寨河中学2012-2013学年第二学期导学案 印前签字： 班级： 姓名： 课 题： 第十二章 第3节 机械效率（第一课时）
课时安排： 二课时 年 级： 八年级 科 目： 物理
设 计 者： 马学军 内 容 学习注解 学习目标：
知识：了解什么是有用功、额外功和总功；理解什么是机械效率。

技能：知道什么叫机械效率，知道计算公式。

知道械效率总小于1。

情感态度与价值观：培养学生注重效率的科学态度。

重点：理解有用功、总功、机械效率。

难点：有用功、额外功的理解、机械效率计算。

学习过程：
一、知识提要： 第3节 机械效率
1.有用功和额外功：
（1）为了达到某一目的，必须做的功叫有用功；
（2）为了达到这一目的，工作时并非需要的，但不得不做的功叫额外功；
（3）有用功加额外功是总共做的功，叫总功。

2.机械效率：
（1）定义：有用功跟总功的比值叫机械效率。

表达式：W 总＝W 有+W 额
（2）公式：总
有W W =η ①η：汉语拼音读法是aita ；②η通常用百分数表示，无单位；③η <100%。

（3）提高机械效率的办法：① 减轻机械自重；② 使摩擦力减到最小。

二、巩固复习
1.功的定义：力学中， 。

计算公式： 。

2.功率的定义： 。

计算
公式： 。

三、自主学习，合作探究，展示汇报
1.有用功和额外功。

（1）导入：生活中我们常常会遇到“效率”这个词，例如学习效率、工作效率等。

利用机械帮助我们完成某项任务，也会涉及效率问题，我们称为机械效率。

要研究机械效率，就要先研究使用机械做功的情况。

（2）例如:工人把重120N 的建筑材料装在重5N 的口袋里提到2m 高的平台上。

思考：这个例子中工人做了多少功？哪些功是为了达到工作目的必须做的，哪些
功并非我们需要，但是为了达到工作目的不得不做的？
分析：工人做了 J 的功，其中 J 必须， J 并非需要，但不得
不做。

（3）阅读课本P85－86上面这部分内容。

（4）小结：像上面的例子中， 叫有用功。

叫额外功。

，叫总功。

表达式： 。

2. 机械效率：阅读课本P86的上机械效率前两段内容。

小结：额外功存在是不可避免的。

人们使用各种机械时，总希望额外功做得少些，即有用功在总功中所占的比例大些，这个比例，物理学中用机械效率来表示，各种机
内容学习注解器的机械效率越高，所做的功越接近总功，能量浪费就越少。

（1）定义：。

（2）公式： 100%
（3）有用功总是小于总功，所以机械效率总是小于1。

机械效率通常用
表示。

（4）提高机械效率的主要办法：一是；二是。

（5）例题：起重机把质量为0.5t的重物匀速提升了3m，而它的电动机所做的
功是3.4×104J，起重机的机械效率是多少？g取10N/kg。

四、当堂检测（8分×10+20分=100分）（请勿提前做）
1.机械效率的定义是____________________________，公式：η= _________；
利用机械做功时，因为总是要做额外功，所以总功_______有用功，机械效率总
_______1。

（大于/小于/等于）
2.某滑轮组的机械效率为80%表示的含义是_______________________________
;此滑轮组工作时，所做有用功与总功的比值是____________。

3.如果利用一台机械做功时，有用功为60J，额外功为20J，则总功为________，
机械效率为_________。

4.一体重为400N 的小明由于找不到其它的机械．只好亲自动手将100N 重的物
体搬到3 m高的楼上。

他对物体做的功是______J ，他的效率是________。

5.课后第2题。

五、小结：这节课你有什么收获？（写在反思横线上）
反思：
审批意见：审批签字：年月日。