Different festivals around the world 评价量规
评价等级及分值
评价指标权重
A（5分）B（4分）C（2分）D（1分）得分自评互评教师评小计积极参与活动，
主动提出合理建
主动参与活动，能参与活动，不参与活动比较被
议，出谋划策，
能提出建议，关缺席；只关心自动，有缺席现象，活动态度10%关心小组工作进
心小组工作，不己工作进展，不对工作漠不关
展，尽职尽责，
缺席。

关心小组工作。

心。

不缺席，善始善
终。

运用多种渠道，运用网络或书
单一渠道，搜集不懂得渠道搜
搜集大量资料，籍，搜集一些基
部分资料，和主集，搜集资料有
所有的都和主题本资料，xx 和
题部分相关，资限，和主题没有
搜集资料10%相关，资料丰富主题相关，资料
料少,不完整，少关系，资料无价
完整，很有价值，比较丰富完整，
量价值，不能归值，不能归类整整理归类有条大部分有价值；类整理。

理。

理。

能归类整理。

不需要提醒，就经常做自己的任几乎需要经常提依赖性强，没有能熟练的、准确务，且能按时完
任务完成10%醒，才能基本完主动性，不能完的，提前完成任成，几乎不需要成任务。

成任务。

务。

提醒。

有组织能力，表达能力强，善于有表达能力，主沟通；积极配合动沟通，主动配能够表达和沟能参与小组工同学，乐于帮助合同学，帮助同通，能配合同学作，但固执己见，合作交
流20%同学；认真听取学；能听取同学开展小组工作，不能听取他采纳和采纳同学意见和建议，主但不愿听取别人的意见和建和建议，积极协动协调小组开展的意见和建议。

议。

调小组开展工工作。

作。

能分析总结出中
外节日文化在各能总结出中外节不能总结出中外方面存在的差日文化存在的部节日文化存在的异；能综合运用异；能用英语语分差异,用英语差异，无法用英知识技能10% 英语语言进行沟言进行交流，语语言进行交流较语语言进行交通、交流、答辩,法词汇运用较为少，没有运用语流，不会运用语语法词汇运用规规范。

法词汇。

法词汇。

xx。

实践中能灵活应变，及时提出问实践中有应变能题，并能分析、力，能提出问题，实践中不能随机实践活动中很被归纳和总结问分析问题，有解应变，要靠他人动，不愿动脑、创新实践10%题，解决问题的方法和的帮助和指导，动手和动口，遇思路新颖，方法思路，能克服困才能动手解决问到困难束手无独特，勇于克服难，勤于动脑、题。

策。

困难，积极动脑、动手、动口。

动手、动口。

报告论述清楚，报告xx 不清，
有条理，证据充报告论述清楚，
报告论述基本清内容空乏，语言
分，组织严密，表达准确，内容
XX,内容简单，不XX,表达不
研究报告10%内容丰富完整，充实，语言通顺，
语言平淡,表组清楚,组织不严
形式规范,语言形式规范,有说织不严密。

密,几乎难以理流畅,有说服力。

解。

和感染力。

收集节日英语词
汇很全面，PPT收集节日英语词
收集节日英语词
文件制作精美,汇较全面,能制
汇不全面,制作汇很少,不会制
汇报条理清楚，作PPT文件，汇
PPT文件不熟练，作PPT文件，汇
成果展示20%展示成果丰富多报条理清楚,展
汇报有条理,但报模糊,没有成
彩,展示手法形示成果较多,展
成果较少,问题果,不能解决问
式多样先进,问示手法多样,问
基本解决。

题解决。

题得到圆满解题得到解决决。

总分。