四年级下册地方课程教案)*******教师集体备课教案备课组成员******* 授课人年级四年级科目地方授课时间年月日（星期）本课（节）第课时总累计课时课题火烛要小心教学目标：1. 通过学习，使学生掌握一些应对火灾的自护自救方法，会报警。

2. 让学生认识一些消防安全标志。

3. 培养学生小组合作的意识，使他们能具体问题具体分析。

4. 初步形成自护自救能力。

5. 培养学生热爱生活，乐观向上的态度以及社会责任感。

教学重难点：1. 通过学习，使学生掌握一些应对火灾的自护自救方法，会报警。

2. 初步形成自护自救能力。

3. 培养学生热爱生活，乐观向上的态度以及社会责任感。

教学方法及措施：教学准备：学生准备：查阅关于火灾自护自救的知识、毛巾、卡片。

教师准备：电话、多媒体课件。

教学过程：修订、增减一、创设情境，猜谜导入1. 猜谜语出示谜面是：人多了一点点。

（打一字）谁知道这是个什么字呢？（火师板书：火）它有什么好处呢？它不仅有你们刚才所说的好处，还给人类带来文明和进步。

但是，当燃烧的火失去控制时，就会给人类造成灾难，形成火灾。

（师补充：灾）你们有听说过或看见过火灾吗? 谁来说一说。

2. 课件出示有关火灾的图片，师生一同观看。

3. 同学们，看了这些图片，你想说什么？有什么感受？4. 师小结: 是的，火灾是危险的、残酷无情的，我们平时用火要小心谨慎。

如果某一天，你突然遇到火灾了，你该怎么办？二、消防安全大家谈1．师：同学们，火灾通常发生在哪些地方呢？师相机出示森林、公共场所、住宅、工厂发生火灾的图片。

火灾通常发生在人员密集、消防意识淡薄的公共场所、社区及家庭、森林、工厂等环境。

2. 小组讨论。

如果你身在火灾现场，或者被困在火海之中，你会怎么办？请根据你们搜集到的资料，将你们的意见写在逃生锦囊卡上，看那组同学说得最好，最多，速度最快。

二、学习消防安全逃生知识1. 小组交流自己的逃生方法，形成学习成果，全班汇报。

（1）小组一汇报：保持沉着冷静学生汇报时要说出遇到火灾保持沉着冷静的重要性。

（2）小组二汇报：迅速逃离①生汇报时要说出迅速逃离的重要性。

②辩一辩：小学生应不应该参与救火？（3）小组三汇报：立刻报警①学习如何正确报警。

学习报警方法：三迎一讲。

②情景模拟：课件出示：小明家住在少岷北路阳光小区3号楼。

星期天，他一个人在家里，发现楼下二层的住户家起火了，他该怎么办？谁来帮帮他？③ 119火警电话可以随便拨打吗？为什么？（4）小组四汇报：火灾发生时如何自护自救当发生火灾时，不仅要拨打119，而且还要进行自护自救，火灾来临时，我们不能坐以待毙，要想办法逃生。

学生汇报火灾时的逃生方法。

①了解浓烟的危害。

②学习用湿毛巾掩住口鼻、弯腰逃生。

③当发生火灾时，应走安全通道、不能乘坐电梯、撤离要有序，在公共场所，应听从指挥，防止踩踏。

当发生火灾时，门发热时的对策：我们可以用毛巾堵门、到通风口呼救等待营救。

四、模拟演练：火场逃生大考验1. 同学们，刚才学习了这么多的面对火灾的办法，考验大家的时候到了，我们现场做一个火场逃生的演习怎么样？假设我们教学楼现在真的着火了，同学们用你的手绢当湿毛巾，咱们来进行演练。

请中间组的同学参与演练。

当警报响起时候，看谁会更安全更快速地撤离？其余同学观看后再作评价。

2. 抽生评价演练同学的表现。

五、总结延伸，回归美好生活1. 同学们，经过了这节课的学习，你什么收获？2. 同学们，尽管灾难很可怕，但只要我们平时多掌握一些自救自护安全知识，就会为我们争取到更多的机会，我们的生活依然美好。

真诚地祝愿我们每一个人都能够健健康康每一天，快快乐乐每一天，美满幸福每一天。

教学反思：*******教师集体备课教案备课组成员******* 授课人年级四年级科目地方授课时间年月日（星期）本课（节）第课时总累计课时课题小心易燃易爆品教学目标：1.燃烧的条件；2.灭火的原理和方法；3.易燃物和易爆物的安全知识教学重难点：易燃物和易爆物的安全知识教学方法及措施：教学准备：教学过程：修订、增减一、情境导入想一想你所见到或听说过的爆炸事故。

二、课前热身（1）哪些物质遇明火有可能发生爆炸？（2）加油站为什么要严禁烟火？（3）注意我们身边的与燃烧、爆炸有关的图标。

三、合作探究（1）整体感知：本课在燃烧的基础上讲述易燃物、易爆物的安全知识，通过一些安全图标来加强对安全的认识，说明随时注意防火、防爆及采取安全措施的重要性。

（2）课堂互动互动1 师：探究爆炸的知识，你是怎样理解爆炸的？生：可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，短时间内，产生大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。

互动2 师：哪些气体燃烧能发生爆炸？生：可燃烧的气体燃烧都可能发生爆炸。

互动3 师：家庭用天然气、煤气、液化气等泄漏该如何处理？生：打开门窗，关闭阀门。

互动4 师：探究粉尘的爆炸情况，在[实验7-2]中，你观察到的现象是什么。

生：听到爆炸声。

由于面粉在有限的空间内急速燃烧，而发生爆炸。

通过该实验能说明面粉、煤粉等粉尘也能发生爆炸。

互动5 师：可燃物燃烧剧烈的程度与哪些因素有关？生：与氧气的浓度，与氧气的接触面积等有关。

互动6 师：在你所熟悉的场所中，哪些地方贴有“严禁烟火”的字样或图标？生：油库、面粉加工厂、纺织厂、煤矿矿井内等。

互动7 一些与燃烧和爆炸有关的图标。

生：随时注意防火、防爆及采取安全措施的重要性。

学习小结（1）内容总结：本课主要学习一些易燃物、易爆物的安全措施和有关爆炸的知识。

（2）方法归纳：常观察生活中的一些事情，你就能获得许多知识。

（三）拓展延伸1.链接生活链接1：自行车轮胎、锅炉等发生爆炸是由什么原因引起的？链接2：你家里有哪些易燃物、易爆物，安全措施搞得怎么样？2.实践探索（1）实践活动加油站是否可以接听手机？（2）巩固练习根据自己住宅的特点设计预防火灾的方案。

（四）板书设计1.可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，短时间内聚积大量的热使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。

2.可以发生爆炸的物质：可燃性气体、粉尘3.在生产、运输、使用和贮存易燃物和易爆物时，必须严格遵守有关规定，绝不允许违章操作。

教学反思：*******教师集体备课教案备课组成员******* 授课人年级四年级科目地方授课时间年月日（星期）本课（节）第课时总累计课时课题小心山洪泥石流教学目标：1、利用泥石流山体滑坡、溺水等的网络新闻资料，对学生进行灾情图片和视频宣传。

2、让学生了解泥石流山体滑坡发生的原理，使学生懂得尊重生命，感恩社会。

3、加强学生的爱国尽责、生命感恩、爱心互助及掌握安全自救的方法。

教学重难点：了解并掌握遭遇泥石流山体滑坡的逃生方法、预防溺水的方法等主要内容。

教学方法及措施：教学准备：教学过程：修订、增减一、观看有关泥石流的图片。

二、介绍泥石流发生的原理及种类：1.泥石流发生的原理：泥石流发生是在暴雨或淫雨使沙土石达到水饱和并达到液化状态，在重力的作用下，液化的泥沙石向低洼处流动，给人民生命财产造成危害。

山体滑坡是暴雨或淫雨使山体不堪重负，由山体薄弱地带断开，整体下滑，造成山体滑坡可以是第四纪残坡积物，也可以是风化的基岩。

2.泥石流的分类泥石流按其物质成分可分为3类：由大量粘性土和粒径不等的砂粒、石块组成的叫泥石流；以粘性土为主，含少量砂粒、石块、粘度大、呈稠泥状的叫泥流；由水和大小不等的砂粒、石块组成的称之水石流。

泥石流按其物质状态可分为二类：一是粘性泥石流，含大量粘性土的泥石流或泥流。

其特征是：粘性大，固体物质占40-60％，最高达80％。

其中的水不是搬运介质，而是组成物质，稠度大，石块呈悬浮状态，暴发突然，持续时间亦短，破坏力大。

二是稀性泥石流，以水为主要成分，粘性土含量少，固体物质占10-40％，有很大分散性。

水为搬运介质，石块以滚动或跃移方式前进，具有强烈的下切作用。

其堆积物在堆积区呈扇状散流，停积后似“石海”。

以上分类是我国最常见的两种分类。

除此之外还有多种分类方法。

如按泥石流的成因分类有：水川型泥石流，降雨型泥石流；按泥石流流域大小分类有：大型泥石流，中型泥石流和小型泥石流；按泥石流发展阶段分类有：发展期泥石流，旺盛期泥石流和衰退期泥石流等等。

三、发生泥石流山体滑坡时的逃生方法：1.在沟谷内逗留或活动时，一旦遭遇大雨、暴雨，要迅速转移到安全的高地，不要在低洼的谷底或陡峻的山坡下躲避、停留。

2.留心周围环境，特别警惕远处传来的土石崩落、洪水咆哮等异常声响，这很可能是即将发生泥石流的征兆。

3.发现泥石流袭来时，要马上与泥石流成垂直方向向一边的山坡上面爬，爬得越高越好，跑得越快越好，绝对不能向泥石流的流动方向走。

4.发生山体滑坡时，同样要向垂直于滑坡的方向逃生。

暴雨停止后，不要急于返回沟内住地，应等待一段时间。

5.野外扎营时，要选择平整的高地作为营址，尽量避开有滚石和大量堆积物的山坡下或山谷、沟底。

6.沿山谷徒步行走时，一旦遭遇大雨，发现山谷有异常的声音或听到警报时，要立即向坚固的高地或泥石流半旁侧山坡跑去，不要在谷地停留。

一定要设法从房屋里跑出来，到开阔地带，尽可能防止。

7.发生山体滑坡时，同样要向垂直于滑坡的方向逃生。

要选择平整的高地作为营地，尽可能避开有滚石和大量堆积物的山坡下面，不要在山谷和河沟底部扎营。

四、掌握预防溺水的方法：无论在炎热的夏季还是秋季，同学们都喜欢游泳，但因为缺少安全常识而溺水死亡，引发溺水事故，所以要教育学生严格遵守“四不”：一不：未经家长、老师同意不准去。

二不：没有会水性的大人陪同不准去。

三不：有水的地方远离不准去。

四不：不到沟、渠、水库、塘等深水处玩。

探讨溺水原因，主要有以下几种：1.不会水性。

2. 意外掉入水中，室息死亡。

3. 在水中突发病尤其心脏病。

4. 盲目游入深水漩涡。

救护需知：未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或让大人来营救。

同时未成年人保护法规定：未成年人不能参加抢险营救等危险性活动。

五、师生交流。

同学们，珍爱我们的生命吧！珍爱生命就等于珍爱自己，请举例子说一说怎样注意安全、珍爱生命。

思考“从泥石流山体滑坡中我看到的、我想到的；我能为身边的人做什么？我能为自己做什么？总结：同学们生命只有一次，幸福快乐每一天。

希望通过这堂安全教育课，同学们能珍爱生命，感受生命价值，养成自觉遵守安全原则及其他安全防范原则的习惯，祝大家天天安全！教学反思：*******教师集体备课教案备课组成员******* 授课人年级四年级科目地方授课时间年月日（星期）本课（节）第课时总累计课时课题地震逃生有要诀教学目标：1.使学生知道一些简单的防地震常识。

2.使学生掌握一些遇到地震的处理方法,有一定的自救知识和应变能力。

教学重难点：学习地震的产生及其破坏的生活常识,培养有关防范力。

教学方法及措施：教学准备：教学过程：修订、增减一、看视频《唐山大地震》大家认真观察表演后讨论:(1)发生了什么事?他们是怎么处理的?(2)总结:短片向我们介绍了哪些方面知识?老师小结：伴随着地球内部的运动，地震总会造成各种破坏，由于它具有突发性强、破坏力大的特点，所以是世界上最严重的自然灾害之一。