课堂练习 一、选择题
1.钟摆的快慢与（ C ）有关。
A.摆重 B.摆幅 C.摆长
2.做一个每分钟正好摆动60次的摆时，发现在一分钟内摆动了65次，
下列做法中正确的方法（ A ）
A.增加摆绳的长度
C.缩短摆绳的长度
B.减轻摆锤的重量
课堂练习 二、判断题 1.摆锤的重量影响到摆的摆动幅度。 （ X ） 2.伽利略创立了著名的等时性理论。 （ √ ） 3.摆绳越短摆动速度越慢，摆绳越长摆摆动速度越快。 （ X ） 4.当钟摆在一定的幅度内摆动时，其周期与摆长有关。 （ √ ）
THANKS
实验结果 （ ）次／15秒 第一次 第二次 第三次
最 后 结 果
原来绳长
两倍绳长
结论：
摆的快慢与摆长有关系，摆长越长摆得就慢，摆长越短摆得越快，与 摆角和摆锤重没有关系。
根据上面的 实验研究，我发现摆的摆动快慢与 （ （
摆锤的轻重 ）和（ 摆绳的长度 ）有关。 摆幅的大小 ）无关，与
摆绳越长摆动速度越慢，摆绳越短摆动速度越快。
实验要求：
1.观察时间：15秒。
2.摆线自然拉直，听到口令后轻轻放开，不能推一把；
3.摆的角度不能太小，也不能太大，（别超过90度）。
4.如果摆碰到了其它的物体，实验就要重来。
5.分工：(1)一位同学记时 (2)一位同学填写实验记录单
(3)一位同学操作 (4）其余同学数摆动次数。
15秒内摆动次数记录
摆的快慢与什么有关 想一想
下面两个摆，摆绳的长度相同，摆锤的重量不同，摆摆动的快慢
会一样吗？ 先推测后测试。
观察下列摆，你有什么发现吗？
摆长
摆绳长 重心
摆长
发现：摆绳的长度不等于摆长。
1583年，意大利人伽利略创立了著名的等时性理论。这是钟摆的理论基础。1656年，荷兰的
科学家惠更斯应用伽利略的理论设计了钟摆。第二年，在他的指导下，年轻的钟表匠哥士达 成功制造出了第一个钟摆。
摆的研究
摆幅
摆线
摆锤
那不同的摆摆动 的快慢为什么不 一样呢？
摆幅大小？
摆锤重量？
摆绳长短？
实验记录表： 问题：摆的快慢与什么条件有关？ 假设： 摆的快慢与摆幅的大小有关 保持不变的条件是： 摆锤的重量和摆绳的长短 需要改变条件的是： 摆幅的大小 实验步骤： 做一个摆，不改变摆锤的重量和摆绳的长短，改变摆 幅的大小，测出前后两次的15秒内摆动的次数。 实验记录：
实验结果 （ ）次／15秒 第一次 原来重量 两倍重量 三倍重量 第二次 第三次 发现
1 2 出来的? 和自己原先想法一致吗?
实验记录表： 问题：摆的快慢与什么条件有关？ 假设：
摆的快慢与摆绳长短有关
保持不变的条件是： 摆角的大小和摆锤的重量
需要改变条件的是： 摆线的长短 实验步骤： 做一个摆，不改变摆锤的重量和摆幅，改变摆绳的长 短，测出摆在一倍的摆绳的长度和两倍的摆绳的长度 下，15秒内摆动的次数。
实验要求：
1.观察时间：15秒。
2.摆线自然拉直，听到口令后轻轻放开，不能推一把；
3.摆的角度不能太小，也不能太大，（别超过90度）。
4.如果摆碰到了其它的物体，实验就要重来。
5.分工：(1)一位同学记时 (2)一位同学填写实验记录单
(3)一位同学操作 (4）其余同学数摆动次数。
实验记录：
15秒内摆动次数记录
实验结果 （ ）次／15秒
第一次
摆幅较小 摆幅较大
第二次
第三次
发现
摆的快慢与摆 幅的大小没有 关系。
实验记录表：
问题：摆的快慢与什么条件有关？
假设： 摆的快慢与摆锤重量有关
保持不变的条件是： 摆角的大小和摆绳的长短
需要改变条件的是： 摆锤的重量
实验步骤： 做一个摆，不改变摆线的长短和摆幅，改变摆锤的重 量，测出摆在一倍的摆锤重量、两倍的摆锤重量、三 倍的摆锤重量下，15秒内摆动的次数。