主题班会说课稿
各位老师好，今天我将为大家介绍本节课的教学设计。

首先，我们选取了“心中有他人”作为本次主题班会的核心，主要通过“角色互换”的系列体验活动来实现。

我们选择这一主题是因为在高年级，班级十部工作变得越来越困难，工作量大，任务多，导致班级十部的工作热情不高。

而普通同学往往无法理解班十部的辛苦，甚至出现不听班十部要求的现象。

因此，我们希望通过本次班会来调动班十部的积极性，激发工作热情，增进同学问的相互理解，让学生学会换位思考，学会为他人着想。

本节班会的目标有三个：一是组织学生开展“心中有他人
一一角色互换”系列体验活动，通过角色互换，体验班级十部
工作，感受班级十部工作的艰辛；二是通过实践体验、交流感受、畅谈收获、促动感悟、能力提升，引导学生遇事能换位思考，从而树立心中有他人的思想；三是增进同学问的了解，增强班级凝聚力。

在课前，我们开展了“心中有他人一一角色互换”体验活动，让每个孩子都做一周的班级十部，感受不同的班十部工作，体验班级十部的辛苦。

同时，我们也让学生记录自己在活动中的点滴感受。

在此基础上，我们确定了班会流程，安排了班会主持人，并制作了多媒体课件，准备召开班会。

在活动过程中，我们采取了以下环节来实现：首先，由我来读一封班十部来隹击要内容是叙述自己的工作烦，跳提出辞职以此来展示班级中存在的问题，介绍开展本次活动的原因。

接下来，由主持人宣布主题班会开始，并用多媒体课件来回顾本次活动过程中的点点滴滴。

这一环节可以再次把学生带回活动之中，唤起他们的记忆，激活学生思维。

然后，我们请五位同学畅谈自己做班级十部的感受，分别体验了五位班十部的工作，工作中充分感受到了班十部工作的辛苦，理解了班十部的工作，表达了自己对班十部的理解与敬重。

接着，同学交流自己做班十部的收获，五位同学依然分享自己的收获。

在这次体验活动中，同学们的收获是方方面面的。

有些同学体验到了为人服务的快乐，有些同学感受到了集体的温暖，更多的同学懂得了为他人着想的道理。

最后，我们进行了话促动环节，引导同学们思考如何在日常生活中树立心中有他人的思想。

谢谢大家！
在这个环节，我们邀请了几位同学上台分享他们养成研究好惯的经验。

他们讲述了自己如何制定研究计划、如何集中注意力、如何及时复等等。

通过他们的分享，其他同学也受到启发，认识到养成好的研究惯对于未来的成就非常重要。

活动二：养成生活好惯，成就快乐人生
在这个环节，我们邀请了一位同学上台分享她如何养成良好的生活惯。

她讲述了自己如何保持良好的饮食惯、如何保持良好的卫生惯、如何保持良好的作息惯等等。

通过她的分享，其他同学也认识到养成好的生活惯对于身体健康和快乐生活的重要性。

活动三：养成文明好惯，成就美好人生
在这个环节，我们邀请了几位同学上台分享他们如何养成良好的文明惯。

他们讲述了自己如何礼貌待人、如何遵守交通
规则、如何保护环境等等。

通过他们的分享，其他同学也认识到养成好的文明惯对于社会和谐和美好生活的重要性。

五、说班会总结：
通过本次班会，同学们认识到养成好的惯对于未来的成就和幸福生活非常重要。

同时，通过自己的努力和参与，同学们也锻炼了自己的能力，提升了自己的自信心。

我们希望同学们能够在日常生活中继续养成良好的惯，成就更加美好的人生。

最后，我想强调的是，作为教育工作者，我们的责任不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生养成良好的惯，帮助他们成长为有品德、有责任心、有担当的人才。

谢谢大家！
本班会以“养成好惯，成就幸福人生”为主题，旨在通过多种形式的活动，引导学生树立良好的研究、生活、文明惯，培养他们自我管理、自我约束的能力，为他们未来的成长打下坚实的基础。

同时，也希望通过班会的形式，增强班级凝聚力，促进师生之间的交流和互动，营造和谐、积极向上的班级氛围。