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《网络技术应用》全套教案

城域网MAN10千米到60千米以内
广域网WAN100千米以外
交流:除我们了解的校园网、网络实验室这类局域网以外,请与同学们交流,看能否为城域网和广域网举一些实际应用的例子。
三、课堂小结
四、作业
1、学习本节内容之前,你是否认为计算机网络就是因特网,谈谈你的看法。
2、浏览网页、收发邮件、网络聊天就是计算机网络的功能,请你谈谈这种说法正确吗?为什么?
容易安装和管理,需使用BNC连接器件,线两端需要使用终结器件并有良好接地
比较复杂和精细,需使用光纤连接器件和光电转换器件
适用场合
100M内
500M内
可达20公里以上
三、网络中的连接设备
网络连接设备通常分为两大类:
(1)网内连接设备;
(2)网间连接设备。
网内连接设备主要有网卡、集线器、交换机及中继器等。网间连接设备主要有网桥、路由器及网关等。同时随着无线局域网产品技术的不断成熟,基于802.11系列标准的无线局域网连接设备也开始出现。
一、WWW信息资源,即万维网
1、什么是万维网
(1)定义:World Wide Web,缩写WWW)是因特网上一种非常受欢迎的服务。
(2)基本用途:向用户提供各种信息的浏览与查询服务。
(3)方式:通过WEB(网站)向用户提供信息资源。
2、万维网信息资源的特点
(1)以超文本/超媒体形式组织
(二)、域名的组成
域名的基本格式:
主机名.机构名.网络名.地区域或行业域名
(三)、客户机域名服务器的设置
以windows XP为例,桌面“网上邻居”右键--属性,在新打开的窗口中的“本地连接”上右键--属性。
(四)、域名的管理
因特网的域名管理方法是:规定顶级域的划分,顶级域名由Internet网络信息中心负责管理;顶级域以下的划分则由各个域自行管理。
优缺点
线路利用率低,专线专用,费用较高。
延时短,线路利用率高,费用低,但话音质量低。
1.4网络协议
1、什么是网络协议
网络协议:通信双方所共同遵循的规则。
(如人与人之间交流约定都讲大家能听懂的普通话)
在局域网中通常用NETBEUI、IPX/SPX、TCP/IP三种协议。(阅读P21表1-6三种协议的比较)
密码多
服务器(Server)
--客户机(Client)
对资源集中控制,使用户更容易找到资源
需要有专门服务器及网络操作系统(造价高)
二、网络传输介质超5类双绞线同轴电缆 Nhomakorabea光纤
图示
传输速率
100Mbps/155Mbps以上
10Mbps/100Mbps
1000Mbps以上
价格
相对便宜
相对便宜
昂贵
安装
难易度
容易安装和管理,需使用RJ-45连接器。
是指通信信道的传输容量。从抽象的角度看,带宽是指信道可用的最高频率与最低频率之差。
单位
传输模拟信号的传输介质则使用频率单位赫兹(Hz)来表示带宽.传输数字信号的传输介质则使用比特率(bps)作为带宽的量度。
比特率反映了一个数据传输系统每秒内所传送的信息量的大小。
3、信息交换方式
传统电话
IP电话
采用技术
ICP:因特网内容提供商,Internet Content Provider。如新浪、搜狐等网站。
ASP:网络应用服务商,Application Service Provider。主要为企业、事业单位进行信息化建设,开展电子商务提供各种基于因特网的应用服务,如主机租用、托管、应用系统(邮件,电子商务平台)服务。
2、IP格式:
IP地址是由四个用小数点隔开的十进制整数组成的。实际上,一个IP地址是一个32位的二进制数。每8个位可以用一个十进制整数数字来表示,以简化人们的记忆。
例如:某学校网络中的一台计算机IP地址为202.112.81.34,则对应的二进制表示:
202.112.81.34
11001010.01110000.01010001.00100010
2)设置TCP/IP协议
第四课接入因特网
教学目标
认知:
1、了解因特网的常见接入方式;
2、了解因特网上的服务组织及基本运作。
技能:
掌握因特网接入方法;
情感:
体验因特网接入过程,促进学生间的合作交流。
重点因特网的接入方式及各种接入方式的特点
难点配置因特网的接入
一、因特网的接入方式
1、拨号接入:
普通Modem拨号接入、ISDN拨号接入、ADSL虚拟拨号接入
根据给出的条件和要求,设计网络的连接方案。
情感态度与价值观:
培养学生的“选择”意识,学会“选择”是运用知识解决实际问题的一种体现。
【教学重点】
常见网络设备的功能、主要的网络拓扑结构
【教学难点】
组成方案的完成
【教学方法】
任务驱动法、小组讨论、教师总结
【教学准备】
教师提前准备各类网络设备的图片
【教学过程】
【难点】:计算机网络的组成
【教学过程】:
一、引入
计算机网络技术的发展和普及日益改变着我们的学习和生活,各种各样的网络应用让我们眼花缭乱,因特网让我们真正体会到信息爆炸的威力……,这节课我们一起来谈谈我们对计算机网络的认识。
二、新课讲授
(一)计算机网络的功能(阅读课本P2~P3,并填表1-1)
活动一:小组讨论总结我们生活中有哪些地方使用了计算机网络。
定义:是指在网络上蕴藏着的各种形式的知识、资源、情报、消息等。
主要内容:
(1)为国家和政府服务的政府信息资源。
(2)为社会公众服务的公共信息资源。
(3)为生产和消费提供的商用信息资源。
媒体类型:文字、图像、图形、动画、音频、视频等。
2、因特网信息资源的特点
(1)呈全球性分布式结构。
(2)以多媒体、多语种的形式表现。
第五课IP地址及其管理、网络域名及其管理
学习目标:
1、掌握IP地址的分类、格式及子网掩码的作用
2、掌握域名的组成和格式、域名系统的作用
3、了解客户机域名服务器设置及互联网域名管理
教学重点、难点:会区别IP地址类别,会判断IP格式正确与否,会判断网络号和主机号
教学过程:
一、IP地址及其管理
1、IP地址:采用TCP/IP协议接入因特网,为了使网上的每一台主机都能够和其他计算机通信,需要有一个全球都接受的方法来标识网上的计算机。因特网上的每台主机都分配了一个唯一的地址,称为互联网地址(Internet address)或IP地址(IP address),该地址用在所有与该主机的通信中。
(1)感受网络的神奇作用,激发对网络技术的求知欲,参与网络技术学习的态度。
(2)认识到信息技术飞速发展的同时,推动人类学习,生活方式的深刻变革,了解社会发展和科技进步的相互作用。
【教学课时】1课时
【教学环境】:硬件:网络教室,投影仪;软件:多媒体辅助教学软件。
【重点】:计算机网络的功能、组成、定义。
有关上述协议的具体模型详见P23-26。
2、安装网络协议软件
(1)、安装网络协议的前提条件:安装网卡及驱动程序
1)电脑在断电前提下将网卡插入PIC槽
2)启动电脑,进入操作系统,安装网卡驱动程序
(2)、安装网络协议
1)安装TCP/IP协议
开始→设置→控制面板→网络→配置→添加→协议→“microsoft”→TCP/IP→确定
第一课 认识计算机网络
【教学课题】认识计算机网络
【教学目标】:
知识技能:
(1)了解计算机网络的主要功能、分类和拓扑结构;
(2)理解计算机网络的基本概念,
(3)列举并解释网络通信中常用的信息交换技术及其用途。
过程与方法:
(1)学习计算机网络的相关知识。
(2)能利用所学网络知识对实际问题进行分析探讨。
情感态度价值观:
活动二::结合活动一中列举的计算机网络的具体应用实例,总结归纳计算机网络的功能.
总结:计算机网络的应用虽然已经渗透到生活的方方面面,但所有的应用可以归结为三大功能:资源共享、数据通信和分布处理与分布控制。
(二)计算机网络的组成与定义
活动三:了解学校计算机网络的建设情况。
总结两点:
1、计算机网络组成:
因特网的顶级域分为两大类:
顶级域名行业域名属性对照表顶级域名地区域名范例对照表
第六课因特网上的信息资源
学习目标:
1、了解什么是网络信息资源、网络信息资源的特点
2、掌握因特网信息资源的形式
3、掌握WWW信息资源、FTP资源
教学重点、难点:重点掌握两种网络信息资源:WWW信息资源、FTP资源
教学过程:
1、什么是网络信息资源
教学过程
1.3网络中的数据通信
1、通信信号
数字信号
模拟信号


特点
抗干扰能力强、便于存储、保密性好、可靠性高
保密性差、易失真、易受干扰、通信质量差
2、信道与带宽
信道
带宽
概念
是通信双方之间以传输介质为基础传递信号的通路,由传输介质及其两端的信道设备共同构成。从抽象的角度看,信道实质上是指定的一段频带。
3、IP地址分类
二、网络域名及其管理
(一)、域名和域名系统
同学们上网的时候在浏览器里有三种输入地址的方法:
1、输入IP地址,如:166.111.4.100
2、输入英文名称,如:
3、输入中文名称,如:清华大学
其实计算机只能识别IP地址,但这种数对人来说太难记,于是引入了后面两种方式(域名),当人们使用域名方式访问某台远程主机时,计算机必须首先将域名“翻译”成对应的IP地址,然后才能通过IP地址与该主机联系。这个翻译的过程称为“域名解析”。反过来,由IP地址得出域名地址的过程称为“域名反向解析”。因特网采用一种分布式分层机制的域名系统DNS来使域名与IP地址之间的解析和反向解析能快速有效地进行。
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