实验表明： 响度还跟离发声体的远近有关，离
发声体越远，声音的能量越分散，听到 的声音的响度就越小。
影响响度的因素
思考与讨论
根据影响响度大小的因素，讨论 增大声音响度的方法 方法：
①增大发声体振动幅度； ②做成喇叭状，使能量集中向某一方 向传播，减少声音的分散，增大响度。
响度
3.响度的测量：
通常响度强弱的表示方法—分贝（dB）分贝 数越大，人耳感觉de响度越大。
⑴控制噪声源 ⑵控制噪声 ⑶保护受 的传播途径 噪声影响者
STS 超声和次声
阅读超声和次声相关内容完成下列问题。 1、什么是超声波和次声波？ 2、人耳能听到的声波频率范围？ 3、超声波和次声波的应用
小试牛刀
下列各项有关控制噪声的具体措施中，属于 控制噪声源的措施是 A、E ；属于控制噪 声源传播途径的措施是 C、D ；属于保护 受噪声影响者的措施是 B、F、G 。
提示：猫的听觉范围是：60Hz——65000Hz
音调
小实验
将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边.拨 动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振 动的快慢.改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动. 注意使钢尺两次振动幅度大致相同.比较两种情 况下钢尺振动的快慢和发声的音调.
影响音调的因素
学习活动卡
活动1 钢尺伸出桌面越长，振动发声的音调越低； 钢尺伸出桌面越短，振动发声的音调越高。 活动2 逐渐剪短，吹出声音的音调越来越高。
物理学中用振幅来描述物体振动的幅度. 物体的振幅越大产生声音的响度越大.
影响响度的因素
学习活动卡
振幅
振幅越大，响度越大。
振幅
振幅越小，响度越小。
初步结论：响度跟发声体的振动幅度有关
影响响度的因素
交流与合作
让同桌拿着一个敲响的音叉 逐渐移近你的耳朵，仔细辨别听到的声 音。描述你所听到的声音有什么变化， 并解释原因。
（2）音调与哪些因素有关？
用塑料片以快慢不同的速度划过木梳， 比较两次的音调高低
划过速度 快
慢
振动频率
高 低
示波器波形 音调
密
高
疏
低
音调与发声体的频率有关，频率越高，音 调越高；频率越低，音调越低。
音调高
音调低
转动齿轮，用塑料硬片接触 齿轮的齿，使塑料硬片振动 发声。观察，硬片接触不同 齿数的齿轮时，发出的声音 的高低有何不同？
响度
1. 影响响度的因素：
⑴.响度跟发声体的振动幅度有关， 振幅越大，响度就越大。
⑵.响度的强弱还跟离发声体的远近 有关。
小试牛刀
（1）日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”， 这是指它的__响__度__很大。
（2） 用不同的力弹琴时，发出声音的__响__度__不同。
（3）扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸
乐音 噪声
1、乐音的定义： 悠扬、悦耳的，令人心旷神怡的声音叫做乐音。
特点：波形有规律
2、噪声的定义： （1）物理角度：物理学中把发声体做无规律 振动时发出的声音叫做噪声。 （2）环保角度：凡是妨碍人们正常休息、学 习 和工作的声音，都属于噪声。 ☆特点：波形杂乱无规律
乐音 噪声
3、控制噪声的三个环节
低
疏
高
密
声音的音调(选 填“高”、 “低”)
低
高
音调
2.影响音调的因素： ⑴.音调的高低与发声体振动的频率有关 频率越高，音调越高； 振动越低，音调越低。
20Hz
人
20000Hz
15Hz 60Hz
狗
50000Hz
猫
65000Hz
蝙蝠 1000Hz
120000Hz
150Hz
海豚
150000Hz
一只蜜蜂从你耳旁飞过，你能听到它翅膀振动 所发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时， 你却听不见，这是为什么？
齿轮 A齿数多 B齿数少
振动频率
高 低
示波器波形 音调
密
高
疏
低
影响音调的因素
学习活动卡
结论：
发声体振动频率高， 波形就密，音调就高； 振动频率低，波形就 疏，音调就低。
频率小
1 t/s 3Hz 1 t/s 6Hz
频率大
大音叉 小音叉
振动频率(选填 波形的疏密程度 “高”、“低”) (选填“疏”、“密”)
（2）胡琴和吉他演奏同一首乐曲，听起来 感觉不同，这主要是因为它们发出的乐音的
音色 不同。
☆注意：音色用来辨别不同的人 不同的发声体
在筷子上捆一些棉 花（或碎布），做 成一个活塞。用水 沾湿棉花后插入两 端开口的塑料管中。 用嘴吹管的上端可 以发出悦耳的哨音。 上下推拉活塞音调 就会改变。你能试 着做出这样一只口 哨吗？
提示：蝴蝶翅膀的振动频率 小于10Hz，而蜜蜂翅膀振 动频率为300Hz——400Hz。
2、超声波和次声波
大多数人能够听到的频率范围从 20Hz到20000Hz。人们把高于20000HZ
的声音叫做超声波，把低于20Hz的声音 叫做次声波
思考：为什么有时我们认为很静、没有任 何的声音，而猫却突然表现非常警觉？
声音的特征
复习提问
1、声音是如何产生的？ 声音是由物体的振动产生的。
2、传播声音的介质包括哪三类？ 固体、液体、气体
3、 15 ℃时空气中的声速是多少？
340m/s
4.什么是回声?听到回声的条件是什么?
回声：遇到障碍物后反射回来的声波
条件：回声到达耳朵比原声晚0.1秒以 上，人耳才能把回声和原声分开
三、声波在传播过程中的变化
1.声波传播过程中，能量逐渐减少， 振动的幅度逐渐减小，所以响度逐渐 减小。 2.声波的频率由声源的振动频率决定， 振动发生了，频率和频率组成都是不 会变的，所以声波的音调和音色都不 会改变。
做一做
把嘴唇放在吸管的另一端，轻 轻地往管中吹气．你听到了什 么声音？如果没有产生哨音， 试一试捏住吸管开口的顶 端．产生稳定的声音之后， 改变吸管插入水中的深度，声 音有什么变化吗？试着解释这 一现象．
甲
乙
也就是说 乙 球振动快，振动的频率高
影响音调的因素
一、频率：用f 表示
1.定义:物体在每秒种振动的次数叫做频率 2.单位:赫兹,简称赫,符号Hz
说明： 频率表示发声体振动快慢的物理量。 发声体振动越快，频率就越高。
思考题: 甲音叉每分钟振动1200次，乙音叉半分钟振
动720次，问哪一个音叉的振动频率高？
实 相同吗？有什么区别？声音 相同吗？有什么区别？
高低 不同
大小 不同
影响音调的因素
1、 向瓶子里面吹气， 听那个瓶子的音调高？
2、敲击瓶子，听那个瓶 子的音调高？
（a） （b） （c） （d）
琴
螺 丝
马
A
3、改变A、B之间的距 离，拨动琴弦，听音调 有什么不同？
问题：电子门卫靠什么辨别每个人的声音?
课堂练习：
1、声音的三个特征:
2、蒙上眼睛，你也能分辩同学们的声音，
是因为每个同学声音
的不同
3、楼道里挂牌常写着“慢步轻声”， “轻声”是指减小声带振动的_______
4、如雷贯耳说明声音的： 尖锐刺耳说明声音的：
小试牛刀
（1）上海世博会开幕式上首先登场的是宋 祖英和成龙，他们用一曲《和谐欢歌》向全 世界人民发出邀请。观众能区分他俩的声音 主要依据声音的 音色 。
乐曲赏析
你能分辨出四次演奏 《茉莉花》的乐器分别是什么吗？
2.响度
(1)响度:物理学中把人耳感觉 到的声音强弱的程度叫做响度 (也叫音量)。
量度声音强弱的单位:分贝(dB)
活动：
两次用不 同力击鼓，听 到的声音有什 么不一样呢？ 小球的跳动高 度与声音大小 有何联系？
下面两个图，哪个图中的小球振动的幅度大？
盆振幅越大，
表明_响__度___与__振__幅___有__关,振幅越大，响度_越__大___ 。 （4）医生通过听诊器可以了解病人心、肺的工
作状况是利用听诊器能 减少声音的扩 来工作
。
散、增大响度
思考:在大合唱中,我们为何能轻易辨别 男声和女声呢?
音调
物理学中把声音的高低 叫做音调
下面两个图，哪个图中的小球振动的快？
弦
B线
小试牛刀
1.音调的高低与发声体的 振动的频快率慢 有 关。频率的高低是表示发生体 振动的快慢 的
物理量。发声体振动越快，声音的 频率 就 越高，音调也就 越高 。
2.“大弦小声,小弦大声”表明
音调的高低与发声体的结构有关 。
7.请判断下列声音指得是音调还是响度？
响度 1引吭高歌； 音调 2音太高我唱不上
美国的一座智能化大厦 就采用了声音识别 的方式。到大公司门口时，你必须通过安全 检查。电子声控门卫将问候“早上好”，你 也该回答“你好!”或“早上好”之类的礼貌 用语。此时电子门卫通过你的声音来辨别你 是不是该公司的工作人员，如果确认你是， 它将主动为您打开门，但如果不是，电子门 卫将客气地将你“拒之门外”。
结论: 音调的高低跟发声体的结构有关。
音调的高低与发声体 的结构有关.
如:挑西瓜,医生的叩诊术、敲击酒桶等
弦乐器：弦越短、越细、越紧， 频率越高，音调越高。
管乐器：空气柱越短， 频率越高，音调越高。
战国时期的编钟，大钟音调低沉， 小钟音调高亢。
你见过用烧杯做的乐器的演奏吗？
1、用相同的力敲所有的烧 杯，每个烧杯所发出的声音
响度 3低声细语；
响度 4高声喧哗
音调 5她唱的是女高音；
响度 6震耳欲聋
音色
小实验 不同的同学发的声音
3.音色（音品）：声音的品质
音色
不同发声体的材料和结构（频率组合） 不同，声音的音色就不同，音色是由 发声体本身决定的。