脸、无精打采、萎靡不振、 忐忑不安、如坐针毡、若有所思、 精神恍惚
动作的词语
手忙脚乱 、 惊慌失措 、落荒而逃; 鱼贯而入 、 争先恐后 、 步履蹒跚; 小心翼翼 、捧腹大笑 、 如饥似渴、 身手敏捷 、 昂首挺胸 、 手舞足蹈、
张牙舞爪 、 声泪俱下 、泣不成声
七十岁的老大爷正颤颤巍巍地走过，左躲，右躲，最后还是没躲开。把老
大爷撞倒了，我的车把也歪了，书包也掉在了地上。我连忙从车
上跳了下来，扶老大爷坐了起来。老大爷脸色铁青，大口大口地
喘着粗气，额头上渗出了滴滴汗水，这时我害怕了，万一老大爷
出了什么事，还不“讹”上我?怎么办?一个念头突然从我脑海中