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细心地听取。
柔和而优美。
自由朗读课文，思考： 这是一只什么样的小鸟？
可爱 幼小 快乐 歌声动听 ……
幼小
它的羽毛还未曾丰满，不能远飞；每 日只在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿， 它们都觉得非常的快乐。
小孩子们很喜欢小鸟。
从此那歌声便消歇了。 那些孩子想要仰望着它，听它的歌声， 却不能了。
孩子们最终不但没有实现当初 想要捉住它的愿望，而且连“仰望 着它”“听它的歌声”也不能了。
多么可爱的一只小鸟，多么幸福的一 个家！是一颗弹子终结了它们的快乐，带 给它们无尽的悲伤！亲爱的小朋友，我们 一定要保护小鸟，珍爱生命，不要因为自 己的爱而给动物的生状命元成才路 造成伤害！
拓展延伸
鸟
白居易
谁道群生性命微， 一般骨肉一般皮。 劝君莫打枝头鸟， 子在巢中望母归。
课后作业
1.那只小鸟后来怎样了？续写一段话。 2.收集关于爱护动物的标语。
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谢谢
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结构梳理
高枝——快乐——放声歌唱
一只小鸟 受伤——衔回——歌声消歇
看不到——听不到
无自 私私 呵占 护有 是不 真是 情爱
课堂小结
这篇课文记叙了孩子们用弹子打中一 只羽翼未丰的小鸟的故事，教育我们要爱 护小鸟，爱护小动物。文章批评了不爱护 鸟类的行为，歌颂了亲情的伟大。
小鸟对自然界充满新意
它的声音里满含着清——轻—— 和——美，唱的时候，好像“自然” 也含笑着倾听一般。
歌声动听的小鸟
读课文第3～6自然段，说 说发生了一件什么事情？从哪 些地方可以看出小鸟的可怜？
它正要发声，忽然“嗤”的一声，一个 弹子从下面射来，它一翻身从树上跌下去。
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情况危急，灾难发生得突然，简直 是飞来横祸。状元成才路
Hale Waihona Puke 2 一只小鸟西南师大版·三年级语文下册
dā cháo wèi
搭巢 未曾
làn cōnɡ
灿烂 葱绿
dǒu
jiàn
xián
抖动 箭枝 衔上
xiē
消歇
搭 未烂葱
抖
箭衔
歇
连一连
【新意】 【倾听】 【柔美】 【仰望】
抬着头向上看。
新的意思；新的意境。 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/
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幸福快乐的小鸟
想象它们会说 些什么呢？
好奇的小鸟
它探出头来一望，看见了那灿烂的阳 光，葱绿的树木，大地上一片好景致。
想象它还会看到 什么好景致呢？
小鸟发现了好景致，它是怎么做的呢？
它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷 抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美“自 然”的歌声来。
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斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了 它，衔上巢去。
从这句话里你感受到了什么？
老鸟救小鸟的动作非常迅捷，是 亲情的力量使两只老鸟有如此的举动， 它们对小鸟的爱是多么深切！
它的血从树隙里一滴一滴地落到地上来。 小鸟伤势很重，面临着死亡的威胁。
树下的孩子们喜爱小鸟吗？
这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天 天来听，最后他们便想捉住它。
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