第一单元超级访问教学目标：1.发展学生的想象力，强化学生的成功意念。

2.提高学生对成功规律的认识水平。

3.发展学生的语言组织和表达能力。

教学重点、难点：培养学生的想象力，强化学生的成功意念。

教学时间：一课时教学过程:一.导入课题：同学们，你们想当小记者吗？今天我们就来学习本单元：“超级访问”。

二.试一试：1.想象你是一个小记者，你采访的对象是孙悟空，开始你的超级访问吧!2.说明活动要求：①学生按2人一组分为若干小组，各自独立拟定采访“提纲”②每小组由一个人扮演“孙悟空”另一个人做“采访”然后互换角色③根据采访的经历，整理采访笔记，填写工作纸。

三.想一想：你认为这次采访怎么样？把你在采访中提出的问题进行分类，如果现在确定采访的主题，你将提出哪些问题，按照这个主题，再安排一次采访。

四.成功加油站：要成功读短文，总结“成功”的经验。

五.总结：要成功就要有目标，就要与人合作，就要在跌倒后再爬起来，就要自信，要坚信自己能够成功。

板书设计：超级访问有目标与人合作第二单元猜心教学目标：1.学生认识“同情理解”的意义。

2.学生学习从对方角度理解别人。

3.学生学习包容，宽容别人。

教学重难点：学会从对方角度理解别人。

教学时间：一课时教学过程：一.导入新课：同学们，我们在班级这个团体中，人和人交往都有自己的“黄金定律”下面就来学习本单元.二.新课：1.教师引导学生一幅一幅地看教材中的漫画，分析画中人物的行为原因，大家一起交流。

2.说一说：把你对上述情景中的人和事的看法和大家交流一下，并填写下面的工作纸。

3.教师引导学生学习“成功加油站”内容。

三.总结：在交往中，首先要付出，要让别人重视自己，先要关心别人，才能得到温暖的帮助。

板书设计：猜心重视自己关心别人第三单元小目标教学目标：1.强化学生的目标管理意识。

2.学习目标，管理方法。

教学重难点：懂得管理方法。

教学时间：一课时教学过程：一.导入课程：1.学生按6——7人一组分组。

2.学生独立拟定一个星期内要实现的目标，内容自选。

3.学生修改自己的目标，并总结制定目标时，应该注意的问题。

4.引导学生学习“成功加油站”中的内容。

二。

学习“成功加油站”内容三总结：无论做什么，要有自己的目标，确定自己的目标后，再将它分解成具体的小目标，朝着目标前进。

板书设计：小目标朝着目标前进第四单元挑战迷宫教学目标：1.发展学生的合作意向。

2.帮助学生理解合作中应该主义的问题。

3.强化学生勇于尝试的心理。

教学重难点：发展学生的合作意向。

教学时间：一课时教学过程：一.导入新课：同学们，今天我们一起做个游戏，需要大家要合作完成，找到通过迷宫的正确线路二.新课：1.教师向学生讲述游戏规则，并把全体同学按10-12人一组分为若干小组。

2.组织两个小组同时做游戏，并记录游戏进展。

3.各组2分钟制定一个行动计划，开始游戏。

4.教师组织学生反思游戏，并填写工作纸。

三.总结：通过本游戏使学生懂得失败是成功之母。

板书设计：挑战迷宫失败是成功之母第五单元组句教学目标：1.强化学生的创造意识。

2.发展学生的创造力和想象力。

3.提高学生的语言表达能力。

教学重难点：强化学生的创造意识。

教学时间：一课时教学过程:一.导言引入：这个单元老师带领你们做个有趣的游戏，就是老师说出几个词，同学们把它连成一个句子，看谁连的最精彩。

二.新课：1.引导学生用“铅笔.飞机.香喷喷”这三个词组成一个句子。

2.要求：①组成的句子要简短，而且要让人明白，②用这三个词组成4个句子。

3.和同学们交流自己组成的句子，评选出最佳创意作品。

4.把你认为最有创意的句子写在工作纸上。

三.成功加油站：换个角度思考。

四.总结：通过本单元的学习，培养了学生的发散思维，发展了学生的创造性，懂得了无论遇到什么事，都要学会换位思考。

板书设计：组句学会换位思考第六单元猜人名教学目标：1.强化学生积极评价别人的意识。

2.学生探索积极评价别人的方法。

3.使学生得到积极向上的暗示。

4.发展学生的语言表达能力。

教学重难点：使学生得到积极向上的暗示。

教学时间：一课时教学过程：一.激情引入：同学们，本单元老师带领你们做个游戏，这个游戏要考验每个人积极评价别人的能力，团队精神和团队创造力。

二.新课：1.把学生分为两组，并说明游戏要求。

2.学生做猜人名游戏。

3.教师引导学生做游戏活动反思。

4.教师讲述“成功加油站”中的内容。

三.想一想：仔细回想游戏过程：别人形容，填写工作纸。

我的话，给我印象最深的是。

四.总结：赞美会让人愉快，同时让人充满向上的力量，在同学之间要学会赞美别人。

板书设计：猜人名团队精神让人愉快第七单元简单算术教学目标：1.培养学生学会与别人沟通，关心，体贴别人。

2.培养学生学会解决简单的实际问题。

教学重难点：学会与别人沟通。

教学时间：一课时教学过程：一.谈话引入：同学们和老师一起做个游戏，这个游戏会让我们了解什么呢？二.新课：1.我们做击鼓传花，花落在谁的手里，谁就出一道算术题，看谁打的有对又快。

2.这个游戏说明了一个什么道理？3.把自己在游戏中的感受填写在下面的工作纸上，然后和同学们交流。

三.成功加油站——价值20美金的时间。

四.总结：通过本单元的游戏，使我们懂得了，按照别人的指令办事，是生活中常见的现象。

不过，很多时候，我们常常在没有弄清别人的想法之前，就匆忙做出自己的判断，在今后活动中，要特别重视与别人深入沟通。

板书设计：简单算术重视与别人深入沟通第八单元复述教学目标：1.强化学生的信息甄别意识。

2.强化学生的沟通意识。

教学重难点：提高学生的交往能力。

教学时间：一课时教学过程：一.激情引入：口头语言是我们信息沟通的主要桥梁，不过口头语言在传递过程中很容易变得含糊不清，人们叫它“失真”。

二：新课：1.教师把学生按10人左右一组分为若干组。

2.每个小组出一人和教师讲述自己遇到的事。

3.小组中的同学听到消息的学生把这件事讲给同组的另一名同学听，以此类推。

注意：每一次的信息传递只能在两个人之间进行，其他人要离场。

4.成功加油站：三人成虎（1）自由读文（2）思考：魏国的大臣，这样对国王说话，目的是什么？三.总结：通过本单元的游戏，同学们明白了无论什么事，都不要轻信他人，要相信自己的判断。

板书设计：复述相信自己的判断第九单元闯关教学目标：1.发展学生的领导力和执行力。

2.提高学生的沟通和交往水平，强化学生的团队精神教学重难点：强化学生的团队精神。

教学时间：一课时教学过程：一.谈话引入：在一个集体中，只有领导和下属的配合得好，集体活动才能搞好。

二.新课：1.教师把全班同学分成两组，每组选出一个“向导”其余同学蒙上眼睛。

2.“向导”指挥本小组的“盲者”通过老师划定的路线到达目的地。

3.游戏过程中“盲者”间不能说话，也不能询问“向导”。

4.游戏开始。

5.反思游戏经过，你对这个游戏有什么看法，把它写在工作纸上。

6.学习“成功加油站”中的内容。

三.总结：本单元的游戏，使同学们明白了，无论做什么，都要密切合作，听从指挥，才能把事情做好。

板书设计：复述相信自己的判断第十单元吹牛教学目标：1.强化学生的创造意识。

2.发展学生的想象力和演讲能力。

教学重难点：培养学生的演讲能力。

教学时间：一课时教学过程:一.启发谈话：“吹牛”就是说大话，平日里人们或多或少都有“吹牛”的时候，所以不能全部当真，这节进行吹牛比赛。

二.新课：1.学生按6人左右一组分为若干小组。

2.布置任务：“以我们所经历的最惊险的事”，为题在大家面前讲故事，同时用3分钟左右的时间让学生思考。

3.小组内进行“吹牛讲故事”活动。

4.每个小组随机抽取一名学生在全班同学面前演讲。

三.想一想：在大家面前吹牛是什么感觉？与平时的讲话有什么不同？认真总结，填写工作纸。

四.成功加油站:讲一讲：我在这次比赛中的收获。

五.课堂总结：同学们能在大家面前，讲述自己编的故事，感觉很有意思，这不但锻炼了学生的想象力，而且发展了学生的演讲能力板书设计：吹牛想象力第十一单元拼图教学目标：1.强化学生的合作意识。

2.培养学生的合作能力。

教学重难点：培养学生从活动中怎整体会快乐的学习滋味。

教学时间：一课时教学过程:一.激情引入：拼图游戏，对大家来说，是非常熟悉的。

那么，这个单元的拼图游戏会给我们带来哪些收获呢？二.新课：1.把学生按5人一组分为若干小组。

2.每个小组分发一个装有零散卡片的信封，说明小组任务。

3.小组合作，以最快的速度把各自的信封中的卡片拼装成一个完整的正方形。

4.游戏活动反思，并交流，填写工作纸。

5.把小组交流情况写到工作纸上。

三.成功加油站：新龟兔赛跑四.总结：同学们，经过本单元的游戏，你们从中学会了什么？对，无论做什么，要一起商量，双方合作，才做得更好。

板书设计：拼图双方合作第十二单元对不起！我错了教学目标：1.学生学习克服认错的心理障碍。

2.学生感受认错的必要性。

教学重难点：发展学生的注意力。

教学时间：一课时教学过程：一.导入新课：犯错误在每个人的成长过程中是不可避免的，如果我们能够坦白承认并及时加以改正，“犯错误”就是成功的前奏，二.新课：1.将全班同学分为两组，公布“快指如风”的游戏规则。

2.教师宣布“奇偶数”游戏规则，组织活动。

3.犯错误的同学要站在同学们面前说：“对不起！我错了！”4.回想两个游戏中自己和同学们的表现，填写工作纸三.学习“成功加油站”——华盛顿的故事。

1.指名读故事。

2.说出这个故事告诉我们的道理。

四.总结：敢于承认错误，是一个人最起码的品德，只有敢于承但责任的人才能在社会上立足，才能取得别人的信任。

板书设计：对不起！我错了承认错误取得信任第十三单元换位教学目标：1.培养学生的团队创造意识。

2.发展学生的领导力和执行力。

教学重难点：发展学生的创造力。

教学时间：一课时教学过程：一.谈话引入：同学们，本单元的游戏，一是考验大家的合作精神。

二是考验团队创造力。

二.新课：1.按10人一组，分为若干小组。

2.操场上纵向摆放报纸，每个小组11张中间空1张，其他每张报纸上站立一位同学。

3.小组内的10名同学通过站的报纸“换位”最先按规则完成“换位”的小组为优胜组。

4.教师讲解游戏规则。

5.在解决换位时，一定有很多体会，总结游戏的感受填写工作纸。

6.学习“成功加油站”中的内容。

三.课堂总结：在团队中，要精诚合作.有矛盾要商量解决.不然的话.就会像两只小鸟那样.给自己.对方都造成了伤害。

板书设计换位精诚合作商量解决第十四单元生活大改革教学目标：1.发展学生的反思习惯。

2.发展学生的责任心和目标管理能力。

教学重难点：强化学生的成功意识。

教学时间：一课时教学过程：一.谈话引入：在学校里，小梅是一个很受欢迎的同学，不过.有件事，一直让小梅感觉不自在，她下定决心要改变这种现象，这是为什么呢？二.新课：1.自由读课本42页的内容，你认为自己的生活中有需要改变的行为吗？具体说，你的哪些行为必须改变才能让自己的感觉更好些?2.想一想，完成42页的工作纸。