20
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22
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教法：
组织：
1、四列横队
2、分为组每组确立一个组长每组一列横队自由练习
队形：同上
教学方法：
1、教师介绍动作要点后口令指挥学生练习
2、教师针对发现问题如扣肩含胸、身体左右倾斜、撅臀等情况进行讲解示范。
教学方法：
1、按要领反复练习转头
2、集体连续做看齐动作，看齐后可令基准学生向前步或半面向左，向右转，学生再练习看齐，教师再纠正学生的方向和身体姿势。
④间隔符合要求
3、报数
教学重点：
①报数准确迅速
②声音短促宏亮
4、稍息
教学重点：
①上体保持立正姿势左手握右手右手半握拳，放在腰间
②出脚方向和距离正确，出左脚
③重心在两脚之间
5、解散
动作要点：听到口令后，迅
速离开原位.
6、集合
教学重点：
①快—全体集合学生跑步要
快，基准学生和排头站位要
快，看齐要快；
②静—集合时不说笑，不打
教学内容
队列队形练习
教学目标
认知目标：通过队列和体操队形的训练和教育，帮助学生树立坐、站立、行走、跑步等正确的姿势，使松散的集体成为有组织、有纪律令行禁止的集体，并为今后体育教学的正常开展做好铺垫。
技能目标：85%以上的学生能初步掌握本课所学的动作技术。
情感目标：通过教学，培养学生良好的行为习惯，形成优良的集体责任感和团队精神。
教学方法：
1、练习短促宏亮地报数。
2、反复练习转头报数
教学方法：
1、示范讲解动作方法。
2、集体完整练习，在统一口令下集体练习，及时纠正动作。
教学重点：
1、精神饱满
2、第一步--大而有力，是向前迈出去的
3、臂的动作--自然摆臂
4、前后左右看齐
要求：
动作准确协调
学练法：
提出要求，分组练习，教师纠正巡回指导。并随机抽查，及时纠正动作。
课的顺序
教学内容
时间分配
练习时间
教法
学法
组织形式和要求
准
备
部
分
一、组织班级课堂队形
1、集合整队，报告人数；
2、师生问好，宣布课堂任务；
3、处理见习生，检查服装；
4、宣布本次课的内容与目
标
二、热身运动
1、游戏：抱团
2、方法：
在一块空地进行游戏，在场地边缘，老师吹响跑步走口令待所有学生进入场地后老师随意举手示意数字几，错误组成和未组成五个下蹲
动作大方
要求：
遵守游戏规则，注意安全。
学练法：
1.认真看动作示范。
2.听口令进行练习。
组织形式：班级授课制
队形：快，静，齐
队形：
要求：
动作准确到位。
基
本
部
分
三、队列练习
1、立正
教学重点：
①身体正直
②重心上提
③手臂位置正确
④眼有神
2、整齐：向右看—齐
教学重点：
①转头迅速一致
②碎步调整看齐快
③前后对正，左右一线
闹；
③齐---左右看齐，前后对正
看齐，队形整齐。
7、向左（右）转
教学重点：
①转体时上体正直，重心稳。
②轴心脚明确
③方向正
④两腿挺，并腿齐
8、齐步—走
教学重点：
①精神面貌---精神饱满
②第一步--大而有力，是向
前迈出去的
③臂的动作--自然摆臂
④上体---正直
⑤步速均匀中速行进
9、跑步——走
教学重点：
听到预令（跑步），两手迅速握拳（四指蜷握，拇指贴于食指第一关节和中指第二关节），提到腰际，约与腰带同高，拳心向内，肘部稍向里合。听到动令，上体微向前倾，两腿微弯，同时左脚利用右脚掌的蹬力越出约，前脚掌先着地，身体重心前移，右脚按照此法动作；两臂前后自然摆动。
2、行进间徒手操
头部运动
扩胸运动
振背运动
体转运动
弓步压腿
踝、碗关节运动
8
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10
3
7
5
要求：
快，静，齐
教法：教师讲解
规则：
1.在“抱团”过程中，必须在五秒内组成。
2.“人”不能逃出场地边界，否则就算犯规，成为“出错误”的一员。
教法：
教师讲解并领做。
徒手操各4个8拍。
要求：
听从安排
积极参与
精力集中
活动充分
结
束
部
分
1、放松活动我们都是木头人，并让出列的学生才艺展示或者口述本堂课的技术要领。
集合队伍，课堂小结；
2、检查有无受伤情况；
3、归还器材，宣布下课。
2
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3
3
教法：
教师讲解
组织：4列横队
要求：快静齐
场地器材
田径场一块
预计运动负荷
中
基本密度
40％
单位：富顺县实验小学校
2017~2018学年度下期
体育公开课
教
案Hale Waihona Puke 授课班级：二年级2班班级人数：40人
授课教师：唐川
2018年4月23日
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