选做
诗歌中常常写到一些植物，你知道哪些 与植物有关的诗歌？摘抄你最喜欢的一首， 和同学交流。
指导：可通过翻阅书籍、电脑搜索等方 法查找诗歌，古代诗歌与现代诗歌均可。摘 抄时书写要工整，不写错别字。
示例：
《小松》 [唐]杜荀鹤
自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木，直待凌云始道高。
这首诗借松写人，表达了诗人虽然才 华横溢，但由于出身贫寒而不受赏识的愤 懑（mèn）以及不满之情。
在俄罗斯传统文化中，白桦的象征意义与中国的“ 竹”非常接近，它是一种高尚人格的象征。正如中国一 直对梅、兰、竹、菊有着强烈的情结一样，俄罗斯民族 对白桦也有着非常浓厚的感情。白桦是一种喜光耐严寒 的植物，俄罗斯又地处严寒之处，因此非常适合白桦树 的生长，在俄罗斯随地可见大片大片的白桦林。俄罗斯 的祖先曾经穿白桦皮做的鞋子，用白桦皮当本子写字记 事，这就是为什么俄罗斯人对白桦有着特殊情结。
（ 徜徉 ）：闲游；安闲自在地步行。 （ 姗姗来迟 ）：形容来得很晚。 （ 皑皑 ）：形容霜、雪洁白。
整体感知
核心意象
它给你留下了怎样的印象？ 肃穆、纯净、圣洁；挺立、坚定；
活泼、温暖……
雪中之美 形
总
分 静中之美 神
一棵白桦 形
朝霞中之美 神
课文品读
第2课时
在我的窗前， 有一棵白桦树， 仿佛涂上银霜， 披了一身雪花。
•
学完这组课文后，许多同学都被中华 儿女的 爱国情 深深地 打动， 莎士比 亚曾说 ：“一 千个读 者眼中 有一千 个哈姆 雷特。 ”那么 ，本组 课文哪 个人或 哪件事 让你铭 记在心 呢？说 的时候 注意说 出印象 深刻的 理由。 请同学 们先在 组内交 流。
•
2.小组内交流本组课文中让你印象深 刻的人 和事。 选出交 流的好 的同学 参加全 班交流 。
白桦 落叶乔木。有白色光滑像纸一样的 树皮，可分层剥下来。白桦喜欢阳光，生命力 强，木材可供一般建筑及制作器具之用，树皮 可提桦油。白桦树孤植、丛植于庭园、公园的 草坪、池畔、湖滨或列植于道旁，均颇美观。 白桦树是俄罗斯国树，是这个国家的民族精神 的象征。
字词识记
xiù
锦绣
huī
金晖
读一读
xiāo
潇洒
chánɡ yánɡ
徜徉
zhàn
绽放
ménɡ lónɡ
朦胧
姗姗来迟
白雪皑皑
雪花飘
绣
潇
绽
朦
胧
晖
徜
徉
写一写
桦 涂茸 绣 潇 穗 朦 胧寂霞 抹
左右结构 桦 涂 绣 潇 朦 胧 抹 上下结构 茸 寂 霞
词语解释
根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（ 潇洒 ）：（神情、举止、风貌等）自然大 方，有韵致，不拘束。
•
3.小组代表在全班交流
•
在综合性活动中，有不少同学在查阅 资料或 调查访 问的过 程中遇 到了不 少麻烦 ，可他 们发挥 自己的 聪明才 智，克 服了一 个个困 难，你 想了解 他们解 决问题 的锦囊 妙计吗 ？想知 道他们 辛苦后 的收获 吗？那 就请你 们听听 他们的 精彩发 言吧！
•
4.抽生交流
读一读，选择几个词语描述这棵白桦， 说说它给你留下了怎样的印象。
洁白的流苏 灿灿的金晖 姗姗来迟的朝霞 晶亮的雪花 银色的光华 白雪皑皑的树枝
示例：白桦给我留下了高洁的印象。
它身披晶莹的雪花，顶着洁白的流苏，静 静地挺立在那里。姗姗来迟的朝霞照射在 它白雪皑皑的树枝上，让它银色的光华更 加耀眼夺目。
课外练习
1. 摘抄诗中自己喜欢的句子，丰富积累。 2. 搜集描写植物的诗歌，和同学交流读
后的感想。
•
1.阅读交流平台的内容，说说交流的 内容。
Байду номын сангаас
•
（1.本组课文中让你印象深刻的人和 事，2.综 合性学 习开展 的活动 、活动 中遇到 的困难 、问题 和解决 办法， 活动的 收获。 3.同学 互评活 动中的 表现。 ）
千峰笋石千株玉，万树松萝万朵云。
——[唐]元稹
在朦胧的寂静中， 玉立着这棵白桦， 在灿灿的金晖里 闪着晶亮的雪花。
寂静 ——听觉 通 朦胧 ——视觉 感 灿灿的金晖 ——色彩绚烂
玉立
白桦
闪着
含蓄高洁
辉煌耀眼
白桦四周徜徉着 姗姗来迟的朝霞， 它向白雪皑皑的树枝 又抹一层银色的光华。
朝霞 衬托
徜徉 拟人 姗姗来迟
三、根据对课文的理解填一填。
1.《白桦》这首诗压 ɑ 韵，韵脚为： 桦 、 花、
洒、画、桦 、花、 霞、华。 2.《白桦》这首诗前两节着重描摹白桦的外___在_
_形__象__，后两节着重表现白桦的_内__在__气__质_ 。
课后习题
有感情地朗读课文。
朗读指导：本诗的情绪表达十分柔和， 因此要用舒缓的语气来朗读，营造出一种 宁静、优美的氛围，就像介绍一位朋友一 样，将白桦的一举一动娓娓道来。
形成过程 形态之美
白桦 秀美、洁白、傲岸
板书设计
整体—涂满银霜、披雪花
白桦 枝叶—雪绣的花边、洁白的流苏 形美神
寂静中—玉立、闪
更美
朝霞下—银色的光华
课文主题
这首诗以白桦为中心意象，从不同 角度描写了白桦的美，赞美了白桦高尚 的品格，传达了诗人对白桦、对大自然 的热爱之情。
拓展发散
俄罗斯人的“白桦”情结
第1课时
第2课时
第1课时 白桦树
柳榕树树
枫树银杏树
11 白 桦
作者简介
叶赛宁（1895-1925） 俄罗斯田园诗人。 1914年发表抒情诗《白桦》，1924年 出版了轰动文坛的诗集《莫斯科酒馆 之音》，展示了诗人抑郁消沉的心灵。 其代表作品有诗集《苏维埃俄罗斯》， 长诗《忧郁的人》等。
助读资讯
•
听了你们的发言，我被你们刻苦好学 的精神 所感动 ，为你 们的聪 明而赞 叹，为 你们的 收获而 高兴， 那所有 的同学 在综合 性学习 活动中 都那么 令人骄 傲吗？ 我们组 内的同 学互相 评价一 下活动 中的表 现吧！
银霜 雪花
涂 通体洁白
披
总写白
树皮之白 树之高洁
毛茸茸的枝头， 雪绣的花边潇洒， 串串花穗齐绽， 洁白的流苏如画。
毛茸茸 —— 树枝堆满松软的雪 雪绣的花边 —— 雪包裹着树枝
花穗 流苏
比喻雪枝
句句见积雪，处处摹树枝
傲寒
这一节让你想起哪些经典的古诗词？
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
——[唐]岑参
课堂练习
一、照样子，写一写。 毛茸茸（ABB式）：白生生 皱巴巴 慢腾腾 姗姗来迟（AABC式）：井井有条 闷闷不乐 恋恋不舍
白雪皑皑（ABCC式）：无所事事 怒气冲冲 波光粼粼
二、在括号里填入恰当的词语。
（ 洁白）的流苏 （ 晶亮 ）的雪花 （ 涂 ）银霜 （ 抹 ）光华
（ 灿灿 ）的金晖 （ 披 ）雪花