幂的运算专题复习教学设计
成都玉林中学李霞一．教材分析
《幂的运算》是义务教育课程标准北师大版实验教科书七年级（下）第一章《整式的乘除》第1-3节的内容。

本节课是在“同底数幂的乘除法”、“幂的乘方与积的乘方”之后，是一节复习提高课。

通过教师引导，学生自主探究，熟悉“幂的运算法则”常见运用和灵活运用。

二．学情分析
学生前面已经学过了“有理数及其运算”和“整式的加减”，对于运算的顺序和符号已经了然于心。

但幂的运算法则是全新的，需要学生认真理解公式的推理过程，关注公式之间的内在联系和公式成立的条件。

同时，幂的运算法则的用法灵活多变，对同学们既是挑战，也触动同学们的好奇、好胜的心理，激发他们的兴趣，使他们主动去探索知识。

三．目标分析
●教学目标
1.知识与技能目标
⑴熟练掌握幂的运算法则，能准确的进行幂的基本运算；
⑵会灵活使用幂的运算法则，掌握运算法则的正向运用、逆向运用和综合运用.
2.能力目标
⑴培养学生的探究能力，提高学生的数学思维能力；
⑵培养学生知识总结的能力和严谨的学习态度.
3.情感目标
⑴鼓励学生积极参与课堂探讨，共同解决难题，树立学生学好数学的自信心；
⑵通过学生观察、分析、动手、推断、归纳领会新知识.
●教学重点
幂的运算法则的理解与运用.
●教学难点
幂的运算法则的灵活运用.
四．教法学法
●教学方法
“引导----探究----发现----应用”教学模式
●学法指导
指导学生自主探究，合作交流，培养学生知识总结，自主学习的能力
●课前准备
多媒体，学案。