2019-2020年度第一学期八年级语文质量检测
一、1.（1）pán shān 褂攀
（2）对父亲的外貌描写突出三个“布”字，反映家时生活艰难、渗淡，在如此困难的情况下为“我”定做昂贵的紫毛大衣，反衬出父亲对儿子的关怀与慈爱。

2. D 3．C 4．C
5.（1）《红星照耀中国》埃德加•斯诺 (每空1分) （2）长征，强渡乌江、占领遵义，四渡赤水，巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥等，填对一个即得分。

6.（1）芳草萋萋鹦鹉洲。

（2）馨香盈怀秀。

（3）我报路长嗟日（4）但少闲人如吾两人者耳。

（5）入则无法家拂士出则无敌国外患者国恒亡
7.（1）例：门户网站联合发布当前“最具价值的20个汉字”调查结构（2分，意思对即可）（2）示例：孝敬长辈是中华民族的传统美德，当今时代“孝”这一美德仍然需要发扬光大。

（2分，言之成理即可）
二、8.孤灯、一雁，孤独凄凉（3分，每空1分） 9.诗歌抒发了诗人浓浓的思乡之情。

分析：例一：“离心迸落叶，乡梦入寒流。

”“迸”写出了乡愁之强烈；“入”，将乡愁化无形为有形，写出乡愁之绵长。

例二：“酒市哪从问，微吟寄短愁。

”诗人停舟钱塘，入市沽酒，借酒消愁，思乡之愁终于得以排遣。

（2分，其中情感1分，分析1分） 10.(1)遂：于是，就(2)故：缘故，原因（每小题1分，意思对即可） 11.(1) (我)脱了衣服想要睡觉，(只见)月光照入门内，高兴地动身出门。

（2分，意思对即可）(2)这是我的老朋友陈季常(或陈慥)，为什么在这里? （2分，意思对即可）12.俯而不答/仰而笑/呼余宿其家（1分，有错该题不得分） 13.(４分) ①苏轼：被贬官; 方山子：“不遇”②苏轼：寻友、赏景：方山子：隐居14.文章第①段提出“蚊子为什么不会被雨砸死”这一问题，吸引读者的阅读兴趣，并引出本文的主要说明内容（说明对象）。

（2分，意思对即可） 15.①蚊子本身的体重很轻；②蚊子往往顺应雨的趋势落下；③身上的细毛具有疏水性（一点1分共3分，意思对即可） 16. 主要运用了列数字和打比方的说明方法（1分），作者运用“1/50至1/300”等数据，从数量上具体准确地说明雨滴击中“空中飞舞”的蚊子时施加给它的力量之小（1分）。

同时又把雨滴比作羽毛，形象地说明了蚊子受到的冲击力之小（1分）。

（意思对即可） 17.开头写雨渲染了悲伤、郁闷的气氛，衬托我的无奈、矛盾、悲伤的心情，为后文交代收成不好、父亲摔伤致使参赛费不够做铺垫。

（2分，意思对即可）18.用了比喻的修辞，写弟弟追赶纸飞机时的动作。

突出他的兴奋与喜悦。

也突出“我”深深理解他的喜欢，为后文“我”的放弃做铺垫。

（3分，意思对即可） 19.心理描写。

突出写出“我”对航模的喜欢，非常想去参赛但不得不放弃时的不甘和郁闷。

（2分，意思对即可） 20..纸飞机是文章的线索，同时含义丰富，既指我们的梦想，又暗指“我”希望弟弟可以像纸飞机一样闯出大山，自由的去寻找梦想。

（3分，意思对即可）21.运用比喻的修辞手法，将“印刷体”春联的发展状态比作墨润在生宣上的情景，生动形象地写出“印刷体”春联迅速增多的态势，表达“我”对“印刷体”春联日益增多的无奈，以及对传统春联渐渐消失的惋惜之情。

22.文中大量的春联，体现春联数量多，极富魅力，受人喜爱，也表达了对传统春联文化的热爱之情；春联可在各个商号门市和学校等场所出现，体现其应用范围广、内容丰富，突出春联是传统文化中不可或缺的部分；春联讲究用词巧妙，对仗工整，增添文章的文化底蕴和文采。

23.表达了“我”对父亲的怀念，对春联的喜爱，以及对传统春联渐渐消亡的无奈、失落，还有传承传统春联文化的期盼。

三、写作（共50分）。