C. 《论语》 D. 《春秋》
6. 春秋战国时期学术思想非常活跃，不同的派别针对各种问题提 出了不同的见解。主张“爱一切人，视人如己，互助友爱”的是
( C) A. 儒家
B. 法家
C. 墨家
D. 兵家
7. 孔子是中国古代的大思想家、大教育家。下列对孔子的评价中，
正确的有( )D
①儒家学派的创始人 ②主张实行“仁政” ③“有教无类”的大
大批人才。”游客们立即想到此人的教育思想C是( )
A. 水则载舟，水则覆舟
B. 民贵君轻，社稷次之
C. 因材施教，有教无类
D. 是非之心，人皆有之
2. 史明智同学在刚结束的模拟考试中考砸了。爸爸暴跳如雷，说
要“家法伺候”，妈妈赶紧说：“我们要好好教育孩子，使他进
步。”爷爷慢吞吞地说：“这次考差了不全是坏事，知道差在哪
舟。”他在位期间，推行均田制和租庸调制，保证农民的土地和
生产时间，促进了社会发展。唐太宗的执政措施实质上体现B 了
()
A.道家的“自然无为”
B.儒家的“仁政德治”
C.墨家的“兼爱非攻”
D.法家的“以法治国”
13. 以下思想是在春秋战国时期中D出现的，其中哪一句话体现了
反对战争、倡导和平的理念？( )
儿，坏事也可以变成好事嘛！”其中爷爷的言论与我国古代哪一
学派的主张最接C近？( )
A. 儒家
B. 法家
C. 道家
D. 墨家
3. 有一次，孔子家的马棚失火，孔子退朝回家，看见焦土断垣，
急切地问：“有没有人受伤？”却对财产只字不提。这体现了孔
子(D ) A. 礼治的思想
B. 反对苛政的思想
C. 教育的思想
诸子百家中哪一学派的思想B主张？( )
A.墨家
B.道家
C.法家
D.儒家
11. 战国末期，有位思想家在他的著作中提倡法制、主张改革，秦
王嬴政读后，赞叹不已，说：“我得见此人，死也甘心了。”被
嬴政仰慕的这位思想家D是( )
A. 孔子
B. 孟子
C. 荀子
D. 韩非
12.唐太宗曾说：“君，舟也；民，水也。水能载舟，亦能覆
D. “仁”的思想
4. 孟子的“仁政”是对孔子“仁”的学说的继承和发展，其主要
表现A 在( )
①把孔子的“仁”具体化 ②进一步明确了君与民的关系
③指出了得民心的重要性 ④主张“无为”
A. ①②③
B. ②③④
C. ①②④
D. ①③④
5. 孔子有“圣人”之称，他被评为“世界十大文化名人”之首。
为了更好地了解孔子思想的精髓，我们可以阅C 读( ) A. 《诗经》 B. 《道德经》
和“礼” C：论语
(2)请你按照孔子的教育风范填写下列空白处：
①孔子认为，不论人的社会地位高低、贫富贵贱，都应该有接受
第八课：百家争鸣
※学习目标
1. 掌握老子开创的道家学派以及他的主要思想主张。 2. 掌握孔子开创的儒家学派以及他在思想、教育领域 的重要成就。 3. 掌握诸子百家的代表人物及其主要思想主张。
※知识梳理
国籍：楚国
评价：道家学派的创始人
百
思想主张：顺应自然；事物都有对立面并
家 争
春秋
老子
可相互转化；“无为而治”
百家争鸣
具体表现：各学派的代表人物聚众讲学，研讨学术， 著书立说 历史意义：促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代 ___第__一__次___思想文化发展的高峰
※同步训练
一、单项选择题
夯实基础
1. 某旅游团在山东曲阜游玩，导游在一处名为“杏坛”的景点旁
讲解道：“春秋年间，此人在这里大办教育，讲学授课，培养了
鸣 相关书籍：后人整理成《① 道__德__经___ 》，
成为道家的经典
国籍：鲁国 评价：大思想家和大教育家、②___儒__家____学派的创 始人
孔子
主张
思想：以③____德___治国；提出“④___仁____” 的学说；反对苛政 教育：创办私学，主张“有教无类”；注重道 德教育和文化知识教育
相关书籍：其弟子整理而成的《⑤__论_语___》一书
二、综合题
能力提升
15. 春秋战国时期是学术思想空前活跃的时期，产生于这一时期
的学说对后世的思想文化产生了巨大的影响，不同学派的政治主
张及治学方法，今天还闪烁着智慧的光芒。阅读材料，完成探究
任务。
【探寻儒学之风】
(1)以上是小明同学制作的关于孔子的知识卡片，请你帮他将字母
部分所代表内容完善起来。 A：儒家B：主张人们相互爱护，反对暴政，核心思想是“仁”
育资源”的教育振兴目标。我国古代思想家孔子提出的与此相近
的主张是A ( ) A. 有教无类
B. 因材施教
C. 仁者爱人
D. 举一反三
10.“我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无
欲而民自朴。”“大小多少，报怨以德。图难于其易，为大于其
细。天下难事必作于易，天下大事必作于细。”以上观点反映了
诸子百家的形成
原因：旧的社会制度进一步崩溃，新 的社会制度逐步确立 学派：儒家、道家、墨家、法家等学 派的影响最大
战国
诸子百家
孟子
派别：儒家学派的代表人物 思想主张：实行“⑥___仁__政____”； “民为贵，社稷次之，君为轻”； 反对一切非正义的战争
诸子百家的 代表人物
荀子：儒家学派的代表人物，主张实行 “⑦_礼__治____” 庄子：⑧___道_家___学派的代表人物，主张顺应自然和民 心 墨子：墨家学派的创始人，主张 “⑨__兼__爱____”“非攻”；选贤能的人治理国家；提 倡节俭 韩非以：法法治家国的集大成者，反对空谈仁义，强调 ⑩__________；建立中央集权专制统治
教育家 ④著有《论语》一书
A. ①②
B. ②③
C. ②④
D. ①③
8. 郭沫若说：“由秦到现在两千多年了，我们依然感觉到春秋战
国在学术思想史上是中国的黄金时代。”这是因为春秋战国出现
了C( ) A. 竞相改革的时代风潮
B. 诸侯争霸局面
C. 百家争鸣的活跃局面
D. 商业繁荣局面
9. 党的十八大报告中提出了“要大力促进教育公平，合理配置教
A. “知己知彼，百战不殆” B. “为政以德”

C. “无为而治”
D. “兼爱”“非攻”
14. 战国时期，学术思想领域非常活跃，各家学派纷纷提出自己 的见解，宣传自己的主张，涌现出了一批具有开创性的思想家，
出现了百家争鸣的局面。出现这种局面的主要原因是( )A A. 各国竞相变法，社会急剧变化 B. 乱世出英雄 C. 各家学派都想标新立异，独树一帜 D. 这些人出身卑贱，想借此出人头地