全国200多个城市的学生一致罢课，支持北京学 生的反帝爱国斗争。 6月3日 ，北京学生再次走上 街头，开展大规模的爱国宣传活动，遭到军警镇压， 先后有800多名学生被捕。
形式——工人罢工
上海各界举行民众大 会，号召全国罢工罢市 来援助学生。6月5日， 上海日本纱厂工人全体 罢工，参加罢工的有两 万人以上。接着电车工 人、船坞工人、清洁工 人、轮船水手，也相继 罢工。罢工工人总数前 后约有六、七万人之多。
一、五四运动的爆发
导火线： 巴黎和会中国外交的失败。
中国代表在巴黎和会上提出的正义要求: 一、取消帝国主义在华特权 二、废除“二十一条” 三、收回青岛主权
在第一次世界大战中，中国也是战胜国，为什么 仍然摆脱不了主权被侵犯的命运？ 这说明了什么？
弱国无外交,落后就要挨打.
一、五四运动的爆发
（三）过程：前期 1.时间：1919年5月4日 2.地点：北京 3.主力： 学生 4.口号：
形形式式——商人罢市
工商业资本家也加入了斗争的行列，举行罢 市，风潮随即席卷全国十几个商业中心城市。
二.五四运动的扩大
时间 前期（5.4—6.3） 后期（6.3以后）
中心
北京
上海
斗争形 集会、游行、罢课 式
主力
学生
学生罢课； 商人罢市； 工人罢工。
工人阶级
二、五四运动的扩大 结果： 1.北洋军阀释放被捕的学生。 2.罢免曹汝霖等人的职务。 3.中国代表拒绝在对德和约上签字。
三、五四运动的历史意义
(1)彻底的反帝反封建的爱国运动（性质） (2)新民主主义革命的开端（地位）
无产阶级领导
中国近代史（1840-1949年）
1840
鸦片战争
1919 五四运动
1949
新中国成立
旧民主主义革命
新民主主义革命
Hale Waihona Puke （农民、地主、资产阶级） （无产阶级）
民主主义革命的任务：反帝反封建
废除二十一条、拒绝在和约上签字。
5.结果：北洋军阀政府出动军警镇压，逮捕爱国学生。
我们能够感受到“五四”青年学生的什么精神？ 忧国忧民，不屈不挠，敢于斗争的爱国主义精神。
二、五四运动的扩大 后期：
时间： 6月5日
主力：工人群众
地点：上海
形势： 学生罢课； 商人罢市； 工人罢工。
形式——学生罢课
五四运 动的直接 目标得到 实现。
北京高师学生欢迎“五四”被捕同学出狱
三、五四运动的历史意义
“外争国权”
反帝
“内惩国贼”
反封建
五四运动的杰出历史意义，在于它带着为辛亥革命还不曾有
的新姿态，这就是彻底地不妥协地反帝爱国主义和彻底地不妥
协地反封建主义。
彻底的不—妥—协毛泽东《新民主主义论》
(1)彻底的反帝反封建的爱国运动（性质）
5.结果：
誓死力争，还我青岛！ 惩办卖国贼曹汝霖等人
游行队伍向天安门进发
游行示威的女学生队伍
“外争主权，内除国贼” 取消“二十一条” 反对在对德“和约”签字
外争主权，内惩国贼！
要求：惩办曹汝霖、章宗祥、陆宗舆。
一、五四运动的爆发 （三）过程：前期
1.时间：1919年5月4日 2.地点：北京 3.主力： 学生 4.口号： 外争主权，内除国贼、誓死力争，还我青岛、