2018高考语文文学类文本小说阅读训练（精选15篇含答案解析）1.阅读下面的文字，完成后面题目。

冰湖陈彦斌（1）“爹，遛网吧？”儿子猫腰拎起漂浮的大网漂子，扔到船上。

刚遛了几下，就喊起：“大鱼！爹，上了一条大的！”（2）“慢点儿，慢着点儿，别拽跑了！”他一别船桨，渔船贴过去，渔网紧挨在船的右舷边。

（3）绷得紧紧的网犁着湖面吱吱地响。

一串气泡过后，一个阴影从湖底浮上。

大鱼一见亮，吓得惊慌乱挣，宽宽的鱼尾巴击打得湖水四溅。

他掂起抄罗子探过身去，连鱼带网一起抄到船上。

（4）“爹，咱们掏到白鱼窝子啦。

”儿子说着，又把一条二三斤重的白鱼从网上摘下，扔进舱里。

（5）“打完这次鱼，回去，你就去上学，啊！”他看着儿子说。

（6）“不！”儿子一直没回头，还在遛着网，“我和你一起打鱼。

”（7）“我揍你……没出息的小兔崽子！”（8）下午的时候，一小团乌云从湖西面升起。

乌云越集越密，阴沉沉地徐徐往这面移过，他才觉出不妙，忙招呼儿子起网，可是已经不及了。

他们刚把渔网起完拽到船上，划出还没有一里地远，铅灰色的乌云已低低地下沉，很快就覆盖住了整个天空，纷纷扬扬的大雪随着飘下，整个湖面都陷入阴沉沉的风雪中。

（9）翻起的湖浪骤然变得浑黄，像刚煮开锅的小米粥，变得稠糊糊的。

气温骤降，湖水拍溅在船帮上，立刻结成了冰，渔船变得沉重起来。

（10）不好！他心里暗暗叫了一声，使劲儿地扳起桨往回划。

可风浪太大了，他拼尽了全力，还是顶不动。

船被风刮得一个劲儿往后退，渔船上下颠簸着，四周都是涌动的大浪，一个接一个扑向船舷。

他不敢再硬顶着风划船了，怕大浪把船掀翻了，把两只船桨深深地插在水里，任凭风浪带着渔船一直往东南方向漂去……（11）大雪是后半夜停的，风浪也渐渐小下。

在风雪里挣扎了几个小时的爷儿俩累得话都懒得说了，脑子里一阵阵地犯糊涂，麻木的手也痛得发痒。

他真想躺在儿子身边睡一会儿，却不敢。

这么冷的天，湖随时都会封上。

（12）天快亮的时候，一阵可怕的寂静从四周蔓延过，眼睁睁地看着涌动着的浪，几乎在瞬间就凝固住了，滑行的渔船也冻结在冰里。

船浆抵在光滑的冰面上，打着滑拢到船尾，船仍是一动没动。

不好，封湖了，封湖了！他拿起船桨，疯狂地砸着冰。

儿子被砸冰声惊醒，昏昏沉沉地爬起，拿起另一只桨朝冰砸下去。

冰冻得还不太厚，一桨下去，冰碎了。

渔船挤进窄窄的冰缝，一点点挤过去，船身被锋利的冰碴儿刮得“沙沙”响。

（13）他疯狂地砸着冰，儿子再把大冰块砸碎，渔船这才能前进一点儿。

儿子没砸几下，“扑通”一声倒在舱里，挣扎几下没起来。

他探手摸摸儿子的头，滚烫！可他已顾不上管儿子了，只是更狠劲儿地抡着船桨，朝冰砸下去。

（14）中午的时候，他终于看见有一条线般的暗影出现在远远的天边。

此刻，棉衣棉裤已被汗浸透了，黏黏地贴在身上。

他瘫坐在船舱里，大口大口地喘着粗气。

双手的虎口也震裂了，渗出的血，结成了紫黑色的血痂。

他几乎再也举不动那支松木船桨了，只想就这么躺着，好好喘息一会儿。

可当他看见蜷缩在舱里浑身瑟缩、脸色发青的儿子，又站了起来，举起船桨。

（15）“咔嚓”一声，桨断了。

胳膊粗的船桨斜着劈断了，桨头甩在冰上，滑出好远才停下，孤零零地躺在冰面上。

（16）“他妈的！”他凶狠地骂了一句，看着手里攥着的那半截已经没有用的船桨，把它甩了出去。

他直起腰朝湖岸那边看看，隐隐约约看得出那片深黑颜色的柳树林，而他家住的村子就在那片树林的后面。

他默默地朝那边望了一会儿，扶着船帮把一只脚跨到船外，随着“咔嚓”的冰裂声，冰塌陷了，他掉进水里。

他一只手紧紧抓住船，拖在身后，向湖岸的方向扑去。

（17）“爹，你怎么啦？”儿子被冰碎声惊醒，挣扎着爬到船边，看在水里游动的爹，一下抓住他的手，哭喊着往上拽，“爹，你上，上呀，爹！”（18）“放开手，爹……爹送你……回去……上学！”他的左手紧紧抓住船头板，右手努力地向前扒着冰，两条腿也在身后使劲儿地蹬着，整个身子扑向前面的冰，压下去，冰碎了，把船拉过去，身子再向前挪，又压在冰上……（19）儿子感觉到爹的手在不停地哆嗦，过电般地传到他的身上，儿子也哆嗦起来。

可他还是用力地向爹点点头。

（20）湖岸那边有船过了，爹眼前的一切都变得模糊起来，只有露在外面的左手更紧地抠住船帮，像是五根铁钉死死地抠进船板里。

（选自《金奖小小说》，有删节）（1）下列对这篇小说有关内容的理解和赏析，不正确的两项是A．小说第（8）段中有关天空、湖面的环境描写，寥寥数语，却细腻生动，暗示了暴风雪即将来临，推动了故事情节的发展，为下文的故事创设了背景。

B．小说的主人公为父子俩，小说描写了父子俩在湖上与暴风雪及湖冰搏斗的过程，故事情节曲折紧张，人物形象典型鲜活，个性鲜明。

C．小说中父亲的语言内涵极为丰富，如第（16）段中父亲骂人的语言“他妈的！”表现出了人物的心理，暗示了其身份及文化程度。

D．小说详略安排独具匠心，父子俩奋力划船回去、与风雪搏斗的过程写得很简略，父亲一人压碎冰面，奋力拖船的过程写得极为详细，这更能突显父亲的形象。

E．小说第（19）段中“儿子感觉到爹的手在不停地哆嗦”“儿子也哆嗦起来”，“哆嗦”这一细节描写暗示环境寒冷，表现了父亲筋疲力尽，濒临死亡。

（2）请用简明的语言概括小说的主要情节。

（3）小说的最后一段对表现父亲形象有何作用？作者没有明确交待出父子俩是否获救，这样结尾有什么艺术效果？（4）弗罗姆在《父母与孩子之间的爱》中说：“母爱是无条件的爱，父爱是有条件的爱。

”请结合本文内容谈谈你对父爱的认识？2.阅读下面的文字，完成文后各题。

渐渐消散的炊烟老了。

这是老木最近的发现。

慢慢地，就没了热度，还怕冷，把云彩当衣服裹在身上。

还没了力气，直往西山里坠。

老木挤巴几下眼睛，定定神，继续往山凹里望。

记得还是放牛娃的时候，也喜欢坐在这块大石头上，往山凹里望。

那片竹林里，是二蛋、毛哥和三顺的家。

那长有一大团雪白梨花的梨树后面，是瞎眼奶奶家，眼睛虽瞎着，却灵醒得很，还没靠近梨树呢，就戳着棍子叫骂开了，龟孙子，又磨牙了吗。

但真到梨子大了熟了，每家每户的娃，人手一个是棍打不动的。

那是小琴的家，她的笑声最好听。

那是黑妹家的两间茅草屋，她家最穷，她也最不讨人喜欢。

老木闭着眼都能指出各家的位置。

小时候，老木还和伙伴玩过这样的游戏，就是根据各家屋顶上冒出来的炊烟，猜各家在烧什么好吃的东西。

老木是赢得最多的，也正是这一点，让伙伴们对他佩服得五体投地。

老木笑了，露出豁了牙的嘴。

其实那算不上什么秘密的。

那时候，没有哪家有大鱼大肉吃，除了玉米、南瓜和山芋，其他的就是想吃也吃不上。

谁家种了什么东西，什么东西种得多，哪天又收获了什么，在村子里窜上窜下的老木能不知道吗？鼻子长，才是老木的神通。

可如今不行了，那些像树林一样密的炊烟呢？怎么就不见了？二蛋的儿子是包工头，在城里买了房子，把二蛋老两口给接走了；黑妹考上了大学，据说当了官，早就把家给搬到了省城；瞎眼奶奶的儿子媳妇和孙子孙媳妇都在外打工，那一树梨子早就没人管了；三顺家的小子是最迟去打工的，据说也混得不错，一家人都带出去不说，连山场和田地都不要了。

一个个乡里乡亲，都只剩下印象了，而且越来越模糊。

每次走过已经不再有人居住的老宅，老木都会站上半天，总感觉门会突然打开，会有人笑嘻嘻地走出来，叫老木进去坐坐，喝口水，唠上一时半会。

可除了一刻不离跟随自己的阿黄，什么也没有。

总是阿黄的几声叫，把老木给唤醒，滞重的脚步才继续缓慢挪动。

汪，汪，汪。

阿黄在叫了，有气无力的，就在身边。

以前的阿黄可不是这样。

记得儿子媳妇才出门那会，有老伴陪着，倒没感觉什么。

地种着，田耕着，孙儿孙女带着，照样其乐融融，只是多受些累，但老木心里踏实。

一场病，把老伴给送到了山上，再也不回来了。

儿子媳妇要老木一起出门，说一家人在一起放心，可老木不愿意。

老木舍不下那几间土屋，只有在那屋里，身心才舒坦；舍不下田地里用汗水浸泡的庄稼，那也是儿女呀，是自己的根；舍不下屋对面山上孤零零的老伴，谁去给她清除坟头上的杂草。

阿黄是老伴走后的第三天头上出现的。

瘦得皮包骨头，一身的瘌子，是老木治好了它的病，然后收养了它，从此形影不离。

老木到哪，阿黄一准到哪，听到阿黄的叫声，老木才踏实。

可阿黄的皮也塌拉下来了，越发灰暗，声音早没了洪亮，以前一叫就是高亢的连声，现在成了短促沉闷的一下一下了。

柿子树后面，有炊烟升起来了，若隐若现，淡淡的白。

老木来劲了，仔细地瞅。

老木站起身来，想看清楚，到底是哪一家。

老木成木桩了，好半天才跌坐回冰冷的石头，那是李家的女儿在给她娘做“三七”，根本就不是什么炊烟。

想到李家嫂子的过世，老木又添了心事。

全庄子的人都来了，还站不满一堂屋。

最关键的，是没几个能做事的人。

一个个佝腰驼背，稍微出点力，就动弹不了了。

该走的程序省了大半，将就着才把人送上了山，抬棺的本家老二还闪了腰。

等自己老了的时候，儿子媳妇又到哪张罗帮忙的人呢？听说城里都是火化，以前老木一听到火化就动气。

人活一辈子吃苦受累也就罢了，死了连个全尸都没有，造孽呀。

可现在老木不这样想了，人死了，还知道什么呢，能肥几棵庄稼也算是做了好事。

烧就烧吧，总比没人料理要好。

山凹里终于有炊烟袅袅地升起来了，甚至没有老木抽的烟锅里的烟浓厚，就那么稀稀落落着，不用风，转眼即逝。

阿黄也沉默了，一双浑浊的老眼默默地望，老木也是，直到暮色像沉重的幕布，缓缓合拢……4. 下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（）A. 小说主要叙写了老木的所见所忆所感，情节起伏，结构紧凑，语言朴实，主题鲜明。

B. 每次走过无人居住的老宅，老木都会停留，觉得会有人走出来叫自己进去坐坐，写出老木人缘好，广受乡亲欢迎。

C. 小说除塑造老木这一形象外，还直接通过老木的言行刻画了一个与老木形影不离的阿黄的形象。

D. 小说以“渐渐消散的炊烟”为题，暗示村庄的人越来越少，表现出老木对故土的依恋，引发读者对时代变迁的感叹。

5. 小说中老木和阿黄的形象有哪些相似之处？请结合文本作简要概括。

6. 本文以“渐渐消散的炊烟”来反映农村人口渐渐向城镇转移、村庄渐渐消逝的城镇化事实。

有人说，这是一种时代的进步，但也有人说这是一种发展的退步，你是怎样认为的？请结合小说内容加以分析。

3.阅读下面的文字，完成小题。

大学生村官谢大立大学生村官小胡还没有到村里，就被老村长直接由镇里领到了栗里村看醉石。

那是块高七八尺，宽丈余的石头。

讲解员说，陶渊明好酒，喝醉了就睡石头上。

石头下面有溪流，讲解员说叫醒酒泉，陶渊明一觉醒来，喝一碗溪里的泉水，酒也就醒了。

看完了醉石，又看庐山的大林寺。

正巧是农历四月初九，当初白居易来此探友的时日。

这季节，山下的桃花早凋谢了，这里的却含苞欲放。

白居易因此写下了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处，不知转入此中来”。

大林寺桃花，也借这诗句名满天下。

旅游，是小胡梦寐以求的事。