指导学生反复朗读课文，来体会课文所蕴含的思想感情。在学生熟读的基础上背诵，做到熟读成诵。
1、写生字
2、写赞美老师的诗
6、我选我
1、学习“委、补、室、宁”弄生字。
2、会写“员、青、等字。
3、流利有感情地朗读课文体会思想感情。
重点：在了解课文内容的基础上，能正确、流利、有感情地朗读课文。
难点：通过了解同学态度的变化，体会同学对“我选我”的认同。
1、写生字
2、背诵自己喜欢的部分
11、我们成功了
1、认识14个生字，会写10个字。能正确、流利、有感情的朗读课文。
2、了解课文内容，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。初步了解课文按不同地点连段成篇。
重点：了解课文内容，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。难点：初步感受课文按不同方面连段成篇的方法。
教学重点：识字写字
教学难点：朗读感悟
创设特定的情境，在反复诵读中，引导学生感悟诗的意境。在此基础上，引导学生交流,丰富学生的积累。
1、背诵古诗.
2、默写《山013学年第一学期教研活动集体备课记录表
时间
第周
年级
二年级
学科
语文
主备主讲老师
张峰婷
课题及课时安排
重点：1、认读15个生字，会写8个生字。2、在朗读中了解植物妈妈传播种子的方法。
读中感悟的基础上，联系实际，创设情境，激发学生了解植物知识、探索大自然奥秘的兴趣，培养学生留心身边的事物、认真观察的好习惯。
1、写生字。
2、背诵课文。
4、古诗两首
两课时
1、会认10个生字，会写6个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗人对秋天的赞美之情。
难点：使学生懂得时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。
改变了以往教学的步骤：生字——词语——句子——课文——练习。而采用了更能突出识字教学的思路：课文——句子——词语——生字——练习——写字。
1、写生字
2、朗读课文
8、难忘的一天
1、认识13个生字，会写10个字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
1、写生字
2、朗读课文
小组教师发言
要点
到岗教师签名
2011 ----2012学年第一学期教研活动集体备课记录表
时间
第周
年级
二年级
学科
语文
主备主讲老师
张峰婷
课题及课时安排
教学目标
教材重难点
教学策略
（如何安排教与学活动及运用有效的多媒体手段）
作业设计类型
9、欢庆
1、认识7个生字，会写8个字。熟背课文。
2、了解课文内容，体会喜庆、欢乐的气氛。
3、使学生初步掌握联系上下文阅读的方法。激发学生对邓爷爷的崇敬。
重点：了解课文内容，体会小作者紧张、激动的心情，并能正确流利、有感情地朗读课文。难点：使学生初步掌握联系上下文阅读的方法。
朗读为主线组织课堂，创设一个假想的氛围，让学生亲身体验见到“邓爷爷”时的“紧张和激动”，让学生读出作者当时的心情，读出自己的体会，加深理解“最难忘的一天”
本着旧课新讲的原则，采用自主，合作，探究的形式，多读多想，体会文中思想内涵，达到读中悟，读中学的目标！
1、写生字
2、朗读课文
7、一分钟
1、认识9个生字，会写8个生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、使学生初步感知按事物的发展顺序叙述事情的方法。懂得时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。
重点：在了解课文内容的基础上，能正确、流利、有感情地朗读课文。
初步看图读文，粗知图文意：先整体感知图意并通过观察了解奇石的特点，再进行口语表达训练，然后读课文，初步了解课文内容。图文结合研读，体味美的语言
1、写生字。
2、背诵喜欢的自然段。
3、植物妈妈有办法
两课时
1、了解植物传播种子的方法，激发学生热爱大自然，勇于探索的情感。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，达到熟读成诵。3、利用自己喜欢的方法识记12个生字，写好"已、甲、豆”。
3、使学生加深对祖国热爱之情。
重点：了解课文的内容，体会喜庆、欢乐的气氛。难点：通过想象读出韵律感。
朗读与想象结合起来，以读为主，读中想象，读出层次，读中感悟各族人民为母亲过生日的情景，从中体会喜庆、欢乐的气氛。
1、写生字
2、朗读课文
10、北京
1、认识13个生字，会写10个字。
2、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
1、写生字。
2、我会画：画秋天的果园。
2、黄山奇石三课时
1、了解黄山奇石的神奇，培养学生热爱祖国山河的思想感情和审美情趣。2、知道课文写了黄山的哪些奇石，具体写了哪几块奇石的样子，了解主要内容。3、学会本课生字新词，联系上下文解释指定词语。
重点：认识并列段式，读懂用并列段式写的第2自然段。读懂第2自然段是怎样把黄山奇石的样子写具体的。
2012---2013学年第一学期教研活动集体备课记录表
时间
第周
年级
二年级
学科
语文
主备主讲老师
张峰婷
课题及课时安排
教学目标
教材重难点
教学策略
（如何安排教与学活动及运用有效的多媒体手段）
作业设计类型
1、秋天的图画
两课时
1、通过本课的学习，使学生感受秋天的美丽，初步懂得“劳动创造美”的道理。2、学习生字，会认八个生字，会写八个生字。
3、了解课文内容，感受首都北京的变化。初步感受课文按不同方面连段成篇的方法。
重点：认识13个生字，会写10个字。难点：让学生通过有感情的朗读，初步感受课文按不同方面连段成篇的方法。
引导学生扎扎实实地理解语言文字的同时，创设情景、激发情感。通过充分运用多媒体网络，让学生更直观、更准确地感受祖国首都北京的美，激发学生对北京的热爱之情。，
教学目标
教材重难点
教学策略
（如何安排教与学活动及运用有效的多媒体手段）
作业设计类型
5、一株紫丁香
1、会认8个生字。会写10个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文；体会师生之间的深厚感情。
3、树立起尊敬老师的心愿。
重点：会认会写目标生字。正确流利地朗读课文。难点：背诵课文，体会师生之间的深厚感情，有尊敬老师的愿望。
3、有感情地朗读课文，背诵课文。
重点：会写“波”、“浪”、“打”、“作”、“字”、“苹”、“丽”、“劳”八个生字；能有感情地朗读课文，并背诵。
创设了多种读的途径，进行朗读训练。首先是自读课文、读准词语、读通句子、看看课文有几句话。再读课文、欣赏秋天，同时，范读、齐读、自由读、指名读、师生配合读、男女生读、表演读等多种形式贯穿始终.