三年级数学上册《测量》设计者：李守平年级：三年级姓名：组名：【学习目标】1、．使学生经历实际测量的过程，认识长度单位毫米、分米和千米，建立1毫米、1分米和1千米的长度观念。
认识质量单位吨，建立1吨的质量观念。
2．使学生知道常用的长度单位间、质量单位间的关系，会进行简单的单位换算，会恰当地选择单位。
3．使学生能估计一些物体的长度和质量，会选择不同的方式进行测量。
4．在实际操作中，增强学生合作交流的意识，提高操作技能，发展实践能力。
【考点预测】认识长度单位毫米，建立1毫米的长度概念，会用毫米厘米度量比较短的物体的长度。
【知识归纳链接】认识长度单位毫米，会用毫米度量物体长度。
自主学习【学法指导】请同学们观察数学书的长、宽、厚，并估一估大约有多长，然后把估测的结果填入下表？估计实际测量数学书的长，数学书的宽，数学书的长大约是21厘米、宽大约是14厘米、厚有1厘米。
师：你是怎么想的？一、说出方法（因为1厘米大约有一个指甲长那么长，数学书的长大约就有21个指甲长那么长，数学书的宽有14个指甲长那么长，数学书的厚有1个指甲长那么厚。
）实地操作1、认识尺度上的1毫米有几长。
2、闭上眼睛想一想1毫米有多长。
然后再比一比1厘米和1毫米，你发现了什么？3、举例子说说生活中那些物品的长度是1毫米。
三、请完成下列练习。
让学生看尺子，数一数1 厘米长度有几个小格，然后汇报小结1厘米里面有10个1毫米。
【预习检查评价】教务处（抽查完成）： 学术助理（检查完成）： 小组长（质量评价）合作探究【学法指导】请同学们在预习基础上，通过小组合作、讨论，完成以下习题；由小组长负责确定最后讨论结果，并派出代表，进行全班交流展示。
看谁最棒粤！ 一、同学们，请大家小组合作完成下面各题。
第一组：1、完成数学课本第3页的做一做。
2、指导学生完成练习一的第一、第二题。
第二组：2、判断下列的说法是否正确，正确的打“ ”，错误的打“ ”（1）1、练习一的第三题一条裤子长9分米（ ）（2）一张床长5分米 （ ） （3）小明高14分米 （ ）（4）一支毛笔长2分米也就是20厘米 （ ）【小组评价与反思】延伸巩固【训练反馈】————请同学们积极思考，认真完成，千万不要出错，老师可要批阅的呀！ 细心判断 3、填空：5分米=（ ）厘米=（ ）毫米 30毫米=（ ）分米 40毫米=（ ）厘米=（ ）分米 2米=（ ）厘米 4、学生独立完成练习三第4题教和第五题。
5、指导学生完成练习三第六题和第七题。
教师批阅评价： 小组长评价: 个人评价： 【课外练习】——请同学们结合所学知识认真完成下面的习题，不要忘记奥！【考点链接】完成练习册相关习题【学习反思】：三年级数学上册《测量》设计者：李守平年级：三年级（1）班姓名：组名：【学习目标】1、认识千米，建立1千米的长度概念，知道1千米等于1000米。
2、进一步培养学生的估测意识和实践能力。
【考点预测】建立1千米的长度概念，会用千米表示实际长度。
【知识归纳链接】估测意识和实践能力。
自主学习【学法指导】请同学们认真阅读课本相关内容，画出重点知识，再迅速完成以下预习内容，最后将过程中遇到的或生成的问题标注在“问题框”里。
一、认识千米1、学生汇报到路边观察到什么。
2、出示老师制作的第一块路标，让学生理解、体会从某路口到某路口6千米的含义，3、让学生看书第七页的例三，理解到叶镇21千米、灵山23千米的意义。
二．认识千米1千米=1000米三、巩固知识、动用知识：1、指导学生完成练习二第一题和第四题。
2、填上合适的长度单位【预习检查评价】教务处（抽查完成）：学术助理（检查完成）：小组长（质量评价）合作探究【学法指导】请同学们在预习基础上，通过小组合作、讨论，完成以下习题；由小组长负责确定最后讨论结果，并派出代表，进行全班交流展示。
看谁最棒粤！1、让学生说说1千米有多长，1米、1分米、1厘米、1毫米呢？2、填空：1千米= （）米1米=（）厘米1米= （）分米1分米=（）毫米【小组评价与反思】延伸巩固【训练反馈】————请同学们积极思考，认真完成，千万不要出错，老师可要批阅的呀！二、学生实践（把全班学生分为10个小组进行测量）1、到操场上量出100米的距离，走一走，数一数你走了几步，看一看100米有多远。
2、汇报：（1）请学生说一说你走了100米你走了几步，如果你走1000米大约走了多少步。
（2）提问；一个小组量出100米，10个小组一共量出多少个100米？是多少千米？（3）让学生讨论从学校门口到什么地方是非曲直千米。
3、体验1000米有多远。
【课外练习】——请同学们结合所学知识认真完成下面的习题，不要忘记奥！带学生校外走1千米的路程，数一数你走了几步，看一看1千米有多远。
【学习反思】：三年级数学上册《测量》设计者：李守平年级：三年级 ( )班姓名：组名：【学习目标】1、通过教学，使学生学会长度单位名称之间的换算。
2、培养学生灵活解决实际问题的能力。
【考点预测】米与千米之间的换算方法【知识归纳链接】会长度单位名称之间的换算。
自主学习1、我们学过的长度单位有（）、（）、（）、（）、（）。
量尺子的厚度，用（）作单位比较合适；计量东莞到北京的路程通常用（）作单位。
计量运动场的长度，通常用（）作单位。
2、运动场一圈是400米，2圈半正好是（）米。
3、一袋大米重100千克，（）袋大米重1吨。
4、1分米=（）厘米（）千克=3吨8千米=（）米（）毫米=6厘米600毫米=（）厘米5吨=（）千克6500米=（）千米=（【预习检查评价】教务处（抽查完成）： 学术助理（检查完成）： 小组长（质量评价）合作探究【学法指导】请同学们在预习基础上，通过小组合作、讨论，完成以下习题；由小组长负责确定最后讨论结果，并派出代表，进行全班交流展示。
看谁最棒粤！一、选钥匙开门（先出示第一道门，再出示第二道门，然后出示第三道门）第一道门：小精灵：这扇门有二把锁，（二把锁分别标上：400厘米，5分米）下面这里有很多把钥匙（4分米、4毫米、5毫米、4米、50毫米），你会选钥匙开锁了吗？能说说为什么？第二道门：小精灵：这扇门同样有两把锁（两把锁分别标上：3千米、5000米），下面这里有4把钥匙（3000米、300米、5千米、50千米）你会选吗？你知道为什么吗？ 小结把千米和米之间换算的方法。
【小组评价与反思】延伸巩固【训练反馈】————请同学们积极思考，认真完成，千万不要出错，老师可要批阅的呀！ 5、 在○里填上“》”、“《”或“=”。
2800米○3千米 900毫米○9厘米10米+9分米○20米 8吨○900千克 40分米○50厘米 16千米○1600米 6、 在（ ）里适当的单位①小明的身高130（ ）,体重30（ ）。
②一头大象约重5（ ）。
③一张单人床长2（）。
④一个西瓜约重4（）。
⑤小汽车每小时行80（）。
【课外练习】——请同学们结合所学知识认真完成下面的习题，不要忘记奥！【考点链接】①画一条长2厘米8毫米的线段②比40毫米多8厘米的线段是多少厘米？【学习反思】：列式计算（6分）三年级数学上册《测量》设计者：李守平年级：三年级 ( )班姓名：组名：【学习目标】1、让学生认识重量单位吨，建立1吨的重量概念。
2、学会换算质量单位。
【考点预测】使学生感受到生活中存在这些质量，激发学生的学习兴趣。
【知识归纳链接】认识重量单位吨，建立1吨的重量概念。
自主学习1、猜一猜物体的质量（1）老师手里握着一枚胸花，让学生猜一猜，老师手里有什么，并估测它的质量。
（2）、猜一猜老师约有多重。
（3）、再猜一猜一头牛妈妈、一匹马爸爸、一头猪姐姐、一只熊哥哥约重多少千克？【预习检查评价】教务处（抽查完成）： 学术助理（检查完成）： 小组长（质量评价）合作探究【学法指导】请同学们在预习基础上，通过小组合作、讨论，完成以下习题；由小组长负责确定最后讨论结果，并派出代表，进行全班交流展示。
看谁最棒粤！（1）吨是比千克大的质量单位。
1、 600米+400米=（ ）千米 5吨-3000千克=（ ）吨【小组评价与反思】延伸巩固【训练反馈】————请同学们积极思考，认真完成，千万不要出错，老师可要批阅的呀！ （1） 一本书大约重150②一头大象约重5（ ）。
③一张单人床长2（ ）。
④一个西瓜约重4（ ）。
⑤小汽车每小时行80（ ）。
【课外练习】——请同学们结合所学知识认真完成下面的习题，不要忘记奥！【考点链接】1、小红步行行乐700米，小兰比小张多行多少米？（5分）2、两头小象的体重分别为323千克和319千克，这两头小象的体重之和比1吨少多少千克？ （6分）3、老师带同学们步行去郊游。
景点距学校12千米，步行每小时大约行4千米。
要想上午9时到达，他们最晚要几小时从学校出发？（6分）4、蔬菜店运进一车蔬菜，白菜1250千克，生菜500千克，南瓜375千克，这车蔬菜一共有多少千克？合多少吨？5、水果公司将运进大批水果，见下表（10分）（1）如果你是采购员，需要采购1吨水果，你会怎样采购？（2）一辆载重2吨的货车能一次将这批水果全部装下吗？【学习反思】三年级数学上册《测量》设计者：李守平年级：三年级 ( )班姓名：组名：【学习目标】1、通过教学，使学生学会长度单位名称之间的换算。
2、培养学生灵活解决实际问题的能力。
【考点预测】米与千米之间的换算方法【知识归纳链接】会长度单位名称之间的换算。
自主学习1、我们学过的长度单位有（）、（）、（）、（）、（）。
量尺子的厚度，用（）作单位比较合适；计量东莞到北京的路程通常用（）作单位。
计量运动场的长度，通常用（）作单位。
2、 运动场一圈是400米，2圈半正好是（ ）米。
3、 一袋大米重100千克，（ ）袋大米重1吨。
4、 1分米=（ ）厘米 （ ）千克=3吨 8千米=（ ）米 （ ）毫米=6厘米 600毫米=（ ）厘米 5吨=（ ）千克 6500米=（ ）千米=（【预习检查评价】教务处（抽查完成）： 学术助理（检查完成）： 小组长（质量评价）合作探究【学法指导】请同学们在预习基础上，通过小组合作、讨论，完成以下习题；由小组长负责确定最后讨论结果，并派出代表，进行全班交流展示。
看谁最棒粤！一、选钥匙开门（先出示第一道门，再出示第二道门，然后出示第三道门）第一道门：小精灵：这扇门有二把锁，（二把锁分别标上：400厘米，5分米）下面这里有很多把钥匙（4分米、4毫米、5毫米、4米、50毫米），你会选钥匙开锁了吗？能说说为什么？第二道门：小精灵：这扇门同样有两把锁（两把锁分别标上：3千米、5000米），下面这里有4把钥匙（3000米、300米、5千米、50千米）你会选吗？你知道为什么吗？ 小结把千米和米之间换算的方法。
【小组评价与反思】 延伸巩固【训练反馈】————请同学们积极思考，认真完成，千万不要出错，老师可要批阅的呀！5、在○里填上“》”、“《”或“=”。