创作实施步骤
• 构思 • 收集素材 • 参考优秀作品 • 画创作小稿 • 开始上正稿
儿童画作品的基本表现手法
构图 饱满 造型 平面 颜色 鲜艳 线条 稚拙 内容形式 丰富多变
儿童画的分类
（一）从使用工具材料和制作技法上分为
1.彩笔画
2.油画棒画（蜡笔）
3.铅笔画
4.粉笔画
5.水粉画
6.水彩画
互动交流练习：我的家
谢谢大家
儿童画的构图别具一格
儿童画多采用平面构图，这样的构图装得多，容量 大，便于表现儿童的感受，因为儿童总是恨不得把 自己知道的所有东西都搬到画面上去。为表现树在 前面，他们把人画到树的上面，为了表示道路的遥 远，把道路画到天上去，显得不合理而又合理，令 人咀嚼不尽。他们那自由、奔放、大胆的构图形式， 将他们自己痛快淋漓的创作情感倾泻在纸上，也是 充满激情的稚拙味。因此，儿童画的造型、色彩、 构图三位浑然一体，有机地传达出一种稚拙的美。
7.水墨画
8.钢笔画
9.版画
10.撕纸画
11.剪贴画
12.木刻画
13.综合材料画 14.混合技法画……
(二)从构思心态与绘画要求上分为 1.记忆画 2.想象画 3.意愿画 4.命题画 5.写生画 6.临摹画 7.图画日记……
(三)从表现形式上划分为
1.线描
2.连环画
3.黑白画 4.色彩画……
儿童绘画语言的表达方式
对比看看
对比看看--通过对比说说差距
欣赏：以多种手法表现
欣赏
用夸张的手法来表现自
己的感受。
欣赏
用多为简化的二维轮廓形象。
欣赏
用用色大胆、鲜艳。
欣赏
用多样化的空间表現。空间表现形式似Ｘ光的透
视，为“透明”画法。
欣赏
欣赏
欣赏
思考： 儿童画作品欣赏评述
总结
那我们在进行儿童画创作的过程 中应该注意哪些需要性问题呢？
学情及教学目标
• 学情---掌握基本的儿童画绘画技巧，但 缺乏独立创作和鉴赏能力。
• 教学目标---在掌握了基本的儿童画绘画 技巧以及表现方式的基础上，学习儿童 画的基本创作要领及步骤。
重难点
• 重点：让我们在欣赏优秀的儿童画作品 的同时，体会作品的主要特点及审美方 式，并了解儿童画的艺术特色。
儿童画创编
——儿童画理解与创作
主讲：张欣
儿童画介绍
儿童画，由表面看来是不讲什么技 法的，它和农民画一样，不讲“画 理”、“画法”，逾越了透视、解 剖、构图等一般常规，是非“学院” 派的画派。在造型上儿童画常常不 按物体的实际比例进行描绘，在表 现形式方面如造型、色彩构图等也 有其自己的特点.儿童画的造型，是 儿童在自己直观感受的支配下进行 的。
• 难点：结合具体作品讲解儿童画创作的 具体方法和步骤。
儿童画在创作题材上
儿童善于表现成人所不易注意的另一个世界这个世界是现实与理想的结 合，带有很强的想象成份。他们画自己，而画面上的自己经常出现在想 象的特殊环境之中，如与外星人、机器人、拟人化了的小动物们在一起。 他们没有去过海底和太空，却爱画海底的世界，喜欢描绘天外的世界， 在这类画面上，我们看到了未来的希望。儿童画是现实和理想的结合， 如有个儿童画的“水果丰收”竟在一棵树上，挂满了硕大的西瓜、苹果、 葡萄、梨子、山楂果等，尽管与生活相悖近乎荒唐离奇，然而充满了想 象力，还带有探索未来的神秘气息。儿童画题材的另一特点是对现实生 活作稚气的描绘。儿童们画周围的世界：爸爸、妈妈、踢球、放风筝等， 带有很强的主观表现成份。我们在儿童所热衷表现的绘画题材里可以看 出，在孩子们的心中，世界是美好的，多彩的。
1.物象的表现较为简约、概括
2.侧重与夸张某些自己认为最重要的部分
3.不同时空里事 物
同时出现
4.表现“里面”事物的透明画法
5.无形事物的表现有形化
6.选择事物特征 视觉面进行表现
7.画面构图的多样化
8.擅用泛灵的拟人手法
9.努力追求成人审美标准的趋向
对比看看--总结对比
对比看看
基础训练的需要
1、线条以 及涂色的 技巧表现。
2、涂色以 线条的 技 巧表现。
观察的需要
1、从不同 角度的去观 察对象
2、从对象 的表现及环 境的应用和 搭配去观察 对象
表现技巧的需要
同样的创作稿，为什么会出现不同的视觉效果呢？
学点色彩知识－冷暖。
欣赏
大胆创造
让我们放飞想象的翅膀