示、讨论等方法。
模块五：离散系统时域分析 1、教学内容
（1）常用典型序列及基本运算； （2）离散时间系统的描述与模拟； （3）离散时间系统的响应； （4）离散时间系统的单位取样响应、卷积和。
2、教学要求
（1）掌握离散信号的概念； （2）熟悉离散系统的模拟框图； （3）掌握简单线性时不变离散系统的差分方程； （4）掌握单位取样响应。 （5）了解卷积和。
3、教学手段及方法
教学过程主要采用课堂讲授，也可结合案例教学，同时利用多媒体、演 示、讨论等方法。
模块二：连续时间LTI系统的时域分析 1、教学内容
（1）连续时间系统的数学模型； （2）连续时间系统的响应、连续时间系统的零输入响应、零状态响 应； （3）冲激响应与阶跃响应； （4）卷积及其性质； （5）连续时间系统的零状态响应。
本门课程需要较强的数学基础，其主要任务是运用相关数学方法进 行信号和线性系统分析。注重结合工程实际。
五、主要教学内容描述
1、信号与系统的基本概念； 2、连续时间LTI系统的时域分析； 3、连续时间系统的频域分析； 4、连续时间信号与系统的复频域分析； 5、离散系统时域分析； 6、离散系统Z域分析。
六、重点和难点
2、教学要求
（1）掌握拉普拉斯变换与反变换； （2）熟悉拉普拉斯变换的主要性质； （3）掌握电路元件的复频域模型和线性时不变系统的复频域分析； （4）掌握系统函数H(s)； （5）熟悉H(s)零极点的概念； （6）了解系统的框图表示和系统稳定性的概念。
3、教学手段及方法
教学过程主要采用课堂讲授，也可结合案例教学，同时利用多媒体、演
3、教学手段及方法
教学过程主要采用课堂讲授，也可结合案例教学，同时利用多媒体、演 示、讨论等方法。
模块四：连续时间信号与系统的复频域分析 1、教学内容
（1）拉普拉斯变换； （2）拉普拉斯变换的性质； （3）拉普拉斯反变换； （4）连续时间系统的复频域分析； （5）系统函数； （6）系统函数的零极点分布与系统的时域和频域特性； （7）系统的稳定性。
模块三：连续时间系统的频域分析
1、教学内容 2、教学要求 3、教学手段及方法
模块四：连续时间信号与系统的复频域分析
1、教学内容
2、教学要求 3、教学手段及方法
模块五：离散系统时域分析
1、教学内容
2、教学要求 3、教学手段及方法
模块六：离散系统Z域分析
1、教学内容
2、教学要求 3、教学手段及方法
八、说 明……………………………………………………………………………………………… 7
一、课程名称：信号与系统分析 二、适用专业：通信技术、通信网络与设备、移动通信技
术了较好学习和掌握《信号与系统分析》课程中的基本知识和基本
技能，建议学生学习该课程前，必须掌握数字电子技术、低频电子线
路、电路分析基础等专业基础课程的相关基础知识和基本技能。
四、课程的地位和作用
模块三：连续时间系统的频域分析 1、教学内容
（1）周期信号的傅里叶级数、周期信号的频谱、非周期信号的傅里叶 变换、常用信号的傅里叶变换； （2）傅里叶变换的性质； （3）连续时间系统的频域分析；
（4）理想低通滤波器的冲激响应与阶跃响应； （5）系统无失真传输的条件。
2、教学要求
（1）掌握周期信号频谱的概念和常用非周期信号的频谱； （2）掌握信号频带宽度的概念； （3）熟悉傅里叶变换的主要性质； （4）了解信号的无失真传输和信号通过理想滤波器的概念。
2、教学要求
（1）掌握Z变换与反Z变换； （2）熟悉Z变换的主要性质；
（3）掌握离散系统的Z域分析；
（4）掌握系统函数H(z)；
（5）熟悉系统函数的零极点与单位取样响应的关系；
（6）了解离散系统稳定性的概念和频率特性的概念。
3、教学手段及方法
教学过程主要采用课堂讲授，也可结合案例教学，同时利用多媒体、演
《信号与系统分析》课程
教学标准
目录
一、 课程名称 二、 适用专业 三、 必备基础知识 四、 课程的地位和作用 五、 主要教学内容描述 六、 重点和难点 七、 内容及要求 模块一：信号与系统的基本概念
1、教学内容 2、教学要求 3、教学手段及方法
模块二：连续时间LTI系统的时域分析
1、教学内容 2、教学要求 3、教学手段及方法
2、教学要求
（1）了解线性系统数学模型的建立及系统的初始状态； （2）掌握系统的零输入响应与零状态响应； （3）掌握冲激函数的性质及冲激响应； （4）了解卷积的主要性质及卷积积分； （5）掌握连续系统时域分析中用卷积积分求零状态响应。
3、教学手段及方法
教学过程主要采用课堂讲授，也可结合案例教学，同时利用多媒体、演 示、讨论等方法。
2. 教学中要注意理论联系实际；注意通信技术的新发展，适时引进 新的教学内容。并积极采用CAI等现代化教学手段，提高教学质量和教 学效果。
1、重点
（1）建立描述系统激励与响应关系的微分方程。 （2）系统的特征方程、特征根的意义。 （3）系统全响应的三种分解方式：零输入响应与零状态响应；自由响 应与强迫响应；瞬态响应与稳态响应。 （4）系统单位冲激响应。 （5）卷积积分的定义、运算规律及主要性质。 （6）部分分式法，一些像函数的拉普拉斯变换。 （7）S域中电路KCL，KVL的表示形式及电路元件的伏安关系；根据时 域电路模型正确的画出S域电路模型。 （8）用单边拉普拉斯变换与S域电路模型，求线性时不变的响应，包括 全响应，零输入响应，零状态响应，以及冲激响应与阶跃响应。抽样信 号的频谱及其求解；抽样定理及应用。
2、难点
（1）建立描述系统激励与响应关系的微分方程。 （2）系统的特征方程、特征根的意义。 （3）系统全响应的三种分解方式：零输入响应与零状态响应；自由响 应与强迫响应；瞬态响应与稳态响应。 （4）系统单位冲激响应。 （5）卷积积分的定义、运算规律及主要性质。 （6）部分分式法，一些像函数的拉普拉斯变换。
1、课程的地位
本课程是高职高专通信技术专业、通信网络与设备、移动通信技 术、电子信息工程技术等专业的一门重要专业基础课程。通过这门课程 的学习，提高学生的分析问题和解决问题的能力，为学生今后进一步学 习信号处理、网络分析综合、通信理论、控制理论等课程打下良好的基 础。
2、课程的作用
本课程是高职高专电子信息技术专业的一门重要的专业基础课程。 它主要讨论信号、线性非时变系统的分析方法，并通过一些实例分析， 向学生介绍一些工程应用中非常重要的概念。通过这门课程的学习，提 高学生的分析问题和解决问题的能力，为学生今后进一步学习信号处 理、网络分析综合、通信理论、控制理论等课程打下良好的基础。
6
6
2 连续时间LTI系统的时域分
10
10
析
3 连续时间系统的频域分析
12
12
4 连续时间信号与系统的复
12
12
频域分析
5
离散系统时域分析
12
12
6
离散系统Z域分析
12
12
合计
64
64
3、考核方法及手段
考核成绩由平时、期末考试组成。平时成绩占40％，期末考试成绩
占60％。
4、注意事项
1. 本教学基本要求从理论教学学时中留出10%作为机动学时，任课 教师需要根据技术发展的实际情况及时调整和更新教学内容，并为学生 自主学习创造条件。
3、教学手段及方法
教学过程主要采用课堂讲授，也可结合案例教学，同时利用多媒体、演 示、讨论等方法。
模块六：离散系统Z域分析
1、教学内容
（1）Z变换、常用信号的Z变换； （2）Z变换的性质； （3）反Z变换； （4）Z变换和傅里叶变换、拉普拉斯变换的关系； （5）离散时间系统的Z域分析； （6）离散时间系统的频率响应。
七、内容及要求
模块一：信号与系统的基本概念
1、教学内容
（1）信号的描述与分类；
（2) 常用典型信号；
（3）信号的基本运算与波形变换；
（4）系统的描述与分类、系统的模拟。
2、教学要求
（1）掌握信号与系统的基本概念。
（2）熟悉基本信号的性质。
（3）熟悉LTI系统的概念。
（4）了解系统的基本部件及组成。
示、讨论等方法。
八、说明 1、建议使用教材和参考资料
1）燕庆明．信号与系统（第二版）．高等教育出版社．2008
2）吴湘淇．信号、系统与信号处理．电子工业出版社．2004
3）刘树棠译．信号与系统．西安交通大学出版社．1998
2、模块学时分配
序
模块名称
号
理论教 实践教 学学时 学学时
小计
1 信号与系统的基本概念