全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1，面向学生：高中 2，学科：历史2，课时：13，学生课前准备：一、粗读课文，了解课文大意。

二、思考课中与课后的思考题。

三、学生提出自学中遇到的问题。

四、根据兴趣组合成学习小组收集有关经济危机资料，了解有关罗斯福应对危机的措施，模拟罗斯福的智囊团，为新政出谋划策。

二、教学课题1.了解1929-1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景。

2.列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。

三、教材分析本课教学内容包括三部分：经济大危机、罗斯福新政和凯恩斯主义。

1929～1933年资本主义世界经济危机是美国总统罗斯福实行新政的背景之一，罗斯福新政是本课的中心内容，教材特别说明了传统自由放任政策不能解决经济危机，罗斯福就任总统面临严峻的形势，推行新政的突出特点就是利用国家权力干预经济，其形成的资本主义自我调节机制开辟了资本主义新的发展道路，所以它一直是高考命题的热点。

教材进一步通过凯恩斯主义来探讨理解资本主义的自我调节机制，在资本主义的发展中发挥了巨大作用【教学重点与难点】重点：罗斯福新政的内容及特点。

难点：如何评价罗斯福新政，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。

四、教学策略：1、采用情景设置、体验感受的学习模式，引导学生有效参与。

使学生在参与和体验中获取知识、培养能力、生成感悟。

2、突出学生在课堂上的主体地位。

重要知识尽量使学生在老师有效策略激发下自主探究得出，培养其兴建知识主动性和思考的积极性。

3、充分利用现代网络技术，培养学生熟练掌握从网上搜索信息的能力。

五、教学过程导入新课展示图片；_富兰克林·罗斯福【百度图片】/a4_32_92_01300000460106124869920238265_gif.html在美国历史出现了一位身残志坚，因为解决经济危机而实行大刀阔斧的新政改革是美国和资本主义世界走出了困境，他就是富兰克林.罗斯福总统，然后引导学生齐读幻灯片字幕；“他是唯一一位坐在轮椅上的美国总统；他是唯一一位连任四届的美国总统(1933-1945)；他是继华盛顿、林肯后最受美国和世界公众欢迎的美国总统.教师由此导入新课；今天，我们就一起走进罗斯福总统那惊心动魄而伟大的的改革。

播放视频；1929-1933年经济危机【百度视频】/programs/view/mHzkzoUp83o（设计意图：通过视听刺激学生，在引入新课的同时，又激发了学生的学习兴趣。

）讲授新课：一、1929～1933年资本主义世界经济危机1.经济危机爆发的原因指导学生通过互联网百度搜索这次危机发生的原因，然后讨论交流展示，教师概括总结原因根本原因：资本主义的基本矛盾，即生产社会化与生产资料私人占有之间的矛盾。

具体原因：供给与需求的矛盾。

直接原因：股市崩溃。

政策原因；传统自由放任政策2、表现；（教师幻灯片展示图片学生根据图片信息回答）银行倒闭，企业破产，生产下降，失业剧增，产品过剩3、经济危机的特点（教师出示下表，让学生根据表中的史实回答经济危机的特点）1929～1933年资本主义世界经济危机的特点和史实特点史实这场经济危机迅速波及到所有资本主义国家,影响了所有的经济部门。

持续时间长达四年（1929-1933年）整个资本主义世界工业生产缩减了36% ，世界贸易额缩减近2/3，上万家银行倒闭。

4、经济危机的影响（教法：材料分析法，小组合作讨论）下面材料：材料一 1929—1932年主要资本主义国家工业生产下降情况美国德国英国法国55.5% 52.2% 32.0% 36.1%材料二主要资本主义国家为摆脱危机，纷纷采取以邻为壑、转嫁危机的办法。

他们提高关税，阻止外国商品进入本国市场；实行货币贬值，让本国商品打入别国市场，导致世界经济进一步混乱，国际关系日趋恶化。

材料三请回答：上述三则材料反映了这场经济危机的哪些影响？二、罗斯福新政展示罗斯福总统图片教师引导过度；经济危机使资本主义前景一片渺茫，人们对资本主义制度产生了怀疑，人们意识到必须有所改变了。

民主党人富兰克林·罗斯福以“新政”为竞选口号，击败胡佛就任美国总统，由此开始1933年-1939年的“罗斯福新政”。

那么新政是怎样实施的，请看大屏幕播放新政视频；【百度视频】/programs/view/5A192GFi-UY/要求根据视频概括新政的措施1、新政内容（出示表格；学生填写)项目具体措施目的结果整顿金融复兴工业、调整农业社会福利（教师分析完后让学生根据内容概括罗斯福新政的特点）2、新政特点幻灯片展示问题：新政与传统的自由放任政策有何不同？它能否解决经济危机？试说明理由要求；通过百度知道搜索，整理答案，准备展示(锻炼学生利用网络获取信息的能力）学生展示完毕，教师总结3、新政影响幻灯片展示材料生产恢复柱状图1933失业率统计柱状图1933学生分组讨论，然后展示答案播放视频（《大国崛起》对罗斯福总统的评价内容然后以合作探究的方式，通过多媒体课件展示新政不同观点的材料，引导学生从不同的角度讨论认识罗斯福新政的影响和意义。

【百度视频】/video/2006-11/24/content_5371874.htm材料一：一些美国历史学家认为，虽然新政使美国的资本主义制度逃过了一劫，但在很多根本问题上少有作为：财产关系和财富的分配没有根本的改变……有些史学家强调，新政也无法真正使美国摆脱危机，因为它所推行的的国家干预政策，破坏了传统的资本主义精神，政府对穷人的救济，既宠坏了日益增多的懒汉，又增加了政府的财政负担。

材料二：1945年4月14日，中共《新华日报》的社论《民主巨星的陨落：悼罗斯福总统之丧》：罗斯福用大无畏的精神推行新政……度过了危机，安定了国民生活。

材料三在关于《社会保障法》的听证会上，有人高喊“这个法案是从《共产党宣言》第18页逐字逐句抄来的”。

甚至有人建议美国联邦调查局调查一下罗斯福是不是美国共产党的秘密党员。

材料四；从来在美国没有另外一个比我对资本主义制度的私人企业、私有财产和私人利润有着更坚强的信仰……教师引导学生根据材料，结合教材，分层次提炼要点，从直接、间接、长远影响方面，近期、长远影响方面或针对经济、政治危机问题、制度调节、深远影响等方面予以总结概括。

影响：（1）直接：使美国逐渐走出经济危机（2）间接：缓和了社会矛盾，遏制了美国的法西斯势力，巩固了资产阶级统治（3）深远：开创了资本主义国家干预经济发展的新模式，使资本主义进入到国家垄断资本主义新阶段教师展示幻灯片：以史为鉴，学以致用历史不是记忆的负担，它蕴含着可以照亮未来行程的智慧之光。

任何一部历史都是当代史，人类历史的终极目标是人民的福祉。

那么罗斯福新政对我国社会发展有哪些有益的启示？（同时展示国家总理温家宝图片）学生分组讨论交流，教师最后总结展示答案（1）将市场机制和政府宏观调控有机统一，防止泡沫经济，避免盲目性。

（2）加强金融监管，完善金融体系；（3）缩小贫富差距；关注弱势群体，健全社会保障；建设和谐社会。

（4）加大基础设施的投入；扩大内需，刺激消费；重视发展实体经济；（5）加强国际协作，共同应对危机等三、凯恩斯主义阅读教材，认识凯恩斯主义的背景、内容及影响。

要求学生思考并回答下面问题：凯恩斯主义与传统自由放任主义经济政策的主要区别是什么？在“二战”后它有什么重大作用？课堂小结（学生回扣教材知识，自己构建知识体系框架图，然后教师总结，多媒体展示）展示图片；_富兰克林·罗斯福【百度图片】/a4_32_92_01300000460106124869920238265_gif.html（教师总结）1929-1933年，前所未有的经济危机，充分暴露了自由市场经济的弊端。

在资本主义制度危机时刻，罗斯福的“新政”开创了国家干预的市场经济的新模式，市场的作用和政府的作用同时得以发挥，使经济又回到了一个比较健康发展的轨道。

为八十年后的今天世界各国解决经济危机提供了很好的借鉴。

同学们，如果有不理解或不明白的地方，可以通过百度网上搜索相关内容参考复习。

课后巩固练习1．（2012·山东泰安质检·1题）小明同学收集到一张20世纪30年代罗斯福与农民交谈的图片。

结合所学知识，你认为交谈双方涉及的主要话题应该是（）A．提高农业产量途径 B．扩大农业种植面积C．压缩农业种植面积 D．加强农业基础设施建设2．（2012·山东潍坊质检·16题）诚信是现代经济正常运行的重要保障。

罗斯福新政的措施中，具有诚信机制作用的是（）A．调节工业生产，避免盲目竞争 B．整顿银行，建立联邦储蓄保险公司C．兴办公共工程，扩大经济需求 D．实行美元贬值，刺激出口3．（2012·湖北八校第一次联考·33题）罗斯福在其就职演说中这样说道：“为了防止旧秩序的罪恶重演，我们需要双重的保障：要严格监督一切银行、信贷和投资，以便制止利用他人金钱进行投机的勾当；必须为充足而可靠的通货做好准备。

”在之后的新政中罗斯福采取的主要措施是（）A．成立复兴金融公司 B．实行通货紧缩C．建立联邦储备银行 D．建立社会保障体系4．（2012·河南三门峡调研考试·25题）罗斯福说：“我们到底有没有实质的进步，不在于富人更富，而在于贫穷的人也能有足够的生存来源。

”为解决这一问题，“新政”采取的主要措施是（）A．降低物价 B．整顿银行，恢复银行信用C．以工代赈，规定最低工资标准 D．调节农业生产5．1932年美国总统说：“我看到这个国家二分之一的人住无定所，食不果腹，什么是衡量社会进步的标准？那不是看已经拥有很多的人是否获得更多，而是看那些一无所有的人是否得到足够的保障，”按照他的这一理念，美国政府采取的措施有（）①以工代赈扩大就业②削减农业，政府补贴③保障存款，恢复银行信用④要求企业制订章程，规定工资标准和工作时日A．①② B．②③ C．①③ D．①④课外学习延伸2008年9月中旬以来，随着美国证券巨头雷曼兄弟宣布破产，汽车制造业面临倒闭，全球股市惨跌，次贷危机演变成席卷全球的金融风暴！从去年11月到今年4月，20国集团已经召开了两次锋会，积极加强国际协作，旨同应对当前的金融危机，面对当今“八十年一遇“的经济危机，你觉得它的表现与1929—1933年资本主义世界经济危机有何异同？美国和中国等世界各国纷纷采取一些措施来“救市”，你认为这些措施和70多年前的罗斯福新政有何联系和区别？请在课后查阅网络上的相关新闻，联系本课所学知识，就以上一个方面的问题写一篇小论文（题目自拟）。

教学反思优点：图片和视频导入，吸引学生，提高学生的学习兴趣，也为学生提供进入学习的平台；充分运用互联网图片和文字材料，针对不同的学习内容创设合适的情境学习，达到再认历史的功能；充分突出教师为主导、学生为主体的关系，培养学生自主学习、合作学习、共同探讨解决问题的习惯；运用多种教学方法，及时提问，培养学生分析问题、归纳、总结等能力；不足：对于使用网络教学还不熟练，对如何快速准确整合信息资源有待于进一步提高。