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高一语文期末试卷及答案(人教版)
一、(24分，每小题4分)
1.下列词语中加线字的读音完全相同的一组是
①老师和同学们的误解让班长感到十分()，他把头扭向一边，不愿让同学们看到自己的眼泪。
②凡以文字获罪者，一面拿办，一面就查抄，这并非看重他的家
产，仍在()藏书和另外的文字。
③自习课上，他拿出一本武侠小说津津有味地读着，()班主任站在身后他()没有发现。
A.委屈查看就连/也
B.委屈察看就连/也
A.对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等问题，文章从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明，具有很强的指导意义和可操作法。
B.艾滋病有性传播、血液传播、母婴传播等三大传播途径，我们
需要采取紧急行动制止它的传播，否则不采取紧急行动，将会迅速蔓延，给人类健康带来巨大的威胁。
C.由于我国的国际影响和汉语在国际事务中的作用越来越大，联合国大会第二十八届会议一致通过，把汉语列为大会和安理会的六种
)。
D.这首诗的第三四联通过对肃杀秋意的渲染，使一个孤寂无助、报国无门的英雄形象跃然纸上。
二、阅读下面的文言文，完成7—10题。
(16分，每小题4分)
阳城，字亢宗，定州北平人。
城谦恭简素，遇人长幼如一。
远近慕其行，来学者迎接于道。
闾里有争讼，不诣官而诣城决之。
有盗其
树者，城过之，虑其耻，退自匿。
尝绝粮，遣奴求米，奴以米易酒，醉卧于路。
城怪其故，与弟迎之，奴未醒，乃负以归。
及觉，痛咎谢，城曰：“寒而饮，何责焉?”山东节度府闻城义者，发使遗五百缣，戒使者不令返。
城固辞，使者委而去，城置之未尝发。
会里人郑俶欲葬亲，贷于人无得，城知其然，举缣与之。
德宗召拜右谏议大夫，遣
慷慨引谊，
为开救，得免。
然帝意不已，欲遂相延龄。
城显语曰：“延龄为相，吾当取白麻坏之，哭于廷。
”帝不相延龄，城力也。
城出为道州刺史，州产侏儒，岁贡诸朝，城哀其生离，无所进。
帝使求之，城奏曰：“州民尽短，若以贡，不知何者可供。
”自是罢。
赋税不时，观察使数诮责。
观察府遣判官督赋，至州，怪城不迎，以
问吏，吏曰：“刺史以为有罪，自囚于狱。
”判官惊，驰入，谒城曰：“使君何罪?我奉命来候安否耳。
”留数日，城不敢归，寝馆外以待命。
判官遽辞去。
顺宗立，召还城，而城已卒，年七十。
(节选自《新唐书·阳城传》)
何也
①闾里有争讼，不诣官而诣城决之
②城固辞，使者委而去，城置之未尝发
③城或先醉卧客怀中，不能听客语
④延龄为相，吾当取白麻坏之，哭于廷
⑤州民尽短，若以贡，不知何者可供
⑥刺史以为有罪，自囚于狱
A.②③⑤
B.①②④
C.①④⑥
D.③⑤⑥
10.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
只好匆忙辞别。
第二卷(共110分)
四、(16分)
11.把文言文阅读材料中的句子翻译成现代汉语。
(8分)
⑴会里人郑俶欲葬亲，贷于人无得，城知其然，举缣与之。
⑵常以木枕布衾质钱，人重其贤，争售之。
⑶判官惊，驰入，谒城曰：“使君何罪?我奉命来候安否耳。
”
12.请阅读下面一首词，然后回答问题。
(8分)
团圞
⑵“满林残照见旧鸦”一句，在表达技巧上有什么特点?请略加分析。
⑶有人认为词的最后两句写得极为感人，请谈谈你的看法。
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高一语文期末试卷及答案(人教版)(2)
【高一语文】编辑：若木发布时间：2015-04-21
五、阅读下面的文字，完成18～21题(20分)
况且是
你读他时，千万要理解他。
因为他过去是为了某种需要而赞美你，现在你没有那种功力了，也就没有必要再为你吟唱什么赞美诗了。
在此，你就需要静下心来，先想一下自己过去是否太轻信别人呢?
有的人，在面对你倾诉深情的时候，语言的表述像一条流淌的清
亮甜美的大河，而在河床底下，却潜藏着一股污浊的暗流。
你读他时，千万别憎恨他。
因为凡是以虚伪为假面来欺骗别人的人，人前人后活得也挺艰难，弄不好还会被同类的虚伪所惩罚，你应该体谅他的这种人生方式，等待他的人性回归和自省吧。
读别人，其实也是在读自己，读真、读善、读美的同时，也读道貌岸然背后的伪善，也读美丽背后的丑恶，也读微笑背后的狡诈……
读人，最重要的是读懂怎样的人。
读人，是为了要做一个真正的人。
因此，读人时，要学会宽容，要学会大度，由此才能读到一些有
益于自己的东西，才能读出高尚，才能读出欢乐，才能读出幸福。
尽管我还没有读完这本“人之书”，但我会一直努力从各个方面去阅读。
13.读人”的“读”在文中的语境词义是什么?(10字以内)(3分)
组中的另外
⑸_______________________________________________________
15.作者在文中说“读别人，其实也是在读自己”，请你说出其中的道理来。
(45个字以内)(5分)
答：
_______________________________________________________
16.下面不属于“大度读人”内涵的两项是(4分)
A.一个人就是一本书。
读人，比读文字写就得书更难。
B.读人，就是要善于体谅别人的困难，不依赖别人。
远，
学》)
(4)_____________，_____________?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
18.下列语句顺序已被打乱，请为下面的句子重新排序。
(4分)
(1)没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自
成为新文艺。
(2)然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。
(3)我们要或使用，或存放，或毁灭。
(4)那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。
(5)总之，我们要拿来。
(只填序号)
顺序为__________________________
分)
日北京
字。
《我为何而生》节选：
对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情，是支配我一生的单纯而强烈的三种感情。
这些感情如阵阵巨风，吹拂在我动荡不定的生涯中，有时甚至吹过深沉痛苦的海洋，直抵绝望的边缘。
……爱情与知识的可能领域，总是引领我到天堂的境界，可对人
类苦难的同情经常把我带回现实世界。
那些痛苦的呼唤经常在我内心深处引起回响。
……我发现人是值得活的。
如谁再给我一次生活的机会，我将欣然接受这难得的赐与。
简介：罗素(1872～1970)，英国哲学家、数学家，一生着书71
读
原委
查看重指为检查某种情况而看，目的在于发现异情;察看指为了解情况而看，目的在于熟悉情况。
(3)句不是假设关系。
)
4.D讳莫如深：紧紧隐瞒。
(A屡试不爽：屡次试验都没有差错B 巧舌如簧：形容花言巧语，能说会道。
C画地为牢：比喻只许在指定范围内活动)
5.C(A项属于前后照应不周，应改为“从理论上和政策上作了深刻的说明和详细的规定”。
B项属于重复，“否则”是“如果不这样，就……”的意思，表示对上文的否定，应紧跟着说出否定的结果，因此应删掉“不采取紧急行动”。
D项为前后矛盾，平均数是一个确数，而“三百公里左右”则是一个概数，应删掉“左右”。
)
(3)判官非常震惊，奔入牢狱，拜见阳城说：“您有什么罪啊?我只是奉命前来给你请安罢了。
”
12.(1)表达了作者漂泊中深切思念家中亲人之情。
“又”字暗示作者不止一次浪迹天涯，饱含愁苦与无奈。
(2)这里以鸦归巢与人不能归家对比，运用的是反衬手法。
(3)作者企盼与家人一起自食其力，共享天伦之乐。
语言朴素平实，亲切动人，能唤起读者强烈共鸣。
【解析】太太生日，相望天涯的先生送上的是什么礼物?一首词，一首情真意切的家常小词。
“何时收拾田园了，儿女团圞夜煮茶?”
分)
3.
语句为单句给1分，语序合理给1分，原信息反映全面给1分。
19.(参考)北京两次沙尘天气人均“分得”10斤尘土。
[主要信息有：此次沙尘天气的地点(区)是北京;沙尘天气的时间较长，可用“两次”来概括;沙尘总量大，可用人均来说明。
]
参考译文：。