教学过程
内容
时
一、片头
25秒
大家好，本节微课重点讲解翠鸟的外形特点， 体会作者 是如何按顺序描与翠鸟，从而提咼学生的习作能力。
二、正文讲
解
11分17秒
一、激趣导入：
师：同学们，老师先给大家放一段音乐，想想你听出了 什么？（放音乐）
听出来了吗？是什么声音？你说，哦，是鸟叫声。
对，好听吧？那老师就给同学们介绍一位新的鸟类朋友 吧！
（出示翠鸟课题图片），这种漂亮的鸟叫翠鸟，）我们 起 和它打声招呼吧，齐读课题，再亲切一点。
师：读完课题，你们觉得翠鸟长得怎样？想不想知道课文 中是怎样描写翠鸟的？（想）
是呀！既然同学们这么想了解它，那就请我们 起来走进 课文来了解翠鸟吧！
55
秒
一、品读课文第一自然段，感受文美
师：好，请同学们自由读课文第一自然段，想想第一自 然段写了翠鸟的什么？（你说吧，外形----板书）
讲授型启发型问答型
适用对象
三年级学生
设计思路
小学三年级学生对阅读已经有了一定的认识，能有感情地朗 读课文，但是他们对如何抓住课文的重点词句来品析课文缺之比 较系统的认识。同时，小学三年级学生在习作上刚刚起步，为了 让学生能在有感情地朗读过程中体会作者抓住描写事物的外形特 点按顺序进行观察的方法，并提高自己的习作水平。鉴于在教学 中融入习作方法的重要性，我设计了这个微课。其思路是这样的： 首先让学生整体感知翠鸟的外形，逐步体会作者是如何按顺序抓 住事物的特点描写翠鸟，从而提高学生的习作能力。
又从哪些方面描写了翠鸟的外形呢？（爪子，羽毛，眼 睛，嘴------板书）那么作者又是怎样描写翠鸟的爪子、羽 毛、眼睛和嘴的呢？
（爪子红色，羽毛鲜艳，眼睛透亮灵活，嘴又尖又长）
好，太棒了！请大家 起看大屏幕（出示课件翠鸟外形 图）。
师：好了，孩子们，下面请孩子们思考 下：
作者是怎样描写翠鸟的颜色的呢？为什么作者要用“头 巾，外衣、衬衫”来打比方呢？体现了作者什么样的感情呢？
三、总结。
抓住事物的特点按顺序进行观察的方法。
2
分
02
秒
三、板书设
计
翠鸟
爪子：红色
外形羽毛：颜色鲜艳喜爱
（美）眼睛：透亮灵活
嘴：又尖又长
生：是按照从头，背，腹部这样的顺序把翠鸟的颜色写 具体的，用头巾，外衣，衬衫来打比方，表达了作者对翠鸟
9
分
的喜爱之情。
师：说的真好！孩子们，在这段里你共发现了几种颜色 呢？从这些颜色中你感受到了什么？
师：是呀，这里有橄榄色，浅绿色，赤褐色，红色等。 你发现了没有，今后我们要把一件东西写漂亮也可以用这些 颜色呀。你积累的颜色越多，就能把这件东西写得越漂亮。
光明小学《翠鸟》微课教学设计
授课教师姓
名
学科
语文
教龄
微课名称
翠鸟外形特
点描写
视频长度
11分17秒
录制时间
2016年10
月ห้องสมุดไป่ตู้
知识点来源
学科：语文 年级：二年级 教材版本：人教版二年级下册翠 鸟
知识点描述
讲解如何按顺序进行观察并抓住事物的外形特点描写
预备知识
听本微课之前需了解的知识：了解翠鸟
教学类型
（待定）