小升初专题----口齿伶俐(句型转换)
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趣味语文
某公司招聘经理用五个读音相同的“gong”字作为选拔标准,以此选拔优秀人才,促进公司发展。
文明礼貌突出一个gong()字;办事无私突出一个gong()字;
书写漂亮突出一个gong()字;有进取心突出一个gong()字;
成果丰硕突出一个gong()字。
专题解说
句子的类型:
陈述句:叙述或说明事实的具有陈述语调的句子。
句末使用句号。
疑问句:表示疑问的句子,其中有疑而问的叫疑问句,无疑而问的叫反问句。
句末使用问号。
祈使句:要求、请求或命令别人做或不做一件事叫祈使句。
句末一般用感叹号,但是有些祈使句的语气较弱,可以用句号结尾。
感叹句:表示强烈感情的句子,句末用感叹号。
句式转换
反问句与陈述句的互换:
它们的意思相同,语气有所不同。
(一)反问句变陈述句
1、先删去反问词,如_____________________,有的句子可适当再加上“很”、
“都”等,使句子表达的意思更准确。
2、看句子里有没有否定词,如___________,有的要______,没有的要______。
3、把句尾的疑问词______________,标点“_________”改成“______”。
专项突破一
1、我们怎能忘记老师的淳淳教导?
2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?
3、这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢?
4、这点小事,难道还要妈妈担心吗?
5、大千世界,哪里没有野花的倩影呢?
(二)陈述句变反问句
第一步与第三步正好相反,第二步一样。
1、先删去反问词,有的句子可适当加上“很”“都”等,使句子表达的意
思更准确。
2、看句子里有没有否定词,有的给删去,没有的给加上。
3、句尾“。
”变“?”。
专项突破二
1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2、这幅画是我们班彩颖画的。
3、父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心。
4、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。
积累·提高
(一)大海开花
听说过大海开花吗□没有月亮的夜晚□轮船在漆黑的海洋上航行□船上的人有时会发现大海上闪烁着亮光□这亮光时明时暗□绚丽异常□人们称这种现象叫
□大海开花□或□海火□□科学上叫做□海发光□□
大海开花可美呢!海面上光芒四射,闪闪烁烁;海水中,游鱼罩上了神奇的光环,十分动人。
是谁把黑暗的大海照亮?是谁向大海撒下美丽的光环?是海洋里的千百万“小主人”——浮游生物带来的美景。
大海开花()可以供人欣赏,()对渔业生产和海上航行也有许多帮助呢。
[积累]
找出文中的两组近义词。
_______和_________ _______和_________
[提高]
1、在空白处填上标点符号。
2、第3自然段中破折号的作用是_____________________。
3、判断下列句子的修辞手法。
是谁把黑暗的大海照亮?是谁向大海撒下美丽的光环?是海洋里的千百万“小主人”——浮游生物带来的美景。
()
4、在最后一段的括号内填上适当的关联词语。
5、“异”在字典里的解释有:
A、不同的;
B、分开;
C、另外的,别的;
D、特别的;
E、奇怪。
请选择适当的解释,将序号填入括号里。
(1)绚丽异.常()(2)日新月异.()
(3)万分惊异.()(4)夫妻离异.()
6、照要求填空。
(1)“大海开花”在科学上叫____________________。
(2)“大海开花”实际上是______________________。
(二)他要感谢那只手
感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是:他想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起来。
女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊,他画的是一只手。
是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。
孩子们也纷纷猜测。
一个说:“这准是上帝的手。
”另一个说:“是农夫的手,因为农夫喂了火鸡。
”
女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色又瘦又小头发卷曲的孩子桌前弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗
这是你的手老师孩子小声答道
她回想起来了,在放学后,她常常拉着他粘乎乎的小手,送这个孩子走一段。
他家很穷,父亲常喝酒,母亲体弱多病,没有工作,小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。
当然,她也常拉别的孩子的手。
可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只手。
我们每个人都有要感谢的,其中()有物质上的给予,()还
有精神上的支持,诸如得到了自信和机会。
对很多给予者来说,也许,这种给予是微不足道的,可它的作用却难以估计。
因此,我们每个人都应尽自己的所能,给予别人。
1、给第(5)、(6)自然段加上标点符号。
2、第(7)自然段中说:“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”,这里的“非凡的意义”指的是
(不超过20个字)
3、在第(8)自然段中的括号里填上恰当的关联词。
4、从全文看,第(7)自然段的记叙顺序是();第(8)自然段的作用是()。
5、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点,这就是。
6、假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西,请你画一画,你会画什么?
请用简笔画画下来,并用文字说明画的是什么?为什么?
基础演练
一、给多音字注音。
1、率:日本首相鸠山由纪夫继任首相后首次率()团访华,就确立和推进中日战略互惠关系与中国领导人进行磋商,其工作效率()之高,叹为观止。
2、折:满月的小猫虽说不折()不扣地淘气,却又非常惹人喜爱。
它到院子来了,院中的花草可遭了殃。
它在花盆里摔跤,抢着花枝荡秋千,所过之处,枝折()花落。
尽管被它折()腾得“面目全非”,你见了,绝不会责打它,它是那么生气勃勃,天真可爱!
二、照样子,选出下列加点字中意思相同的两个词语,把序号写在后面的括号里。
例:A、理直.气壮 B、心直.口快 C、直.呼其名( BC )
1、A、一言九鼎. B、大名鼎.鼎 C、神鸣鼎.食()
2、A、聚精.会神 B、精.疲力尽 C、精.兵简政()
3、A、负.荆请罪 B、负.重竞走 C、忘恩负.义()。