《智慧广场——等量代换》教学设计教学内容：教科书第58页，等量代换。

教学过程：
果？
教师根据学生的回答板贴几种
情况。

师：同学们用了列举的方法得到
了▲和●分别表示几。

还有其他的方法吗？
（能把▲换成3个●来试一试找
到正确的答案？）
师：除了用文字的方法来表示一
个▲“换”3个。

也可以用画图的方法，我们一起来画一画。

师板书：
师：同学们仔细观察这种方法和前三种方法哪一种道理一样？
师：对，第一种。

但它是用符号来
表示的，更简单。

师：无论我们用画图方法，文字描述的方法，还有的用简练的算式，都得出了一个▲“换”3个●。

下面我们一起来回顾一下我们的推理过程（师动画演示。

）
小结：同学们在自己动手操作的
过程中，找到了解决问题的计算方法，这样就帮我们解决了这个问题，实际上提出猜想、动手验证、总结归纳方法，这也是我们解决一般数手一个一个试，直到找出符
合▲＋●＝12条件的情况。

第三种方法：
把▲换成3个●来试一
试，发现相当于4个●等于
12，从而得出1个●等于3。

第四种方法与第一种方法道
理相同，只是用符号来记录
解决问题的过程。

有目的地引导学生思
考，找到“换”的关键是：
先要从信息中找到▲和●的
关系，再利用▲和●的关系
进行代换。

即通过一个▲“换”3
个●，4个圆形等于12。

从无序到有序的思维
过程。

把操作、思维与
语言表达结合起来，
帮助学生形成清晰的
表象。

等量代换这个
抽象的数学思想方
法，变为学生自己可
感受的形式呈现出
来，然后内化为学生
的认识，方便学生掌
握数学知识，为学生
的后继学习打下必要
的基础。

学问题的方法。

（板书。

）
活动三：
师：我们就用刚才学过的“换”方法来解决下面的问题。

“自主练习”第1题。

学生自己动手做做看。

师：“自主练习”第2题，来说说这道题目的意思？
学生通过独立观察解
决，并说出自己的想法。

关注学生会不
会学以致用。

活动四：
师：这节课你有什么收获？
师生共同回顾：图形变
化规律的观察方法，要有序
地观察，并从图形的个数、
方向等几个方面来观察。

关注学生回顾与
反思的水平。

1、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.The weather was splendid on that day, which I thought was rare. I still remember some people told me that in Britain there was weather and no climate. During the same day, it might snow in the morning, rain at noon, shine in the afternoon and be windy before the night falls. So I think I was lucky。

20.8.58.5.202017:1917:19:04Aug-2017:19
2、最困难的事情就是认识自己。

二〇二〇年八月五日2020年8月5日星期三
3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。

17:198.5.202017:198.5.202017:1917:19:048.5.202017:198.5.2020
4、与肝胆人共事，无字句处读书。

8.5.20208.5.202017:1917:1917:19:0417:19:04
5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。

Wednesday, August 5, 2020August 20Wednesday, August 5, 20208/5/2020
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。

5时19分5时19分5-Aug-208.5.2020
7、志气这东西是能传染的，你能感染着笼罩在你的环境中的精神。

那些在你周围不断向上奋发的人的胜利，会鼓励激发你作更艰苦的奋斗，以求达到如象他们所做的样子。

20.8.520.8.520.8.5。

2020年8月5日星期三二〇二〇年八月五日
8、时间是一位可爱的恋人，对你是多么的爱慕倾心，每分每秒都在叮嘱：劳动，创造！别虚度了一生！。