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的思想。
4、结构
五个部分： 绪言 历史发展 现状分析 趋向预测和建议 参考文献目录
回顾文献研究的步骤：
▪ 制定文献研究方案
（主要包含哪四个方面？）
▪ 查找文献资料
（遵循哪些原则？有哪些途径？查找的方法 有哪些？可以用什么形式积累文献？）
▪ 文献资料的运用
（具体要如何运用？）
▪ 撰写文献综述
（结构是怎样的？有些什么要求？）
五、文献研究要注意些什么？
▪ 做好文献目录登记 ▪ 关注重点文献 ▪ 及时记录有用信息 ▪ 尽量收集第一手资料
谢 谢!
4、积累文献的方式
▪ 卡片：有目录卡、内容提要卡、 文摘卡三种形式
▪ 摘记 ▪ 读书笔记
（三）文献资料的运用
▪ 1.阅读分类 ▪ 2.编制索引 ▪ 3.发现问题，提出观点
（四）撰写文献综述
1、什么是文献综述？
▪ 文献综述是文献综合评述的简称， 指在全面搜集有关文献资料的基 础上，经过归纳整理、分析鉴别， 对一定时期内某个学科或专题的 研究成果和进展进行系统、全面 的叙述和评论。
2、作用与特点
▪ 作用：总结过去、指导提出新课 题和推动理论与实践新发展 。
▪ 特点：内容浓缩化、集中化和系 统化
3、基本要求
▪ （1）搜集文献应当客观、全面。 ▪ （2）材料与评论要协调、一致。 ▪ （3）针对性强。 ▪ （4）提纲挈领，突出重点。 ▪ （5）适当使用统计图表。 ▪ （6）不能混淆文献中的观点和作者个人
http://140.111.1.22/index.shtml ▪ 台湾师范大学网：.tw ▪ 联合国教科文组织：
/unesco ▪ 美国教育部：
3、文献检索的方法
▪ 顺查法 ▪ 逆查法 ▪ 引文查找法 ▪ 综合查找法
文献研究法
我们要了解的：
▪ 一、什么是文献研究？ ▪ 二、为什么要进行文献研究 ？ ▪ 三、文献分为哪几类？ ▪ 四、如何进行文献研究？ ▪ 五、文献研究要注意些什么？
一、什么是文献研究？
▪ 教育科研方法中的文献研究，也 称情报研究、资料研究或文献调 查，是指对教育科学文献、情报 或资料的检索、收集、鉴别、整 理、分析并进行研究的科学研究 方法。
（详见案例）
（二）查找文献资料
1、遵循的原则：
▪ 逆时性 ▪ 全面性 ▪ 选择性 ▪ 直接性
2.到哪里找文献资料？
▪ （1）采购 ▪ （2）到学校图书馆借阅 ▪ （3）向老师和专家求助 ▪ （4）网上查阅
搜索引擎推荐：▪ 谷歌： ▪ ：二、为什么要进行文献研究 ？
社会科学和理工科各项研究活动的时间比例
社会科 理工科
选定课题
7.7% 7.7%
情报搜集 与资料加工
52.9%
30.2%
科学思维 科学实验 32.1%
52.8%
学术观点 的形成（论文）
7.3%
7.3%
▪ 可览天下之先 ▪ 可采众家之长 ▪ 可启创新之思 ▪ 可提研究之质 ▪ 可借历史之鉴
▪ 华东师范大学图书馆：
▪ 北京师范大学： ▪ 中国人民大学书报资料中心：
▪ 北京图书馆：
/lib/tushu.html ▪ 香港教育网：.hk ▪ 台湾教育网：

三、文献的分类
▪ 按信息加工程度分类 分为四类：零次文献、一次文献、二
次文献和三次文献。 ▪ 按文献性质分类
分为学术文献和资料性文献。 ▪ 按实物形态分类
分为文字类资料、音像资料、因特网 资料等。
四、如何进行文献研究？
（一）制定文献研究方案
包含四个方面的内容： ▪ 要找什么资料； ▪ 到哪里去找资料； ▪ 如何去找； ▪ 找到后如何处理。