2021高三联考作文“乱石与精品”作文原题解析及优秀范文【作文原题】仔细观察漫画《乱石与精品》，阅读下面的材料，根据要求写作。

(60分)海边矗立着两座石像，造型生动，设计精巧，成为当地一道亮丽的风景。

可是，它们原本只是海边一块块不起眼的粗砺原始的乱石而已。

要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题】乱石变精品人形，完全是人的意志，跟乱石意愿无关。

乱石要想靠自己变成精品，那得先变鹅卵石再变美玉，再变宝石，这个结果需要特别善于等待才行，等待风吹日晒雨淋，等待海浪冲击，等待岁月磨洗，恐怕亿万年都不够呢。

既然点赞乱石变成了精品，就该点赞人的创造力，点石成金，变废为宝，化腐朽为神奇。

可从以下几个角度思考乱石为什么会变精品？（1）因为有人按照秩序摆放了它们，使它们告别了混乱。

因此得出结论：秩序是一种美；（2）因为有人独辟蹊径，善于创造性地就地取材。

因此得出结论，创新往往会出奇制胜，创新思维往往能化腐朽为神奇；（3）因为有人心中有美，乱石堆里也能发现美，发现美才能创造美。

因此得出结论，要做一个热爱生活心中有爱眼中有美的人。

【立意】1、乱石化精，美寓其中2、创新是灵魂深处的飞鸟3、你若独具慧眼，万物皆有所能4、但存匠心，乱石亦精“乱石与精品”作文范文1具发现美之眼睛，变乱石为精品（立意准确）同样是石头，有人只看做乱石，有人则巧妙地将其堆砌，成为美丽的石像。

其实，乱石与石像的区别，唯有人能否发现他们的美而已！“世界并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛”。

只有具有发现美的眼睛，方可化平凡的乱石为美丽的精品。

（扣材料，提观点，明确准确。

）美无处不在，但太易被人忽视。

“美这字为人熟知，却很少有人识得！”常人眼中的一潭池水，在一些人眼中，却是翡翠；常人眼中的无名小花，在一些人眼中，却是精灵；常人眼中平常的流云，在一些人中，却是变化莫测的图画。

美是藏在生活乱石中的待雕刻的精品，唯有能发现美的眼睛，才能将其拾出，并创造杰作！（阐释段举生活中的例子，强调发现美的眼睛的重要性，真实活泼。

）具有发现美的眼睛，是对生活敏锐又细致的观察。

川湘边境，一支渡筏载过数不清的人，却无人发现他的美好。

而沈从文先生却能用他的细致观察，体会到这山间渡筏的美——他从渡夫脸上端详出沧桑，又在少女脸上察觉出对爱情的憧憬的美好；他在湘西的山水中找到美的原石，将它刻成精品的雕塑。

从文先生具有发现美的眼睛，这眼睛是他对生活细致的观察。

他从最平凡的生活中抽出美的丝线，织造出美好的《边城》。

他用一双眼捕捉着生活的美好，化乱石为精品。

（这两段围绕是什么来写，举沈从文的事例很有文化内涵，另外，行文当中扣题意识特别好，把题目当中“创新化平凡为美好”的完整逻辑写出来了。

）具有发现美的眼睛，是为了让活着更富光彩。

芥川龙之介曾言：“为使人生幸福，必须热爱日常琐事。

云的光影，竹的摇曳，雀群的鸣声，行人的脸孔，须从所有日常琐事中体味无上的甘露。

”生活本来很美，不过我们未曾发现和甘露。

有一双发现美的眼睛，活着本身就是乐趣，无趣中也有美好。

就像汪曾祺文革被批斗下乡，他却在无趣的生活中发现了美好，不厌其烦地为一颗颗土豆画像，自称“世间的土豆已见了个遍”。

汪曾祺先生具有发现美的眼睛，他在找到土豆的美的同时，也找到了自己生活的精品。

很多人却未曾用着用发现美的眼睛去端详过生活，因此认为自己的人生百无聊赖。

其实不然。

海边的石头看似乱石，然而能可堆成美轮美奂的雕塑。

人生看似无味，你若能发现美好，活着就更富光彩。

具有发现美的双眼，才可体会到生活的美好真谛。

（这两段是“为什么”部分，使用多种论证方法，引用增强了文采，例证增加说服力切富有文化气息，对比论证让观点鲜明且更有现实意义）要想具有发现美的眼睛，需要有美好的心灵。

有美好的心灵才能有发现美的双眼。

假若没有美好的心，看一切都是丑恶的。

林清玄说：“心美一切皆美，情深万象皆深。

”没有心美，何以寻美？有了美好的心灵，特蕾莎修女才能发现存在于一切人类身上的美；有了美好的心灵，史铁生才能在轮椅之上，书写出美的篇章；有了美好的心灵，史怀哲才能放弃优越的生活，去寻找医治他人的美好。

而美好的心灵并非天生就有，更需要我们去积累，升华，去体会生活而不是任时间匆匆流过。

有了美好心灵，我们才能拥有发现美的眼睛，在乱世中找到自己的精品。

（这段是“怎样做”部分，事例都很有分量，而且以简例方式呈现，与前文单则单则详例相呼应，丰富了文章的章法）“像城头飘来的歌，像枝头栖息的鸟。

我们终将远去，唯善与美得以永存”石头不美，但因为有发现美的人，才能将他们变成美的精品。

拥有一双发现美的眼睛，发现生活中的美，我们的生活也能变成精品。

（引用结尾，全面扣题）总评：很棒！倒二段三个例子，表述时能适当突出他们从怎样的平凡中，创造了怎样的美就完美了。

判分：57“乱石与精品”作文范文2美源于平凡，慧眼创造精品（很好，切题。

）茫茫沙滩，粗粝的乱石向来无人问津，又有谁能想到，经过精巧的设计，乱石砌成的石像，也能成为一道亮丽的风景。

其实生活中的美，大多源于平凡，拥有慧眼的人，才能化腐朽为神奇，创造出精品。

（简要概括题目，过渡到生活，提出论点）粗粝的乱石中，有美的影子，真正的美，往往存于平凡的事物当中。

杜工部作诗，“麻鞋见天子，衣袖露两肘，”一切粗俗之语经他笔下，都成了流传千古佳句名篇；书画大家齐白石早年间的木刻，一切禾苗，稻穗，田间地头的物象在他的巧思雕刻之下，均可登大雅之堂。

可见每一粒沙，每一滴水，每一颗石子，都可以是构成美，组成精品的要素，自然万物并无高雅与低俗之分，正如老子所言：“天下皆知美之为美，斯恶矣”，沙滩上的乱石，又如何不能组成生动的石像？所需要的只是一双慧眼，一时巧思，才可铸成精品。

（阐释段，解释观点内涵）一双发现美的慧眼，一段精巧绝伦的奇思，能完成由乱石到精品的升华，点石成金。

从乱石到石像，表面上只改变了石块的位置，实际上是注入了人对美的思考，让石头有了艺术生命，有了不一样的感染力，成为精品。

这需要超越常人的敏锐，是庸人与天才最本质的差别。

（扣材料）物是如此，人亦然。

（过渡句，由物及人）即使你才高八斗，饱读诗书，若无智者赏识，也只能泯然众人；而即使团队中的个人差强人意，高明的领导者也能针对每个人的特点，量才而用，发挥最大功效。

像屠狗的樊哙，卖肉的朱亥，正如粗砺原始的乱石，而刘邦，信陵君便拥有识人的慧眼，让他们能够绽放自我的才华之美，在历史上留下印记。

可见比起原料是汉白玉石，抑或是粗粝乱石，更重要的是拥有一双慧眼，方可化乱石为精品。

（举例，并扣材料分析）几块乱石，经过精巧设计，成了亮丽的风景，我们身边这种被埋没的美丽实在太多。

（扣材料过渡）前段时间李子柒为何爆红网络？她所做的也不过是将中国传统田园生活真实的一面展现给了全世界。

我们的传统文化，传统美学，本是金子，人们却明珠暗投，久而久之被蒙上了一层尘土，反而成了我们眼中粗砺的石头，我们难道不能拥有一双慧眼，穿过时间的尘埃，直击它最珍贵的内核，去伪存真，让中华文化重新成为精品吗？因此，宇宙自然，先人前辈给予了我们丰富的宝藏，或许只是一堆堆石头，但我相信，美寓于平凡，等待的是发现的慧眼与创新的思考。

（李子柒的例子开掘得很好）乱石与精品，本身并不矛盾，但二者之间的联系，需要用心去找寻。

若我们都拥有发现美的慧眼，平凡生活，总会泛起美的涟漪。

总评：切题，清晰充实。

文章整体结构上再匀称些会更好。

判分：53 “乱石与精品”作文范文3用美丈量世界原本，它们只是微不足道的粗砺乱石，只因那一双澄澈而会发现美的眼睛，它们变成了造型生动、设计精巧的石像。

当我们用美丈量世界，当我们将美赋予万物，会创造出不一样的精彩。

事实上，我时常认为，人类的特别之处就在于能够发现美，欣赏美。

从希腊神话里的美神维纳斯雕像，到中国古代文人雅士对音韵美的传承与山水美的赞叹；再到现代人们对像李子柒那样回归田园生活，发现田园之美的向往。

各个阶层，各个地域，各个时代的人们都有对美的特殊理解，并且能够创造出独特的精彩。

用美丈量世界的意义不仅仅在于发现美，发现乱石可以堆砌成精美石像，还在于它给我们心灵带来的享受。

它会使我们引发一种共鸣，如一泓清泉，流淌在我们每个人心间；又如一声清脆的铃铛，让我们尘封的记忆轻轻被开启。

我们开始发现，粗砺的乱石可以变成独特的石像，红色的彩纸可以剪成多样的窗花，细长的红绳也可以编织成幸福的中国结。

在那些时刻，我们并非闲人，我们的双手有了灵巧，我们的心灵会感到用美丈量世界的舒适与快乐。

用美丈量世界需要一双会发现美的眼睛。

正如罗丹所说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

”世界并不是无色无味的，世界是充满美的，静待我们去发现。

也许有人说，美，是艺术家文学家的专利，与我们平凡的人没有什么关系。

但是，也许艺术家的眼光更加犀利独到，平凡的人也会有小人物对美的思考，就如杭州电子科技大学的食堂师傅宋成宝。

他写了上千首诗歌来记录生活、旅程和自己的思考，把它们贴在打饭橱窗上展示，让大家共同欣赏。

宋成宝师傅不但有一双能够发现美的眼睛，而且乐于与大家分享美，可以说是我们用美丈量世界的榜样。

用美丈量世界时，还要对美保有辩证、真诚、敬畏的心。

不能像毛姆在《月亮与六便士》中说的那样：“人们只是满不在乎地谈论美，只是随意使用美，致使它失去力量。

”的确，用美丈量世界时，我们不能随波逐流，要真正地学会“审美”，辩证地认识美，不随意下定论，最终才能将乱石变成精品。

从乱石到精品，需要我们拥有一双慧眼，能用美丈量世界，将美赋予乱石，用万物定义美。

“不是风动，不是幡动，是仁者心动”，不是景动，不是美动，是美的心动。

总评：非常好。

切题，事例使用时能够紧扣材料逻辑，结构清晰完整，行文很灵动，语言特别有文采。

判分：52。