三、总结全文
完成书中第４页中我的收获，写一写，说一说，评一评，并选取代表发言。
板
书
设
计
第1课：信息播报员
设备：电脑、录像机、打印机、手机、照相机、平板等
文件：文字、图片、声音、视频
总计第2节
课题
第2课：图像全记录
课型
新授
第1课时
教具
多媒体教室
教学
目标
1.了解什么是数码产品，认识常见的数码设备。
2.了解数码照相机、扫描仪、手机采集图像信息的简单原理。
3.了解常用的图像处理软件有哪些？
训练重点
使用数码设备采集图像信息
构建设计过程方法
（一）启发引入
生活中不乏美丽的风景、精彩的瞬间，怎样才能把它们记录下来作为永久的纪念呢？先进的信息技术设备就可以帮你完成这个愿望。
（二）讲授新课：
一、数码设备
１、介绍什么是数码设备。
２、出示图例，学生说出图例中哪些物品不是数码设备，并说出数码设备的名称。
二、学习新知：
（一）信息技术设备
１、同学们都接触过哪些信息技术设备呢？
学生汇报自己知道的设备名称与作用。
２、演示：教师随机出示能。
（二）计算机中的文件
过去人们主要用文字和图像来表达信息，在动物的骨头、竹子、石头、纸等载体上面记录信息。出示相关的图片。
１、在我们身边，人们常用什么来表示信息呢？记载信息的载体还有哪些？
学生列举
２、如今，人们为了方便加工与处理，把信息以文件的形式保存在计算机中。计算机中常见的文件信息类型你又知道哪些呢？
３、学生打开Ｄ：盘，看看里面有哪些内容。完成书中试一试中的２小题。
（三）制订播报计划
学生以小组为单位，研究制作信息播报计划，填写在书中表格内。
教师要分析教学内容的知识结构，抓住知识之关键脉络，精讲，少讲，宁多在学习方法培养上多下些功夫，教是为了不教，教师的责任在于引导学生，学生的知识主要靠自己理解学来，学为主，教为辅。
三、关于教学模式
任务驱动是一种良好的教学指导思想，基于任务驱动的教学应注意以下方面：
⑴任务要明确
⑵任务要有层次，
⑶任务要有挑战性，在量与难度上，让20%的同学全部完成其余同学完成多半，主观上激励学生，让学生产生强烈的学习动机，课堂气氛紧张有序。
掌握绘制自选图形并为其添加文字的方法；
能恰当地组合与取消图形组合；
能据主题要求规划与设计，独立创作作品。
通过ＷＰＳ文字处理软件的功能来设计制作小纪念品，学习ＷＰＳ在生活中的应用。
总计第1节
课题
１．信息播报员
课型
新授
第1课时
教具
多媒体教室
教学
目标
1.了解常见的信息技术设备的功能。
2.能识别计算机中文件信息的类型。
教学笔记
2016——2017学年第一学期
微机
实验小学四年级
Xxxx
2016年8月25日
四年级第一学期教学进度表
周次
时间
内容
课时
备注
1
9.5-9.9
第1课信息播报员
1
2
9.12-9.16
第2课图像全记录
1
3
9.19-9.23
第3课巧用涂鸦笔
1
4
9.26-9.30
第4课家乡大头贴
1
5
10.3-10.7
国庆节休息
⑷讲练要有机结合
四、关于分组教学
1.将一个班级（假设为50人）均匀划分为八个小组，每小组一个正组长，一个副组长；在上机座次上，同小组相邻。分组依据就是组内异质，组间同质。
2.组长与教师有优先的交互权，组长的职责是辅导本组同学，组长接受速度快，帮助同学又热心。组长的产生主要依据是学生完成作品的速度与质量，组长任用是动态的。
13
11.28-12.2
第12课电子报ＤＩＹ
1
14
12.5-12.9
复习
1
15
12.12-12.16
测试
1
本学期提高本学科教学质量措施
一、更新教学管理观念
信息技术课应纳入常规教学管理，既是必修课，管理上要正规起来，一旦教学管理层面不重视，学生就很容易把它当作休闲课、玩耍课，提高信息技术课的教学质量也变得很难了。
基础教育的本质是素质教育，学生素质的培养与提高是各门学科教育共同努力的结果，各科学科的教学内容可以不一样，但在培养与提高学生素质的贡献上是平等的，如果说有差异只能是指量的方面，质上没有什么不同。
二、建构主义的信息技术教育观
调动起学生的学习主动性、积极性让学生一上机就进入津津有味的学习状态，把注意力都集中在学习上，只有学生主观产生强烈的学习欲望，学生的学习才最为有效。在学习某项内容前，务必让大家弄清，为什么学，其价值与意义何在。
单元
内容
知识训练要点
学习方法指导要点
第一单元
1、信息播报员
2、图像全记录
认识常用的数码设备；
识别计算机中文件信息类别；
了解常用图像相关设备与软件
从生活中的信息处理设备入手，共同体验信息技术的发展为人们的学习和生活带来的巨大变化。
第二单元
3课巧用涂鸦笔
4课家乡大头贴
5课画笔施魔法
6课文字也精彩
认识美图秀秀界面，初步应用涂鸦笔美化图片；
3.培养学生与人合作、自主探究思考、勇于动手的能力；养成正确的操作习惯。
训练重点
识别计算机中文件信息的类型
构建设计过程方法
一、激情导入：
信息播报员接到了新任务——为家乡做宣传。要完成这项任务，需要对相关信息进行收集、整理和加工，然后传递给更多人。在这个过程中可少不了信息技术的帮助。让我们先了解一下常见的信息技术设备吧。
3.分组教学主要面向基本教学任务的完成，确保每位同学都有获帮助的机会，确保每位同学都掌握最基本的教学内容。
4.作为激励措施，教师要对组长提出更高的学习要求，组长是课外兴趣小组成员，适当增加一些专门的课外辅导。
总之，提高教学质量应从多方面着手，需要我们好好探索与实践。
四年级第一学期信息技术学科教材通览
学会为图片加边框、饰品等并能制作宣传画册；
体会信息技术在生活中应用
以小组为单位
以优促差
演练结合，学习美图秀秀的常用技能与方法，掌握其修改图片的方法。
第三单元
7课精美明信片
8课巧用文本框
9课自制邀请函
10课书签巧设计
11课环保小卫士
12课电子报ＤＩＹ
掌握文档页面设置的方法；
掌握底纹与边框的设置；
学会文本框的使用，并设置其格式；
0
6
10.10-10.14
第5课画笔施魔法
7
10.17-10.21
第6课文字也精彩
1
8
10.24-10.28
第7课精美明信片
1
9
10.31-11.4
第8课巧用文本框
1
10
11.7-11.11
第9课自制邀请函
1
11
11.14-11.18
第10课书签巧设计
1
12
11.21-11.25
第11课环保小卫士
1