2、分组动手实验，探索圆锥体积的计算公式。
通过实验可知：
3、总结圆锥体积的计算公式。
推导圆锥体积公式：
运用案：
1、如果近似圆锥形小麦堆的底面半径为2米，高为1.5米。
你能计算出小麦堆的体积吗？
2、一个圆锥的底面半径是10厘米，高是9厘米，它的体积是多少？
3、一堆圆锥形沙堆，底面周长是62.8米，高石6米，这堆沙子有多少立方米？
2、导入：圆锥的体积怎样计算呢？
探究案：
1、老师给每组同学都准备了两个圆锥体容器，两个圆柱体容器和一些沙土．实验时，先往圆柱体（或圆锥体）容器里装满沙土（用直尺将多余的沙土刮掉），倒人圆锥体（或圆柱体）容器里．倒的时候要注意，把两个容器比一比、量一量，看它们之间有什么关系，并想一想，通过实验你发现了什么？
课后反思：
六年级数学学科导学案
课题：《圆锥的体积》第1课时
主备人：胡珊瑜
校ห้องสมุดไป่ตู้：
班级：
姓名：
学案
导案
学习目标：
1、推导出圆锥体积的计算方法。
2、能用圆锥体积计算公式解决简单的实际问题。
教学重点：
圆锥体积的推导过程。
教学难点：
正确理解圆锥体积计算公式。
预习案：
1、提问：
（1）圆柱的体积公式是什么？
（2）投影出示圆锥体的图形，学生指图说出圆锥的底面、侧面和高。
4、一堆圆锥形沙堆，它的占地面积为12平方米，高是1.5米，每立方米沙重1.7吨。用载重为2吨的汽车把这堆沙运走，几次才能运完？
5、拓展提高：
一个长8厘米，宽5厘米、高4厘米的长方体的体积与一个圆锥的体积相等，圆锥高15厘米，它的底面积是多少平方厘米？
布置作业：
一个长8厘米，宽5厘米、高4厘米的长方体的体积与一个圆锥的体积相等，圆锥高15厘米，它的底面积是多少平方厘米？