初中毕业水平考试语文模拟试卷分值：120分时间：120分钟一、基础运用（26分）1、阅读下面文字，给加点的字注音，根据拼音写汉字。

（4分）浓云裹挟着惊雷劈开了尘封已久的岁月，强劲．（）的东风将苍灰的数目唱成绿云和笑yè( )，阳光的呼唤撩拨起鸟儿多情的诗情。

春天，这令灵魂涅槃．( )、令世界huàn ( )然一新的真正的春天，无可阻挡地到来了。

2、依次填入选文中横线处的词语，最恰当的一项是（）（2分）时间会飘远，岁月会流失，记忆会定格，美好会永存。

憩居一处的静地，不与风争鸣，不与日争荣，自由自在生命的充盈；不羡慕高山的逶．迤雄姿，不倾慕苍穹的广博神秘，拾一纯朴的心，做一个善良的人。

A. 安谧诠释颗B. 安逸解释棵C. 安谧解释棵D. 安逸诠释颗3、下列各句中，没有语病的一句是（）（2分）A．《大国崛起》本着“为国人打开视野、为人类共同进步提供思考”的创作宗旨，引导人们以开放的心态汲取历史的智慧。

B．我们国家抵制不了韩国安装萨德，难道我们还抵制不了韩货吗？C．由于当今日本青年基本上对动漫、明星、腐文、萌元素等更有兴趣，使日本民间出现了对历史反思相当冷淡的现象。

D．中小学安全教育能否深入人心，关键在于每个学生要树立起尊重生命的意识。

4、下列关于文化常识有误的一项是（）（2分）A．闰月，农历中逢闰年所加的一个月，今年“闰六月”。

“清明”是我国传统节日，也是二十四节气之一。

B．“三”在古汉语中往往泛指多次。

“吾日三省吾身”“一鼓作气，再而衰，三而竭”中的“三”都是这个意思。

C．古人说的“弱冠”指的是男子20岁，“桑梓”指的是故乡，“鸿雁”常用来喻指书信。

D．王羲之是东晋杰出的书法家，被称为“书圣”，他的《兰亭集序》帖是我国古代书法艺术最灿烂的瑰宝，被称为“天下第一行书”。

5、古诗文名句默写。

（5分）1）、子夏曰：“，切问而近思，仁在其中矣。

”（《<论语>十二章》）2）、《虽有嘉肴》中隐含通过学习或教学实践才能不断发现问题、完善自己、提升自己的句子是：，。

3）、角声满天秋色里，______________。

（李贺《雁门太守行》）4）、苏轼《江城子?密州出猎》中“，西北望，射天狼”描述了词人渴望为国御敌，建功立业的爱国激情。

6、名著阅读。

（3分）1、《红楼梦》中"两弯似蹙笼眉，一双似泣非泣含露目。

态生两靥之愁，妖袭一身之病，泪光点点，娇喘微微闲静时如姣花昭水，行动处似弱柳扶风。

心较比千多一窍，病如西子胜三分。

"这写的是哪一位？她有怎样的性格特点？2、《三国演义》中哪两位人物青梅煮酒论英雄，他们各自的内心是怎样的？3、他在一座无人荒岛上生活多年后，收得一土人为奴，取名"星期五"。

在岛上生活28年后，因帮助一个船长制服叛变的水手，得以乘船返回自己的祖国，他在成为巨富后派人到岛上继续垦荒。

请写出这个主人翁的名字以及名著的名称。

7、弘毅中学某班级仿照中央电视台《朗读者》节目开展语文综合性学习活动，请你积极参加。

（8分）一、【认识《朗读者》】1）. 请结合网友的评论，为《朗读者》这个节目写一段推荐语。

（3分）伶熙紫杉：所有的选择都不如徐静蕾的一颗《奶奶的星星》——她结合自己的故事，为去世多年的奶奶朗诵作家史铁生的经典散文《奶奶的星星》,字字入心，几度哽咽，瞬间戳中万千心灵……panyue1997：《朗读者》这个大型文化情感类节目很好，每个朗读者的背后都有一段动人心弦的故事，每一个故事都令我泪流满面。

kid.666：虽然没有受过专业的训练，不懂什么朗读技巧，但是他们那蕴含着感情的声音却不停地撞击着我的心灵。

二、【出彩“开场白”】2）.下面文字是某一期《朗读者》的一段开场白，请修改画线句，使之和前面两句的句式一致。

（2分）生存还是毁灭,这是一个永恒的选择题。

以至于到最后，我们成为什么样的人，可能不在于我们的能力，而在于我们的选择。

面朝大海，春暖花开，是海子的选择；直面厄运，永不退缩，是海明威的选择；人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，是司马迁的选择……，，是司马迁的选择……三、【试做“朗读者”】3）. 请仿照示例，为班级开展的“朗读者”活动准备素材。

（3分）主题词初中课本故事分享分享理由1 “第一次”《走一步，再走一步》文章写了自己“第一次”历险，难忘而宝贵，并获得了有益的人生经验。

2二、现代文阅读（26分）一）、关于“我们该怎么吃饭”的主题阅读材料一：老鼠为什么爱大米人类问老鼠：“你为什么爱大米？”老鼠说：“它能填饱肚子，还能让我变得更聪明。

”这并非异想天开——日本名古屋明治大学的药理学家在老鼠身上进行了细致的实验。

实验显示出大米至今鲜为人知的神奇功能：老鼠喜爱的大米具有许多有益的特性，特别是能提高动物的智力。

随着实验的进一步深入，研究人员发现，未被淘洗过的米对运动的中枢神经系统有着非常有益的作用。

吃这种米饭的老鼠，不易受β—淀粉状朊蛋白的影响（这种蛋白能杀死脑细胞，诱发早老性痴呆症。

这种疾病多发于人的老年阶段，最终会导致患者智力的完全丧失）。

同时，大米可谓容易发胖的人们的福音，它富含维生素，用它做成的食品不会刺激胃液分泌。

它所含的黏性淀粉能在胃里形成保护膜，让我们远离胃病。

材料二：主食不可偏废中国营养学会建议，主食在膳食中的比例应占70%。

目前，我们过分依赖高脂肪、高蛋白食物，使体内碳水化合物缺失，易引起一些慢性疼痛和多发病。

甚至有关专家指出，降低主食比例可能会直接影响人的寿命。

材料三：相关的调查1、岳阳市儿童保健所最新的一项调查表明，84名2—6岁营养不良小儿中，粮食摄入量只占需要量的66%，严重不足的患儿粮食摄入量只占膳食总热量的40.48%。

换句话说，这些营养不良患儿中，主要原因不是膳食中少鱼、少肉，而是主食没吃够。

2、岳阳市疾控中心的调查报告称：有24.08%—30.23%的岳阳市大中小学生处于营养不良状态。

在岳阳市的一项调查中，1305名小学生和1277名中学生中，分别约有10%的小学生和中学生，早餐不吃主食，只吃牛奶、鸡蛋。

中餐、晚餐粮食摄入量也不足。

作为主食的饭不够，孩子血糖水平低，大脑的工作效率自然高不了。

孩子肚子虽然不饿，可是学习紧张，大脑却缺少能量，难免头晕、反应迟钝、记忆力下降，影响到学习质量。

3、目前在少年儿童中普遍存在着吃饭过快的现象，尤其是早餐和午餐。

营养学家认为，一般来说，孩子吃每顿饭的时间最好不要少于20分钟。

进食过快不利于身心健康。

吃得过快，使吃饭只起到填饱肚子的作用，既起不到激发和培养饮食乐趣的作用，也不利于营养物质的消化和吸收。

4、近二十年来，我国居民中营养膳食结构不合理的人数持续上升，米、面、粗粮等主食摄入量呈明显下降的趋势。

其中城市居民每天平均摄入量从459克下降到366克，减少了五分之一。

有专家呼吁，树立平衡膳食结构的理念在我国已迫在眉睫。

5、常有孩子以零食代替主食。

他们的胃里常有食物进入，总不能被排空。

这样，在吃主食时，他们就会缺乏食欲，吃得很少甚至根本不吃。

由于正餐进食太少，很快又会出现饥饿，他们就要再吃零食。

久而久之，人体消化系统正常的消化功能会被破坏，影响他们的身体健康。

8．统观二、三两则材料，可以看到我们在“吃饭”上存在哪些问题？请用简洁的语言分条概括。

（4分）9．联系上下文，请简要说说下面句子中加线词语的作用。

（3分）同时，大米可谓容易发胖的人们的福音，它富含维生素，用它做成的食品不会刺激胃液分泌。

10．材料三中的画线句列举了一系列数字，请分析它们的作用。

（3分）11．在我们身边，常有同学午餐、晚餐时不喜欢吃饭而喜欢到小店买零食吃。

请你结合以上材料对这类同学进行规劝。

（3分）二）、阅读下面文章，完成12—15题我的幼年（张充和）①四岁时，外面来的客人们问我说：“你是谁生的？”我总是答一声：“祖母。

”他们总是大笑一阵，我只是莫名其妙地望着他们，心里说：“这有什么好笑？难道你们不是祖母生的，还是从天上落下来的？”我一直不晓得祖母而外还有什么更亲的人。

②在花园里，站在祖母面前，没有祖母的手杖高，祖母采了四朵月月红戴在我的四条短的发辫上。

因为花园里没有镜子，我只得向地上看我的影子，只见牛角似的发辫每个上面添了一朵花的影子，我欢喜得直跳跃起来。

我跑到许多深草处寻找野花和奇异的草，祖母向我说：③“孩子，丛草处，多毒虫，不要去！快来！你乖，来！我替你比比看到我手杖哪里？”我跑了去，祖母替我比一比，然后叫我拾一块碎碗来，在手杖上刻了一个痕，又向我说：“今年这样高，明年就有这样高，后年就和手杖平了。

”我开心极了，一心就想长到祖母的手杖高。

④书房窗外两棵梧桐树那样高，秋深了，梧桐子时而落了下来。

我在读《孟子》：“孟子见梁惠王，王立于沼上，顾鸿雁麋鹿，王曰：‘贤者亦乐此乎？’孟子对曰：‘贤者而后乐此，不贤者虽有此……不……虽有此，不乐也。

’——先生，我要小便去。

”先生允许了，我便一溜烟地跑了出去，满院的梧桐子，我拾了许多，袋袋里满了，又装些在套裤筒里，在外面打了一个转，又回到书房里去，先生给我瞒过去了。

⑤晚上总是我先睡，祖母看着佣人替我脱衣，有时也亲自动手，今天也是这样，脱到套裤时“哗喇喇”一阵响，桐子都落下来；我心里有点着慌，怕祖母责备，哪知她还笑了一声说：“生的吃不得，明天我叫他们拾些来炒熟给你吃，以后不要拾了。

”啊！祖母，你哪知我骗了先生呢！⑥葡萄架下一张方桌，我坐在祖母怀里，手伸在几本书上，给一个戴宽边眼镜的医生在诊脉。

佣人拿了电报来，祖母看了电报就老泪横流了。

医生去了，祖母把我的一条红花夹裤翻了过来，里子是白色的花布。

祖母又把我搂在怀里，眼泪不住地流着，带着颤抖的音调向我说：“乖乖，你从此要做个没有母亲的孩子了……你要好好地听我话，你母亲是个好媳妇……以后……再也没有她……她了！”我这才晓得我另外还有个母亲，但是在我晓得有母亲时，母亲已经死了。

我看见祖母也哭得那么厉害，我也跟着哭了，祖母又拍着我说：“孩子，乖乖，不要哭，你不是说你是我生的吗？你是我的孩子，我爱你！你不要哭吧。

”祖母又叫佣人把我抱回床上去，说：“这里有风，哭了不好，怕病才好又要被风吹坏的。

”⑦现在我已长得比祖母的手杖要长一尺多了。

祖母墓上的草，我以为一定不会有毒虫的。

假使现在要有人问我：“你是谁生的？”我还要说：“祖母。

”不过，我明白了还有一个，也是生我的，叫做“母亲”，因为她们都爱我的。

⑧我似乎时常听见祖母高声说：⑨“孩子，丛草处，多毒虫，不要去！”（选自《人民周刊》2016年第16期，有删改）12.文章记叙了“我”与祖母之间的哪些故事？（3分）13.品味下列句子，回答问题。

（4分）（1）“祖母采了四朵月月红戴在我的四条短的发辫上。

”这句话中的“戴”字有什么意味？（2）第⑨段，有的版本写作“孩子，丛草处多毒虫不要去！”与原文比较，表达效果有何不同？14.请简要分析第④段画线句在文中的作用。