我想对 说：“ ”
拓展练习： 拓展练习：
请同学们翻开自己的练 习本，把想说的话写在上面。 习本，把想说的话写在上面。
我想对
说：“
”
美丽的鸟儿，美丽的生活， 美丽的鸟儿，美丽的生活， 美丽的大自然， 美丽的大自然，需要我们用心 去呵护，真正的喜爱，不是占 去呵护，真正的喜爱， 更不是破坏， 有、更不是破坏，而是让美丽 的事物更加美丽， 的事物更加美丽，让美丽的世 界更加美丽！ 界更加美丽！
从此那歌声便消失了。 从此那歌声便消失了。 那些孩子想要仰望着它， 那些孩子想要仰望着它，听 它的歌声，却不能了。 它的歌声，却不能了。
拓展练习： 拓展练习：
读了《一只小鸟》 读了《一只小鸟》的故 你有什么话想说？（ ？（对小 事，你有什么话想说？（对小 鸟说，对孩子说， 鸟说，对孩子说，对鸟爸爸鸟 妈妈说，对人类说） 妈妈说，对人类说）
品 读 感 悟
它的羽毛还 未丰满， 未丰满，不能远 飞，每天只能在 ， 只
品 读 感 悟
它探出头 来一望， 来一望，看见了 灿烂的阳光 的阳光， 那灿烂的阳光， 的 ， 一
它太激动了，于是： 它太激动了，于是：
它抖刷抖刷翎毛，飞到 抖刷抖刷翎毛， 翎毛 枝子上，放出那赞美“自然” 枝子上，放出那赞美“自然” 的歌声来。 的歌声来。它的声音里满含 清脆和柔美，唱的时候， 着清脆和柔美，唱的时候， 好像“自然” 好像“自然”也含笑着倾听 一般。 一般。
斜刺里两只老鸟箭也似的飞来， 斜刺里两只老鸟箭也似的飞来， 箭也似的飞来 接住了它，衔上巢去。 接住了它，衔上巢去。
自学提示：
朗读课文3、 自然段 自然段， 朗读课文 、4自然段， 找出体现小孩子们爱小鸟的 句子。 句子。
品 读 感 悟
这小鸟天天 这小鸟天天 出来歌唱， 出来歌唱，小孩 子们也天天 天天来听 子们也天天来听 歌 ， 们
自学提示：
默读课文5、 自然段 自然段， 默读课文 、6自然段， 找出表现小鸟可怜的语句。 找出表现小鸟可怜的语句。
忽然“ 忽然“啪”的一声， 一个弹子从 的一声， 下面射来，它一翻身从树上跌了下去。 下面射来，它一翻身从树上跌了下去。
它的血从树隙里一滴一滴落到地上来。 它的血从树隙里一滴一滴落到地上来。 从树隙里一滴一滴落到地上来
啁啾 觅食 景致 抖刷 柔美 倾听
灿烂 翎毛 消失
葱绿 清脆 仰望
跌了下去 箭也似的 衔上ห้องสมุดไป่ตู้去
自己读课文，思考： 自己读课文，思考：
这是一只( 这是一只(
)的小鸟。 )的小鸟。 的小鸟
自学提示：
快速读课文，找找 快速读课文， 课文哪些自然段写了这 只小鸟的快乐。 只小鸟的快乐。
自学提示：
自己读课文1、 自然段 自然段， 自己读课文 、2自然段， 找出具体体现小鸟快乐的句 子。