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基础写作PPT课件


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写作客体类型的多样化
波普尔的“三个世界”
❖ 第一类是对象化的客观存在,它包括人类社会中 的各种活动和自然界的风光、物象、物理等。这 类写作客体是写作活动的本源。
❖ 第二类是对象化的精神产品,它包括纸介质中的 书籍、报刊,电子介质中的电视、网络、光盘等。 由此获得的写作材料称之为间接材料。
❖ 第三类是对象化的作者自身,即写作主体本人的
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❖ 客观性:不依赖写作主体的意识而独立存在。 ❖ 对象性:是写作主体指向和描述的对象。 ❖ 动态性
①人们对它的认识在不断充实、拓展; ②新的写作客体在不断涌现。 ❖ 历史性 ①带有自然和社会历史影响的痕迹; ②人们对它的认识要受认识水平和实践能力
的制约。
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第三章 写作活动中的客体因素
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本章主要内容
❖第一节 写作客体的一般问题 ❖第二节 认识写作客体的过程与方式 ❖第三节 网络世界中的写作客体
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写作客体的一般问题
❖ 写作客体的含义 ❖ 写作客体的属性 ❖ 写作客体类型 ❖ 写作客体在写作活动中的作用
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心理活动和思维活动。由此获得的写作材料属于
观念形态的直接材料。
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认识写作客体类型的多样化的意义
❖ 理论意义:
❖ 其一是明确写作材料的获取途径是多种多样 的;其二是充分认识到写作主体在与客体发 生对应关系时存在着多样化的复杂联系;其 三是由于不同的写作客体都有着自身的特质, 写作活动中的认识、反映和表述,都应该尊 重客体自身的特质和规律,不能把主体的意 志强加给客体。
❖ P62第二段
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❖ 第二,经过写作主体改造加工后成为写作行为 描述的对象。
❖ 写作客体近似于人们说的“社会生活”,但又 与它不尽相同。存在于写作主体之外的社会生 活,在与写作主体发生对应关系之前,只是一 种不以人的意志为转移的客观存在,只有进入 写作主体的认识视野,成为写作活动对象的社 会生活才是写作客体。因此,写作客体相对于 社会生活的概念,其外延比较狭窄,是“对象 化了的社会生活”。
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社会生活≠写作客体
❖ 社会生活要成为写作客体,一方面要看写作 主体是否“指向”并改造它,另一方面还要 看它自身能否满足写作主体的需要,这两个 方面是双向并存条件关系,缺一不可。比如 写经验总结,就不能包含问题和不足之处。
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写作客体属性
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写作客体的属性
❖ 客观性:无论哪种写作客体,都是不依赖于主体的 意识而独立存在的,即使在与写作主体发生对应关 系、经过“客体主体化”之后,这种客观性仍然不 会丧失,仍然会按照固有的规律发展变化着。
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写作客体的含义
❖ 写作客体,是指进入写作主体视野并激发起 写作欲望,经过写作主体加工改造后成为写 作行为描述对象的客观世界。
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❖ 客观事物要成为写作客体,应具备两个条件:
❖ 第一,进识视野中的一切认识 对象。它包括一切被写作主体认识、描摹、评 价的物质世界与精神世界、外部世界与主观世 界。从山川草木到社会生活、从事物外貌到内 在结构、从他人言语到自我内心,都可以作为 写作客体。
写作客体≠写作材料P61
❖ 其二,两个概念所指的活动的阶段和范围不同。 不是所有的写作客体都能成为写作材料。
❖ 其三,两个概念的存在方式不同。写作客体未 经过主体加工改造,写作材料反之,其中含有 一定的主观成分。
❖ 作为被反映、被描述的对象,写作客体是写作 行为赖以发生、存在和发展的前提条件。
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写作客体的属性
❖ 历史性:写作客体的历史性有两层含义:其一, 客观事物总是发展变化的,呈现在我们面前的写 作客体,是自然运动和社会运动的结果,因而它 不可避免地带有自然和社会历史影响的痕迹;其 二,写作客体与写作主体是互为前提的,客观对 象之所以成为写作客体,是因为它已经或正在被 写作主体观照,并且能满足写作主体的需要。而 写作主体总是社会中的人,其认识水平和实践能 力总是受到社会历史条件的制约。
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写作客体的含义
❖ 思考: ❖ 什么是写作客体? ❖ 是不是所见所想都是写作客体? ❖ 写作客体与哲学的客体是一回事吗?
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写作客体≠哲学的“客体”
❖ 在哲学意义上,客体是与主体相对应的哲学 概念,是指“进人主体活动领域并和主体发 生关系的客观事物,是主体实践活动和认识 活动所指向的对象。” 写作客体,则是进人 写作主体视野并激发起写作欲望,经过写作 主体加工改造后成为写作行为描述对象的客 观世界。
写作客体的属性对写作的取材活动有哪些启示?
❖ 客观性——决定了写作材料是写作活动的物
质基础,选材要真实、确凿。
❖ 对象性——决定了写作材料的选择要与写作
目的一致,即合旨 。
❖ 动态性——决定了选材要新颖、典型,有时
代气息。
❖ 历史性——决定了选材要注意完整,不能断
章取义或以偏概全。
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❖ 对象性 :一般的认识客体要想成为写作客体,其前 提是必须成为写作主体指向和描述的对象。写作主 体把一个事物作为“对象”,总是与一定的写作目 的联系在一起的。
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写作客体的属性
❖ 动态性:写作客体的动态性主要表现在两个 方面。一是随着时代的发展、写作主体认识 能力的增强以及认识领域的扩大,人们对写 作客体的认识也在不断地充实和拓展;二是 随着人类在创造物质文化和精神文化的活动 中不断有新的成就,新的写作客体也在不断 涌现。
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写作客体≠写作材料P61
❖ 其一,两个概念的属性不同。 ❖ 写作客体是写作认识活动中主体所直接面对
的对象,而材料则是从认识对象那里筛选出 的可以用来提炼和表现文章主旨的事物和观 念。换句话说,写作客体是写作材料的基础, 而写作材料则是认识写作客体之后的结果。
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❖ 客观事物要成为写作客体,应具备两个条件: ❖ 第一,进入写作主体视野并激发起写作欲望; ❖ 一方面,同一主体由于目的不同,在面对同样
的客体时身份发生了变化,因而客体就会有不 同的认识价值。另一方面,不同身份的、怀有 不同目的的主体在面对同一客体时,客体的属 性也会有所不同。
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