《我们的生活环境》
教学反思：
通过本课的学习，让孩子们知道保护坏境的重要性。

通过讨论，让孩子们知道可以通过哪些方式来保护坏境。

通过交流，观察，看图片知道现在的坏境状况。

通过对比，我们更加喜欢怎样的坏境。

通过同学相互讨论，知道保护坏境人人有责，我们应该树立两的的环保意识，，只有良好的坏境，才会有更好的生活。

经过本堂课的学习，孩子们知道了，保护环境从身边开始，从小事开始，从小学开始，不随地乱扔垃圾，看到纸屑应该随手捡起。

讲卫生，人人有责。

《新鲜空气在哪里》
教学反思
本文通过多说多练，让学生知道空气新鲜的重要性，保护空气和保护坏境一样重要。

我们的生活离不开空气，新鲜的空气有助于提高我们的生活质量。

通过让学生观看空气质量差的片段，从而引起学生的，提高学生对空气保护的警惕性。

空气和水资源一样，影响着我们生活的方方面面。

如何善待空气，成了本课的重点。

通过对坏境的保护，从而引申保护好空气，保持空气的新鲜。

让学生提意见，如何保护空气，如何找到新鲜空气。

让学生知道，空气也是需要保护的。

《噪声危害大》
教学反思
通过本文的学习，让学生知道噪声也是一种污染。

通过讨论，观看图片，知道噪声的危害有多大。

让学生知道噪声也会危害人的身体健康，影响我们身边的生活坏境。

所以我们自己也应该防止噪声的制造。

如何避免噪声，也成了本堂课学习的重点。

从课堂出发，发现生活中的问题，提高学生对周围生活坏境的改善，提高对生活坏境的保护，让学生知道身边哪些有危害自己的生活。

通过学习，讨论出噪声的危害有哪些，哪些地方噪声污染特别严重，我们应该保护周围的生活，少制造噪声，提高自己的生活质量。

《家乡的古桥》
教学反思
本节课通过让学生自己说说对桥的了解，上学、放学路上，我们经常会走过许多桥，说说你走过那些桥？有哪些是古桥？从身边入手，从生活开始，这样把课堂带入生活，把生活带入课堂，丰富了课堂。

在让学生观察古桥的组成，比较古桥和现代的桥有什么不同，发现古桥的特点，丰富学生对古桥的了解。

再通过课件的展示，让学生了解更多的古桥，欣赏古桥的美丽。

通过学习，了解古桥的相关遗迹和历史，初步了解浙江是一个历史悠久、自然风光优美的旅游大省，让学生有爱护古桥的思想情感。