记叙文中的场面描写
一、场面描写的概念
场面描写指对在某一特定时间和特定地点范围内以人物活动为中心的生活画面的描写。

场面描写一般由“人”“事”“境”构成。

二、场面描写的要求：
一、点面结合
1、细腻刻画个体人物的活动
(外貌、动作、神情、语言、心理等),
2、写出整个场面的全景
二、调动多种感官来写：听觉、嗅觉、幻觉
三、要有侧面烘托：渔父喝彩、两岸人呐喊助威
四、运用联想，虚实相生
使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！
使人想起：千里的雷声万里的闪！
五、写出特定场合的气氛：紧张、庄严、热烈、欢腾……
三、赏析片段，技法探讨
(一)阅读《安塞腰鼓》片段，思考场面特点及描写方法
看！——
一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。

骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁，斗虎一样，是强健的风姿。

黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。

百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。

这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界主即变得亢奋了。

使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！
使人想起：千里的雷声万里的闪！
好一个安塞腰鼓！
（二）欣赏下面的场面，你能感悟优秀的场面的要素吗？
站台挤车
“笛……”喇叭一声长吼，顿时有如注入了一长兴奋剂，侯车室里的乘客一跃而起，迅速地站到了最前排，几十双眼睛死盯住缓缓而来的六路车，心中默默祈祷：“车门停在我面前吧！”祈祷归祈祷，身体却不由自主地随人流一起摇动“吱”地一声，车门打开了，早已等候多时的人们迫不及待地向车门涌去。

一个手脚敏捷的小伙子像猴一
样左跳右跃，“嗖”的一声蹿上去，霸住了车门。

“独眼龙”也许是久经“沙场”，一马当先。

就在车门打开的瞬间，只见他右手一把抓住门上的扶手，身子向上一跃，人已经站在车门踏板上，左手猛力将车上欲下不得的人群拔开，右脚向后一蹬，迅速向上提起左脚，在身后人群的推拥下，他终于如愿以偿地钻进了车。

刹那间，空或出现了许许多多的手：青筋暴露的——老人的手；纤细嫩滑的——少女的手；宽厚有力的——壮汉的手……这些手无不方向一致地伸向车门，企图抓着它。

地上，解放鞋踩在白球鞋上，黑皮鞋垫在高跟鞋下，你踩我，我踏你，一片叫喊，挤成一团。

刘姥姥逗笑
贾母这边说“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。

众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。

湘云掌不住，一口茶都喷出来。

黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟！”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”。

王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来。

薛姨妈也掌不住，口里的茶喷了探春一裙子。

探春的茶碗都合在迎春身上。

惜春离了座位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子”。

地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。

独有凤姐鸳鸯二人掌着，还只管让姥姥。

（选自《红楼梦》曹雪芹）
（三）归纳场面描写的方法：
一、点面结合
1、细腻刻画个体人物的活动
(外貌、动作、神情、语言、心理等),
2、写出整个场面的全景
二、调动多种感官来写：听觉、嗅觉、幻觉
三、要有侧面烘托：渔父喝彩、两岸人呐喊助威
四、运用联想，虚实相生
使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！
使人想起：千里的雷声万里的闪！
五、写出特定场合的气氛：紧张、庄严、热烈、欢腾……。