有利学情
1. 学生可塑性强 2. 思维活跃。 3. 态度积极，愿意交
流。
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三、课程实施
【学法指导】
泰山职业技术学院
TAISHAN POLYTECHNIC
实践践行 理解掌握
材料解读 合作探究 表达观点
理论联系实际
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三、课程实施
【教学方法】
模块教学法
泰山职业技术学院
TAISHAN POLYTECHNIC
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出示材料
泰山职业技术学院
TAISHAN POLYTECHNIC
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出示材料
泰山职业技术学院
TAISHAN POLYTECHNIC
GDP远非“完美”
GDP没有告诉我们，青山 绿水又浊了几多？土地资 源又没了几顷？朴朴古貌 的老弄幽巷又少了几条？
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提出问题
泰山职业技术学院
TAISHAN POLYTECHNIC
泰山职业技术学院
TAISHAN POLYTECHNIC
“五环节”教学过程
材
问
课
料
题
堂
导
探
讲
入
究
授
互
总
动
结
交
提
流
升
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三、课程实施
【学情分析】
泰山职业技术学院
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不利学情
1. 文化基础比较差。 2. 有一定的马克思主义理论基
础，但缺乏理论联系实际的 能力。 3. 受生活经历和社会环境的影 响，部分学生对社会问题的 认识过于偏激。 4. 由于就业压力，导致学习具 有实用主义倾向，对本课程 学习意义重视不够
3、是什么原因导致中国制造的廉价？
PPT出示案例
提出问题
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三、课程实施
泰山职业技术学院
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第二环节设计（问题探究）
开展课堂活动：合作探究
1、你如何看待中国制造在世界的影响？ 2、美国人真的是别无选择吗？他们对“中国制造”真正看中的是什么？ 3、是什么原因导致中国制造的廉价？
2. 以培养政治信仰坚定富有 社会责任感的合格职业人 为目标。
3. 以培养高端技能型人才的 社会适应能力为中心任务， 加强实践教学环节。
以学生为中心
一
突出人本性
二
以专业为依托 突出职业性
三
以能力为中心 突出实践性
5
模块
【课程内容组织】 泰山职业技术学院 TAISHAN POLYTECHNIC
理论教学
实践教学
总论
马克思主义中国化的历史进程和 理论成果
马克思主义中国化理论成果的精 髓
演讲:我心目中的 伟人
新民主主义革命理论
毛泽东思想
社会主义改造理论
观看电影《建国大 业》写观后感
6
【课程内容组织】 泰山职业技术学院 TAISHAN POLYTECHNIC
社会主义的本质和根本任务 社会主义初级阶段理论
3
课程 目标
一、课程设置
泰山职业技术学院
TAISHAN POLYTECHNIC
知识 目标
能力 目标
帮助学生学习、掌握毛泽东思想和 中国特色社会主义理论体系的发展 历程、科学体系和基本观点，提升 大学生政治理论水平。
帮助学生运用当代中国马克思主义 的立场、观点、方法分析解决社会 现实问题，提高学生的政治鉴别能 力和判断能力。用中国特色社会主 义理论体系指导学生职业活动。
素质 目标
引导学生增强对中国特色社会主义现 代化事业的认同感，增强拥护并投身 于改革开放实践，自觉执行党的路线、 方针、政策的使命感和自觉性。
4
二、课程设计
泰山职业技术学院
TAISHAN POLYTECHNIC
【课程设计理念】
1. 从“三贴近”原则出发， 以学生为主体，充分尊重 和调动学生的主体作用。
《毛泽东思想和中国特色社会主 义理论体系概论》课程说课
泰山职业技术学院 袁梦醒
1
说课内容
泰山职业技术学院
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课程设置 课程设计 课程实施 教学资源 课程特色 教学效果 努力方向
2
一、课程设置
泰山职业技术学院
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【课程性质】
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是中宣部、教育部规 定的高校思想政治理论课核心课程，是对大学生系统进行思想政治教育的 主渠道和主阵地，是我院高职高专各专业学生的公共必修课程之一。
观看视频资料《中国1978》
社会主义改革和对外开放
讲述老百姓自己的故事
建设中国特色社会主义经济
中国特色社会主 义理论
建设中国特色社会主义政治 建设中国特色社会主义文化 构建社会主义和谐社会
祖国完全统一的构想
观看电影《首席执行官》
小组展示：社会问题调查报 告
国际战略和外交政策 观看电影《惊涛骇浪》谈观
项目式实践教学法
视频观摩教学法
以学生为 主体
角色扮演教学法
案例教学法
问题探究教学法
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三、课程实施
泰山职业技术学院
TAISHAN POLYTECHNIC
【理论教学展示】
第一章第五节科学发展观教学展示
第一环节设计（材料导入）
1、你如何看待中国制造在世界的影响？
2、美国人真的是别无选择吗？他们对 “中国制造”真正看中的是什么？
从这段话你能解读出哪 些信息？
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泰山职业技术学院
TAIS济发展 取得了举世瞩目的伟大成就，但 是在快速发展的过程中也暴露出 一些问题，主要有：1、产业结 构不合理。2、区域经济发展不 平衡。3、农村发展相对滞后。4、 高投入低产出，过度消耗资源，
中国特色社会主义事业的依靠力量 后感
中国特色社会主义事业的领导核心
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【教学重点难点及解决方法】
泰山职业技术学院
TAISHAN POLYTECHNIC
重点
难点
解决 方法
1. 马克思主义中国化 的精髓。
2. 马克思主义中国化 理论成果的主要内 容和历史意义。
3. 运用当代中国马克 思主义原则立场分 析解决社会现实问 题。
1. 毛泽东思想的时代 意义。
2. 马克思主义中国化 各理论成果产生的 历史背景。
3. 马克思主义中国化 各理论成果的内在 联系。
1. 提高教学团队的 专业素质和理论水 平。 2. 采取丰富的教学 方式和先进的教学 手段进行教学； 3. 加强调研，了解 学生的所想、所思、 所求。
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二、课程设计
【理论教学设计】
【课程作用】
本课程着重培养高职学生良好的思想道政治素质和中国化马克思主 义理论素养 ，正确认识社会主义初级阶段基本国情，坚定中国特色社会 主义理想信念。为各专业人才培养目标的实现以及高职学生成长成才和 终生发展奠定坚实的基础。
【课程地位】
本课程与《思想道德修养与法律基础》课相衔接，在对大学生进行道 德法律素质教育的基础上，继续对大学生进行思想政治素质教育，是培 养社会主义信念坚定、富有社会责任感和开拓创新精神的合格毕业生的 核心课程。