两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
谁
你
两个小孩笑着说：“谁说你知道的事情多呢?”
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译文：
孔子到东方去游学，途中看见两个小孩在争论。孔 子询问他俩争论的原因。
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作者介绍：
孔子(公元前551—公元前479)，名丘， 字仲尼。鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人， 春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家 学派的创始人。他的一生言行被他的学生 编成《论语》一书，留传于世。
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孔子名言 ：
1、读书百遍，其义自见。
2、温故而知新。
3、不学礼，无以立。 4、己所不欲，勿施于人。 5、三人行，必有我师焉，择其善 者而从之，择其不善者而改之。 6、知之为知之，不知为不知，是 知也。 ……
1、多朗读； 2、看注释； 3、释全文； 4、明道理； 5、背全文； 6、默写准。
5
yì
学 弈： 学习下围棋。
下棋
围棋
6
学弈 弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二 人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之/为听； 一人/虽/听之，一心以为/有鸿(hόnɡ)鹄(hú) /将至，思/援弓缴(zhuό) /而射之。虽/与之 /俱( jù)学，弗(fú)若之矣(yǐ)。为/是其智/弗 若与(yú)？曰(yuē)：非/然也。
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22
好热呀
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孔子/东游，见/两小儿/辩斗，问/其故。
一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远 也。”
一儿以/日初出/远，而/日中时/近也。
一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中，则如/盘盂， 此不为/远者小/而/近者大乎？”
一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此 不为/近者热/而/远者凉乎？”
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为是其智弗若与？曰：非然也。
条件一样 态度不同
专心致志成功
一心二用失败
15
思考讨论：
1、两个人同时在最好的老师指导下学棋， 为什么会产生不同的结果？
答：因为一个人专心致志学习，而另一 个人三心二意。 2、通过学习，你从中得到了怎样的启示？
答：课文告诉我们，学习要专心致志， 绝不可三心二意的道理。
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。此不 为近者热而远者凉乎？”
阴阴冷冷，天气凉爽 的样子.
把手伸到热水里去，意思是 天气很热。
另一个小孩说：“太阳刚出来时清清凉凉，等到正午
时就热得像把手伸进热水里一样，这不是近的时候热而
远的时候凉吗?”
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孔子不能决也。
裁决，判断。
孔子听了，不能判断谁对谁错。
想一想，我们学过哪些寓言故事？
《刻舟求剑》 《拔苗助长》 《叶公好龙》 《守株待兔》 ……
这些都是古人写的文章，古人写的文章，我们叫做 文言文，也叫古文。
文言文是中国的一种书面语言，主要包括以先秦时 期的口语为基础而形成的书面语。俗称“之乎者也”。 语句简洁，语句意思非常丰富；有些词语的意思和今 天的意思发生了变化。
认为
离
正午
一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近，而
正午时距离人远。”
一儿以日初出远，而日中时近也。
另一个小孩却认为太阳刚出来时离人远，而正午时离
人近。
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一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此 不为远者小而近者大乎？”
到了
就 一种装酒食的敞口器具
是
前一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等 到正午时就像个盘盂，这不是远处的小而近处的大吗?”
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一人虽听之，一心以为有鸿鹄 将至，思援弓缴而射之 。
之：指弈秋的教导。 鸿鹄：天鹅。
缴：指丝绳的箭。 之：指鸿鹄。
译文：
援：拉。
另一个人虽然也在听弈秋讲，可是心 里却想着天上有天鹅将要飞到这里来，想 拉弓射箭，把它射下来。
11
虽与之俱学，弗若之矣 。
之：他，指前一个人。 俱：一起。 弗若：不如。 矣：了。
16
《学弈》这篇文言文选自《孟子·告子》。 孟子是我国古代的思想家、教育家。课文 讲了两个人同时在老师的指导下学棋，却 产生了不同的结果。告诉我们：学习要专 心致志，绝不可三心二意的道理。
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背景介绍：
这篇传说故事选自《列子·汤问》。 《列子》一书相传是战国时郑国人列御寇的作品。 列子属于道家学派，孔子属于儒家学派，而两家是对 立的学派，常常互相讥讽。列子写这故事，是讥笑孔 子的无知。其实两小儿的疑问，也是列子提出的问题， 这个疑问，列子也不能解决。 《列子》中多记民间故事、寓言和神话传说。如 《愚公移山》等。形象鲜明，含义深刻，具有较高的 文学价值和思想价值。
孔子/不能决也。
两小儿/笑曰：“孰/为汝/多知乎？”
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给下面画线的字注音:
dòu
yú
辩斗 盘盂
cāng
沧沧凉凉
tāng
探汤
shú rǔ
孰为汝多知乎
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孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
向东游历
辩论争论
原因，缘故
孔子到东方去游学，途中看见两个小孩在争论。孔子
询问他俩争论的原因。
一儿曰：“我以日始初时去人近，而日中时远也。”
译文： 这个人虽然与前一个人一起学习，成
绩却不如那个人。
12
为是其智弗若与 ？曰 ：非然也。
为：因为。
其：他的，指后一个人。
弗若：不如。 与：吗。
然：这样。
译文：
说他的智力不如前一个人吗？回答说： 不是这样的。
13
译文：
弈秋，是全国最善于下棋的人。让弈秋 教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听 弈秋的教导；而另一个人虽然也在听弈秋讲， 可是心里却想着天上有天鹅要飞过来，想拉 弓射箭，把它射下来。这个人虽然同前一个 人一起学习，成绩却不如那个人。是说因为 他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这 样的。
1
我们学习过《伯牙绝弦》，学习古 文，有些什么方法？ 读：读通读顺，读出感情； 看：参看注释（查工具书）理解意思； 释：解释译文，理解全文； 明：明白道理； 背：背诵全文； 默：正确默写。
2
1、文言文两则 《学弈》
《两小儿辩日》
3
4
《学弈》只有5句话，70个字，是一篇短小精悍的寓言 故事。学古人写的文章有一定困难。我们怎样才能学好古 人写的文章呢？（有什么方法？）
7
作者简介：
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弈秋 ，通国之善弈者也。
弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。
通国：全国。 之：的。
译文：
善：善于，擅长。
弈秋，是全国最善于下棋的人。
9
使弈秋诲二人弈，其一人专心 致志 ，惟弈秋之为听。
使：让。
译文：
诲：教导。 惟：只。
让弈秋教两个人下棋，其中一个人专 心致志，只听弈秋的教导。