公共管理核心课程系列教材
洛克和柯克帕里特克 内在驱动力 领导愿望 诚实与正直 自信 智慧
工作相关知识
鲍莫尔 合作精神 决策才能 组织能力 恰当授权 应变能力 责任感
创新力
风险承受力
尊重他人意见
品德超人
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管理学基础
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13.2.1 特质理论
➢ 特质理论的优点： • 特质理论为领导者的选拔提供了一些标准。
领导模式与有效性的关系 。
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管理学基础
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13.2.3 权变理论
1. 费德勒模型： • 认为，高效领导取决于领导者的风格和适当的情境相互配合的程度。 • 设计了一套最难共事者问卷（least preferred co-worker questionnaire，LPC）， 用来测量领导者是任务导向还是关系导向的。 • 影响领导有效性的情景变量有三种：
• 在徐联仓等的研究基础之上，凌文辁等人提出了中国领导行为评价的CPM模式 ：
即P因素、M因素和C因素，其中C因素为品德因素（ character and morals )。
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效的领导是可以学会的。 也存在不足之处：
行为理论也没有找到一个可以在所有情境中通用 的行为模式。
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管理学基础
13.2.3 权变理论
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➢ 权变理论： 认为领导模式的有效性会受到领导行为发生时的外部环境的影响 ，解释了特定环境中
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13.2.2 行为理论
2.俄亥俄州立大学的研究： • “四分图理论”ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ• 将领导行为分为两个维度：结构维度和关怀维度
低
关 怀
➢ 特质理论的不足：
• 特质理论没有考虑情境因素。
• 在原因和结果的区分方面还没有足够的证据 。
• 研究者过分关注特质与领导者之间的联系，却未曾尝试将这些特质与其他结果，如 生产力或员工满意度相联系。
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13.1.3 领导与管理
管理者和领导者的特征比较 ：
管理者
领导者
目标源于需要而非欲望
目标源于欲望而非需要
缓解个人及部门间的矛盾
寻求潜在的机会及回报
抚慰组织内的方方面面
以自身的魅力激励下属、激发创新
确保日常工作的顺畅运行
与雇员及合作者的关系紧张
工作环境秩序、稳定
工作环境混乱，缺少结构性
以试验过或已经证明过的方法做事 以冒险和开辟新途径的方式做事
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14.1.4 领导理论的发展历程
1 19世纪末开始研究领导理论
2 主要研究领导者特质（20世纪20－40年代） 3 主要研究领导者行为（20世纪40—60年代）
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➢ 与领导力有关的特质
斯托格迪尔 才智 机敏
洞察力 责任感 主动性
韧性 自信心
社交能力
斯托格迪尔 成就 韧性
洞察力 主动性 自信心 责任感 协调能力
宽容
影响力
社交能力
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13.2.2 行为理论
5. PM与CPM：
• PM是一个群体功能的概念，群体一般包括两个基本功能：一为工作绩效P（ performance）；二为团体维系M（maintenance）。
• PM理论认为，一个领导者，不论他的P因素多么强，总包含有某种程度的M因素。 • 从20世纪80年代开始 ，PM理论的中国化研究以及CPM模式的提出。
3 新型领导理论（20世纪60年代至今）
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第13章 领导
13.1 领导概述 13.2 经典领导理论
13.3 新型领导理论
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领导者—成员关系（leader-member relations）、
任务结构（task structure）
职位权力（position power）
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13.2.1 特质理论
特质：
是指一个人区别于其他人的个人特点，包括体型、 外貌、年龄、性别、人格特点、价值观及社会交往能 力等；
特质理论：
认为这些特质是与生俱来的，是由遗传基因决定 的。这就是特质理论（trait theories）。
低结构 高关怀
维 度
低结构
低关怀
高
高结构 高关怀
高结构 低关怀
低
结构维度
高
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图13–1 四分图理论
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13.2.2 行为理论
3. 密歇根大学的研究 认为领导行为有两种完全对立的类型： • 员工导向（employee-oriented） • 生产导向（production-oriented）
2. 领导能产生影响力；
3. 领导过程存在于群体环境之中，单个人不能形成领导； 4. 领导活动是在一定的组织结构中展开的，组织的存在是领导产生作用的背景 ； 5. 领导活动的目的是为了实现某一特定的目标，组织目标是领导活动的指向标，也是领导活动 的归宿。
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13.2.2 行为理论
➢ 相关理论
1. 艾奥瓦大学的研究
最早研究领导行为，提出三种领导风格 ：
• 独裁型风格 • 民主型风格 • 放任型风格
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• 总的说来，家长式领导对于组织、团队的领导效能具 有不可忽视的解释力和预测作用。
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13.2.2 行为理论
行为理论小结
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首先，行为领导理论是对领导理论的一次重大突破。 行为理论与特质理论的另一个不同在于，它认为卓有成
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13.2.2 行为理论
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4. 管理方格理论 ：
• 得克萨斯州立大学的罗伯特·布莱克（Robert Blake）和简·莫顿提出。 • 在俄亥俄州立大学和密歇根大学的基础上提出了一个二维的管理方格理论（
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13.2.2 行为理论
• 1981年，徐联仓、陈龙等人把日本三隅二不二的PM领导理论引入中国 ，并根据我 国的国情进行了修订
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13.1.1 领导的定义
领导：
某一个体（团体）对组织中的个体、群体 及整个组织施加影响，使其实现共同目标的过 程。
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13.2.3 权变理论
差 好 关系导向
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绩 效 任务导向
有利
中等
不利
领导者—成员关系 好 好 好 好 差 差 差 差
任务结构 高 高 低 低 高 高 低 低 职位权力 强 弱 强 弱 强 弱 强 弱
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