老舍《我的母亲》公开课教案
《我的母亲》
阳春市实验中学高一语文薛广南
教学目标:
1。

通过整体把握文章的主要内容和基本情感，引导学生掌握整体感知的阅读方法
2。

欣赏和欣赏文章中对母亲生活和工作的详细描述，进而把握母亲形象。

3.训练学生用详细的描述来表达丰富的思想内涵和真情实感4.体验来自平凡世界的人际温暖，学会感恩。

教学重点:
1。

引导学生欣赏作者作品中塑造的伟大母亲形象，理解作者对母亲的深情，从而培养健康的情感。

2、引导学生品味浅显的语言，欣赏课文中的详细描述教学难点:
意识到作者对母亲“生命教育”的重视，从而增强了牢固家庭纽带的价值。

教学方法:
阅读法、阅读法和活动法教学课时:2课时教学步骤:首先，介绍一位作家这样说:“一个人的嘴唇能说出的最甜的话是母亲；最好的称呼是“妈妈。

”历史赋予母爱永恒的深度。

它充满深情，给孩子们对母亲深深的依恋。

然而，
，“树想要安静，但是风没有停下来，孩子想要长大，但是父母没有留下来。

”“孩子还没有来得及报答母亲，母亲已经永远走了抗战爆
发后，老舍独自一人在后方从事抗战文学创作和组织工作。

1942年，老舍的母亲在北京去世。

起初，他的家人不敢马上告诉他母亲去世的消息，担心会加重他的孤独和痛苦。

几乎过了一年，老舍才得到这个不幸的消息。

因此，他用充满血和泪的笔写下了“我的母亲”。

这节课将让我们走进“我的母亲”，感受老舍作为一个普通的伟大母亲的形象。

2。

正文内容分析:
作为一个伟大的作家，老舍的母亲是什么样的人？
快速阅读课文，给每个自然段落添加一个序号，从课文中选择信息并总结要点。

用下列句型回答:
1。

自然段写的是母亲(事物)，这表明母亲是一个人。

参考:
(1)第8段“哥哥还不到十岁，三姐十二岁，三岁，我才一岁半，整个战族只有母亲一个人？？在我的记忆中，她的手一年到头都是红肿的。

”
，第8段“白天，她洗衣服和一两个大的绿色陶罐。

她从不敷衍了事，就连屠夫送来的黑布袜子都白得像雪一样。

”
，第8段“晚上，她和她的三姐拿着油灯，不得不缝补衣服直到半夜。

？？我父亲留下的一盆盆石榴和夹竹桃会一直被浇水和照料，每年夏天都会有很多花盛开。

”
-勤奋、诚实、认真
(2)第10段“有客人，不管手有多尴尬，妈妈也要想办法弄点东西招待？？在亲友家中举行快乐的葬礼时，母亲会把礼服洗干净，亲自去祝贺刁，礼物可能只有两枚刁便士。

”
-款待(3)第11段
(1)”阿姨经常生气？？母亲活到老，穷到老，硬到老，所有的生活都应该如此(2)“她将遭受最大的痛苦？？一个不知道自己来自哪里的侄子声称拥有继承权。

他的母亲悄悄地教他搬走破碎的桌子和长凳，并给了他一只由他姑姑养的肥母鸡。

”
-仁慈的宽容，慷慨的宽容
(4)第12段“皇帝跑了，她的丈夫死了，魔鬼来了，城里到处都是莲花火焰，但是母亲不怕，她会在刺刀下，闹饥荒，保护自己的孩子？？她的眼泪会流到她的心里！”
-坚韧与坚强(5)第13段
(1)”入场时，交纳十元押金这是一大笔钱！经过半个月的辛苦工作，我妈妈筹集了一大笔钱，让我含着眼泪出门了。

只要她儿子有野心，她就不遗余力。

“
(2)”当我从师范学校毕业，并被送到小学任校长时，我和妈妈一夜没合眼。

我只是说，‘你可以休息一会儿！’她的回答只是一串眼泪。

”
(3)“三姐是妈妈的右手？？然而，她挣扎着，咬着嘴唇，手放在门框上，看着轿子慢慢地走“
-母亲对孩子的深情
[参考”:作者的描述是一个非常感人的母亲形象:她工作勤奋、诚实、
细心，热情、乐于助人，不怕损失。

她工作温和，工作温柔而努力，善良而坚强，她对孩子的感情内向而深沉？？
2。

这样的母亲，对我有什么样的影响？我妈妈给了我什么样的“生活教育”？从课文中找出相应的句子
(1)第9节，“从这里，我学会了爱花，爱清洁和保持秩序。

”(良好的生活习惯)第10节，“到目前为止，我好客的习惯还没有完全改变，尽管生活是如此简朴，因为孩子们习惯的东西是不容易改变的。

””(待客之道)
(3)第12节，“她的眼泪会落到她的心里！这种软硬兼施的性格也传给了我。

我对所有的人和事都持平和的态度，认为损失是理所当然的。

然而，作为一个人，我有一定的目的和基本规则。

我可以做任何事情，而不超出自己划定的界限。

”(软硬性格)
(4)第17节，“生活是我妈妈给我的我是被我母亲的汗水和鲜血养大的。

我母亲影响我成为一个不太坏的人。

我的性格和习惯是由我母亲遗传的。

“
[参考”:你有没有想过为什么作者称之为“生活教育”？
教师对学生的教育是给学生知识和理智，而母亲不会读书，也不会讲大道理。

她对“我”的教育不是口头的，而是行动的。

不是通过语言，而是通过例子，她在她的生活中无声无息地影响了我，在习惯、性格和生活中给了“我”深刻的影响
3。

这篇文章描述了一位深爱自己孩子的母亲。

请仔细品味文章的
语言，找出最让你感动的句子或段落，谈谈你的感受。

(1)。

这篇文章用一个细节浓缩了母亲对女儿的爱:“她挣扎着，咬着嘴唇，把手放在门框上，看着轿子慢慢地走。

”一系列的行为暗示了母亲在女儿结婚后将她送人的内心活动。

在这个特写镜头的背后，我们看到了所有支持母亲的力量，也就是她对女儿的热爱。

(这幅画如此生动感人，与作者成功的详细描述分不开。

详细描述是指对生活中微妙而具体的
典型情况的生动而详细的描述。

它主要是对微妙的动作、语言和方式的描述。

)
(2)。

写下我妈妈在除夕把我送回学校。

除夕夜，“我”请了两个小时的假，回到“清洁炉子和冷却炉子的家”。

我妈妈“笑了”唯一的“微笑”一词显示了母亲见到儿子时欣喜若狂的心情和无法控制的兴奋。

当她听说“我”要回学校时，她先是“呆住了”，然后“叹了口气”了半天。

这种“冷”和“谈”包含了丰富的心理活动，反复咀嚼，感人肺腑当他离开时，他的母亲递给我一些花生，说:“去吧，孩子！”母亲的话听起来很普通，细细品味，却没有深情，虽然不甘心却从未保留，这里是母亲的理解，母亲对儿子深沉、含蓄而含蓄的爱，让人落泪
4。

这位母亲对孩子的爱在课文中随处可见。

我们不能忽视另一面，那就是孩子们对母亲的爱。

请从课文中找出作者对母亲有什么样的感情，并谈谈你的感受。

在
的第13段末尾，“今天的眼泪又弄瞎了我的眼睛？？但是我亲爱
的妈妈不会再等我了。

她已经进入地球。

第14段中的“我”违背我母亲的意愿写了两次。

她深深地理解并默许了，表现出作者对母亲的羞愧和感激。

的第15至17段几乎都是关于远房母亲的想法。

年末，“唉，还有什么好说的，心痛，心痛！”让人在失去老母后突然感到对作者的爱撕心裂肺的痛苦
5。

文章向我们展示了母亲与孩子之间的深厚情感，感人肺腑，关键在于成功运用细节描写，细节反映性格，母亲对孩子的影响也通过生活的细节一一体现出来。

让我们也向老舍学习。

请选择一个生活细节来写一个你和你父母之间的感人故事。

有一种爱是不容置疑的，那就是母爱和母爱的永恒主题。

我们说得不够多，写得不够多。

让我们把这份感激转化为实际行动，用爱和行动回报父母。