发达国家人口增长慢，发展中国家人口增长快
2、人口问题
1、人口过多的弊端
2、人口过少的弊端
3、对策
4. 人口问题
经过上面的学习，学生认识到人口增长速度迅速。在此让学生以小组为单位，思考与讨论人过增长过快，人口过多会带来什么弊端？人口增长过慢，人口过少又会有什么弊端？人口数量究竟多比较好还是少比较好？
【板书设计】
一、 世界人口的数量与增长
1、数量
2、速度
3、人口自然增长率=出生率-死亡率
4、世界人口增长的地区差异
思考问题：尼日利亚的自然增长率与其他国家相比有什么差别？德国的自然增长率呢？为什么这些国家的自然增长率会有差异？
（5）各大洲人口增长率图
阅读各大洲的人口增长率图，为各大洲的增长率进行排序。并且在读图过程中思考两个问题，第一是人口增长率和人口自然增长率的区别是什么？第二个问题是大洋洲人口总量少，又是以发达国家为主，为什么人口增长率高？
3.人口自然增长率
（1）思考：人口增长的速度快慢，是由什么衡量的？
（2）思考：人口自然增长率，是由与决定的。
（3）读课本并说出人口自然增长率计算方法：
人口自然增长率=—
（4）完成以下活动：
国家
出生率/℅
死亡率/℅自然增长率℅ Nhomakorabea英国1.20
1.08
巴西
2.03
1.3
德国
0.97
1.04
尼日利亚
1.23
2.78
主题
人口与人种
教学设计
【教学目标】
知识目标：
1、正确划分人口增长的不同阶段，并准确说出不同阶段人口增长的不同特点。
2、准确说出人口增长的总体特点。
3、清晰明确地说出人口自然增长率的概念，并会计算出生率、死亡率和自然增长率。
4、能辩证地分析人口问题，至少举例说出三种人口过多及过少所带来的弊端。
技能目标：
2、新课讲授
1. 展示“人口增长曲线图”
读课本70页的“人口增长曲线图”，并让学生思考回答以下内容：
18世纪以前人口增长曲线比较，说明人口增长的速度；18世纪以后，世界人口增长曲线倾斜度越来越，说明世界人口增长的速度。特别是20世纪以来人口增长速度
2. 完成课本71—72页的活动
通过计算人口数量每增长10亿所需要的时间，进一步认识人口增长的特点（越来越快）。并且在完成活动后思考为什么人口增长的速度会越来越快？
能根据“世界各大洲人口增长率分布图”，准确对各大洲人口增长率进行排序，并区分增长率和自然增长率的差别。
情感目标：
树立正确的人口观。
【重点】
世界人口的增长特点、人口自然增长率。
【难点】
辩证地分析人口问题。
【教学过程】
一、新课导入
1.三个特殊日期
分别向学生展示地球村正式迈入50亿人口、60亿人口和70亿人口大关的三个日期和图片，以此来导入本节课要讲的主要内容。